1 初探原电池的发展 学校 课题 初探原电池的发展 教师姓名 学科（版本） 学时 教学目标 教学目标： 1．了解原电池的发展过程；掌握双液原电池的结构与特点；了解氢氧燃料电池 2．经历探究原电池如何提供稳定持续电流的过程，了解科学探究的步骤，体现出实验探究与创新意识的化学核心素养； 3．在合作学习的过程中，体现出证据推理与模型认知的化学核心素养； 4．在平等和谐、积极踊跃的学习氛围中体现出科学精神与社会责任 的化学核心素养； 教学重点：双液原电池，氢氧燃料电池 教学难点：单液、双液原电池优、缺点对比；氢氧燃料电池原理 解决教学重点难点的措施 教材试验和数字实验相结合突破难点；学生设计实验，改进实验，提高了化学核心素养 学习者分析 本节内容通过对电池效率的探究，引出半电池、盐桥、 燃料电池等概念，从本质上了解原电池的工作原理，探究的过程即是原电池发展的过程 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 教学意图 一、 微课导入 让学生熟悉本节课教学内容 介绍本节课主要内容和思路，复习高一所学原电池的基本知识 学生课前观看 温故知新 二、 新课教授 回顾微课中单液原电池传统实验 探究单液原电池的特点 学生观看视频， 得出单液原电池电流易衰减的结论 体现实验探究的核心素养 单液原电池数字实验 通过数字实验电流和温度传感器解决单液原电池不稳定、能效低这个难点 教师现场演示锌铜单液原电池数字实验， 让数据有说服力 采用美国进口威尼尔数字采集器和传感器，用实验数据说明问题 双液原电池传统实验 探究双液原电池的特点 学生观看视频， 得出盐桥原电池电流持续稳定的结论 体现实验探究的核心素养 双液原电池数字实验 通过数字实验电流和温度传感器解决双液原电池很稳定但电流教师演示锌铜双液原电池数字实验图像， 引导学生对比分析，并讨论盐桥原电池的作现做实验图像现分析， 增强学生读图能力 。