单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/10,#,第三章：真伪辨识师数字信息资源的甄别技巧与应用,大学生数字素养教材编写组,章节结构,虚假信息,批判性思考,深度伪造,信息甄别,关键词,主题思想,信息污染挑战,现代社会面临的信息污染，如虚假和误导性内容，严重侵蚀个人判断力并对社会稳定构成威胁甄别能力提升,应对数字时代信息乱象的关键在于增强对信息来源的验证、培养批判性思维以及提高媒体识读能力目录,01,虚假信息泛滥的成因,02,虚假信息类型及特征,03,甄别技巧与工具,04,扩展资源与课后练习,场景引入,周迷迷遭遇的的求职诈骗,01,分析,周迷迷因信息验证不足轻信了来源不明的招聘信息，并且由于缺乏批判性思维忽视了不合理的费用要求和面试中的异常信号，最终可能遭遇了求职诈骗02,警示,在面对网络上的各种信息时，保持警觉、主动验证信息来源的重要性，同时培养批判性思维，学会质疑和分析接收到的信息，这样才能更好地保护自己免受虚假信息的危害。
虚假信息,泛滥的成因,01,虚假信息泛滥的外部原因,数字时代的信息技术极大提升了信息流通效率和互动性，但也带来了信息过载与真实性评估的挑战01,信息分布无序,数字信息海量且杂乱，形式多样但质量不一，虚假新闻尤为突出02,信息状态不稳定,信息更新和消失难以预料，如网页更改、链接失效或页面删除，降低了网络信息的稳定性和可靠性，影响了信息的获取和应用03,网络基础设施不足,网络基础设施不均衡及监管技术不足，导致偏远地区易受虚假信息影响，信息不对称加剧了这一问题，需强化监管手段04,网络安全隐患,网络安全问题频发，病毒和恶意软件潜伏于各类网络平台，隐蔽性强、破坏力大，严重威胁用户安全与隐私虚假信息泛滥的内部原因,我们沉浸在信息的海洋中，虽然信息源为生活注入活力，但也因真伪难辨而带来了困扰互联网使信息来源多样化，缺乏经验和专业知识导致难以评估其权威性，虚假账户和误导性链接加剧了这一问题信息来源验证不足,深度学习和人工智能的应用使虚假音视频逼真，欺骗感官，特别是涉及专业知识时，大学生更难辨真假未能判断信息真伪,批判性思维培养困难，在复杂信息和社交网络影响下，易受情绪和群体思维左右，难以客观判断信息。
批判性思维不足,市场上虽有验证工具（如事实,核查网站和专业数据库），但许多人不熟悉或不知道如何有效利用缺乏信息验证工具,缺乏媒体识读能力导致难以区分事实与意见，易受误导性信息影响，无意中传播虚假信息缺乏媒体识读能力,虚假信息类型及特征,02,02、,信息失序的类别及特征,错误信息源于无意的误解或传递错误，如基于不完整数据的新闻报道，可能导致内容不准确，进而误导公众，影响决策错误信息,(Mis-Information),恶意信息是经歪曲的真实或虚假信息，旨在引起恐慌、误导公众，传播者有预谋和明确不良动机，严重危害社会秩序和公共安全恶意信息,(Mal-Information),虚假信息是故意制造并系统传播的不真实信息，通常带有政治或意识形态目的，旨在误导公众、操纵选举、破坏民主制度和削弱政府信任虚假信息,(Dis-Information),案例思考,下面媒体报道是否属于虚假信息？为什么？请尝试从信息源可靠性、数据合理性、细节逻辑一致性、信息完整性、动机与背景、舆论环境等方面分析2024,年,4,月,9,日，中国蓝新闻报道，丽水一位“,90,后”女生小西辞去月薪,4000,至,5000,元的电商工作，转行摆摊卖卤味。
现在她每日营业额达两三千元，最高月收入近,9,万元，尽管每天工作超,12,小时，但她感到满足近年来，更多年轻人加入摆摊行列，带来了多样化和时尚感，专家表示，他们希望通过这种方式探索人生新可能性不同类型数字资源中的虚假信息及其甄别技巧和工具,03,S.H.E.E.P.,虚假信息验证框架,考察信息的原始出处及可信度,S（,Source,，来源）,审视支撑信息是否充足、可靠,E,（,Evidence,，证据）,探究相关信息的历史脉络,H,（,History,，历史）,反思信息是否过度利用某种特定情感来,E,（,Emotion,，情感）,对于图像资源，要格外审慎,P,（,Picture,，图像）,分享信息之前先想想“绵羊”（,S.H.E.E.P.,）,数字信息媒介一览,图像资源通过静态视觉元素直观展示信息，广泛用于教育、新闻、广告等领域，增强信息吸引力和传播效果图像资源,音频资源是以声音形式存在的信息，包括音乐、有声读物等，适合多任务环境，为视觉受限用户及娱乐教育提供丰富内容音频资源,文本资源是以电子文档形式存在的文字信息，包括电子书籍、网页内容等，能精确传达概念和数据，适用于深入分析与学术研究，并易于共享。
文本资源,01、,02、,03、,数字信息媒介一览,多媒体资源融合文本、图像、音频和视频，提供互动与多样化的体验，特别适用于教育和培训，使学习更吸引人和有效多媒体资源,软件和应用程序作为工具和平台，支持数字信息的获取、创建、编辑和分享，增强信息的可用性和功能性，广泛涵盖办公、教育等领域软件和应用程序,视频资源结合图像和声音，通过动态内容传递信息，广泛用于教育、娱乐、新闻和营销，使复杂概念更生动易懂视频资源,04、,05、,06、,假新闻常用耸人听闻的标题吸引读者点击和分享耸人听闻标题,假新闻缺乏权威信息源，引用内容未经核实，难以确保真实性信息源不可靠,假新闻通过引发愤怒或恐慌等强烈情绪，促使信息快速传播情绪化内容,假新闻内容常与已知事实矛盾，明显漠视事实核实工作，误导公众事实严重扭曲,文本资源中的虚假信息：假新闻,案例思考,请尝试从技术伦理与责任、内容审核机制、公众批判性思考能力等方面分析4,月,25,日，甘肃省发生一列火车撞上公路工人的事故，造成,9,人死亡警方调查发现，网上,21,个账号几乎同时发布了不同版本的假新闻，错误地将事故地点指向多个城市这些账号均隶属于广东深圳的一家自媒体公司。
进一步调查揭示，洪姓男子通过搜寻热点新闻，利用,ChatGPT,修改新闻元素，制造多版本假新闻以避开审查，并上传至百家号平台赚取流量和收益此行为涉嫌寻衅滋事罪，洪某已被采取刑事强制措施，面临最高五年有期徒刑文本资源中的虚假信息：误导性文章,误导性文章建立在一些真实的事实之上，但通过扭曲或选择性引用的手法，传递了误导性的信息01,选择性引用,仅挑选支持特定观点的信息，忽视反驳证据02,偏见性解释,对数据或事件的解释带有明显个人偏见，误导读者03,误导性解读,引用的研究或统计数据被误导性解读，支撑不实论点案例思考,请尝试从媒体责任与核实流程、公众情绪与舆论导向、网络平台的角色与责任、受害者与加害者叙事转换等方面分析2022,年,5,月,8,日，一段视频显示面部严重烧伤的曹某指控大河子及其儿子无故阻挠其生意并纵火烧人视频引发广泛同情，多家媒体报道后，事件在微博上阅读量破亿然而，警方调查结果显示，曹某因摆摊冲突与大河子发生争执，自己泼汽油并在争斗中不慎点燃打火机导致烧伤哈尔滨市公安局道里分局于,5,月,12,日晚发布警情通报，澄清事实此事件揭示了媒体和公众在未充分核实情况下传播信息可能导致的误解和误导。
文本资源中的虚假信息：伪造的官方文档,信息虚假不实，文档内的指示和通告完全虚构，与官方实际内容相悖内容完全捏造,无法验证真伪，在官方渠道上无法查证，缺乏官方声明支持其内容缺乏官方验证,外观正规逼真，采用正式格式、徽标和专业术语，模仿真实官方文档模仿官方风格,01、,02、,03、,案例思考,请尝试从伪造此类官方文件的动机、技术手段在防范伪造文件中的应用等方面分析2023,年,3,月,3,日晚间，北京市住建委发布澄清公告，称近期陆续接到群众反映，咨询北京市住房和城乡建设委员会是否发布过,关于印发,的通知,（京建发,202328,号）经核实，网传“响应中国共富工程,80000,套安置房分配方案”系虚假文件应对文本资源中的虚假信息：,CARS,法则,美国信息素养专家,Leslie F.Wilson,在文章,Information Literacy:Getting Started,中提出网络信息可信度评估模型,CARS,法则,图像资源中的虚假信息：图片造假,&,误导性图表,图片造假：,图片造假通过图像编辑工具或,AI,生成，修改人物、背景或细节，模糊真实与虚构界限，旨在误导观众，改变事实本貌误导性图表：,误导性图表通过操纵尺度、选用不当数据区间或夸张展示，歪曲信息传递，引导读者走向错误结论，形成偏颇认知。
案例思考,请尝试从艺术家诚信与责任、评审标准与鉴别能力、版权与归属权问题、公众对,AI,艺术的接受度等方面分析2023,年索尼世界摄影奖,(SWPA)”,揭晓，德国摄影师鲍里斯,埃尔达森,(Boris Eldagsen),的一幅作品贏得了创意类别优胜奖然而，获奖摄影师却公开表示，这幅作品其实是由人工智能（,AI,）生成的，并拒绝接受该奖项反向图像搜索,反向图像搜索（如百度识图）可找到图片原始来源和不同版本，帮助识别窜改痕迹专业软件辅助,专业软件如,Photoshop,的工具可揭示图像窜改区域，调整色阶能显示更多颗粒杂质检查编辑痕迹,检查图像的不自然边缘、阴影、光线和元数据（如拍摄日期、地点），可验证真实性应对图片造假,案例思考,请尝试从数据可视化的道德原则、视觉错觉与心理效应等方面分析经济学人,杂志发布的一张图表看似显示狗的体重和颈部大小间有显著相关性，但实际上并非如此原始图表通过操纵坐标轴制造误导：左侧体重从,21,降至,18,（下降,14%,），右侧颈部大小从,45,降至,42,（下降,7%,）重新设计的图表调整了坐标轴范围，更准确反映两者比例变化，揭示了原始图表的误导性应对误导性图表,01,分析图表数据来源,检查其所依据的数据来源是否可靠，数据是否有合理的解释和支持。
对数据的解读应保持批判性，避免接受不符合逻辑或没有充分证据支持的结论02,评估图表设计手法,评估图表是否使用了误导性的设计手法，如不恰当的比例尺、缺失的坐标轴标签或选择性地展示数据一个准确的图表应该全面地展示信息，而不是通过省略关键数据来误导读者音频资源中的虚假信息：伪造录音,&,音频剪辑,伪造录音：,先进的声音编辑软件可修改或创建全新的对话录音，使其听起来像真实发言，尤其在模仿公众人物时，可能被用于伪造新闻或声明，误导公众音频剪辑：,通过剪辑长录音为短片段并脱离原始语境播放，剪辑者选择性呈现信息，改变录音意义，支持错误论断，误导听众案例思考,请尝试从技术滥用的风险、音频证据的可信度等方面分析2020,年初，阿拉伯联合酋长国一位银行经理接到一通看似来自熟悉企业董事的，对方称即将进行收购并请求批准,3500,万美元转账，还提到律师马丁,泽尔纳协助银行经理在其邮箱中看到相关确认邮件，认为一切合法，便启动了转账程序实际上，这是一场精心策划的金融诈骗，诈骗分子使用“,Deep Voice”,技术克隆了高管的声音根据法庭文件，阿联酋银行事后寻求美国调查人员帮助追查转入美国百年纪念银行的,40,万美元资金。
此次骗局涉及至少,17,人，盗取的资金被分散转移至全球多个银行账户优先考虑可靠平台：若音频来自知名度低或具争议的平台，其真实性值得怀疑应优先选择有良好声誉和官方认证的媒体和平台关注音频来源,避免断章取义误导：尽量找到并聆听原始完整录音，理解片段在原始语境中的真实含义，防止被剪辑内容误导寻找原始录音,识别不自然变化：细致分析录音的声音细节，注意音调、音色和背景噪声的变化，伪造或剪辑录音可能留下不自然的痕迹分析声音细节,多方查证确保真实：对于声称某。