泰安市新道德教育主题班会评价标准学校: 姓名： 主题： 时间：评价项目评 价 内 容评价等级得分AＢＣＤ主题1、活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想2、主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异５４３２内容1、根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容2、活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、的形成学风10８６４形式1、 活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当2、 学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性151085过程1、设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟2、活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。
学生能创造性地提出问题，解决问题3、各活动环节紧凑有效，科学合理30241812效果1、课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果2、活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获能展示班级文化风采学生参与班级活动的能力得到发展2015105班主任1、体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系能够妥善处理活动中生成的问题2、积极参与学生活动，以真情感染和引导学生评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界3、能合理、有效地运用现代教育技术手段2015105评委签名： 合计得分。