25.古诗三首教学目标： 1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感教学过程：第三课时一、复习引入 指名背诵《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、学习《回乡偶书》 1．解题：理解“偶”和“书”的意思 2．简介作者及背景 贺知章，证圣元年进土，时年三十六岁，直到天宝三年回到久别的家乡，当时已是八十四岁的人了久别归来，对故乡的深切眷恋之情，喷涌而出，随手写下了这不朽之作 3．教师范读，学生听后说—说这首诗讲的是什么事？ 4．学生读熟古诗，借助课文注释和查字典自学诗句 5．小组内交流自学情况 6．当“小老师”，上台讲自己对诗句的理解台下同学可以对“小老师”发问，“小老师”答不上或答不对的，可由台下同学回答或补充、更正无人答对的由教师引导、帮助 7．教师小结：诗人少小时离开家乡，年纪老大了才得以重返故里，虽乡音未改，但两鬓早已如霜，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深厚情怀 8．指导感情朗读并练习背诵 9．根据诗的内容，结合自己的想象，试着将《回乡偶书》编成故事，再演一演。
（l）在小组内进行编演 （2）指定小组在班上展示演出三、拓展延伸 1．分小组互相交流课外阅读的古诗 提示：先读读古诗，说说作者是谁，还可以用自己的话简单说说诗句的意思，最后带着同学们读一读 2．请2－3名同学当小老师向全班推荐古诗四、学习本课生字 1．在小组内说—说你是用什么方法记忆生字的 2．你认为哪个字容易写错，提示给大家 3．指导正确书写五、板书设计。
