1 湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收 和 谐 传 承人 本 发 展 ——发展规划 （二〇〇三年九月） 湛江第一中学始建于1937年，历史悠久， 素有“南路学府” 的美誉 她的前身是培才中学，1952年，培才中学才与当时的市立一中、河赞中 学合并命名为湛江第一中学我校因办学成绩卓著，名震粤西， 早在 1958 年就晋级为省重点中学办学近 70 年来，学校始终坚持正确的办学方针， 遵循先进的办学理念，培育英才，教育教学质量评估在省市始终名列前 茅学校荣获广东省先进集体、广东省文明单位、广东省绿色学校、广 东先进职工之家、全国活跃的中学生活动先进学校、全国中小学首批现 代教育技术实验学校、全国校园网范例学校等多项殊荣 一、学校现状 我校是广东省重点中学、广东省一级学校，截至2003年 9 月，学校 共有 51 个教学班，学生2650人教职工196 人，专任教师162 人， 其中有硕士研究生2 人（还有 68 人在读研究生课程） ，高级教师63 人， 具有高级教师职称或研究生学历的教师达40 ％ 校园总面积为102382平方米，生均38.62平方米，建有教学楼、 科学楼、办公楼、学生食堂、学生公寓、教工宿舍共26 栋，校舍建筑面 积为 71267平方米，生均26. 89平方米，绿化覆盖率为71. 3% 。
学校教学设备先进，每间教室都装有多媒体教学平台学校办公及学 生用计算机422 台， 80 ％专任老师配备了计算机，并由学校共同接入千 2 兆宽带网 学校体育设施齐全，建有 400 米塑胶跑道的标准田径运动场， 有 50 米× 25 米游泳池一个，其他各种运动设施、器械齐全 二、指导思想 学校坚持以党的十六大精神和科学发展观为指导，高举邓小平理论和 “三个代表”的伟大旗帜，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未 来，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，深入践行“以人为本，和谐 发展，力求冒尖”的办学理念，以实施新课程标准为契机，全面推进素 质教育，创新学校办学机制，用现代教育理论和思想指导办学，努力构 建新的教育模式，把学校办成“校园幽美、设备先进、管理民主、校风 优良、教师专业、学生冒尖”的省内一流、国内知名的国家级示范性高 中 三、总体目标 2006 年完全达到国家级示范性高中的办学规模要求，即每个年级20 个班，全校共60 个班积极配合湛江市委、市政府大力发展优质教育和 “民办公助，名校带动，市场运作，稳步推进”的发展方略，实现学校 从重点学校向优质教育品牌转型，大力创办“品牌系列学校”，在办好湛 江市培才学校、湛江一中锦绣华景学校及湛江一中金沙湾学校三所分校 同时，争取市政府大力支持，再办一所民办高中，通过辐射效应为社会 提供更多的优质学位。
进一步完善和创新学校德育工作机制，深化教师 队伍建设，大力推进科研兴教战略，全面提高教学质量，近期确保本科 上线率在80 ％以上，重点上线率在50 ％以上；远期力争本科上线率达 90 ％，重点上线率达60 ％要确保每年有一批尖子生考上清华、北大等 国内著名高校高考成绩、学科竞赛成绩要继续保持在省内前列水平， 继续发挥学校在湛江基础教育的龙头示范辐射作用湛江一中不仅要培 养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，更主要的 3 是要为高等学校培养一大批综合素质高、持续发展能力强、能适应未来 社会发展与竞争的优秀学子 四、具体目标与措施 1、坚持德育为首，积极创新德育工作机制，提高德育教育的实效 学校德育工作要在“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念的 指导下，结合贯彻落实中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中学德育大纲》，发扬我校 源自烽火年代的革命传统,本着与时俱进的时代精神逐步充实新的德育内 容，探讨新时期新环境下的德育规律与工作艺术，重视德育的时代性、 全员性、科学性、时效性，着力培养学生为振兴中华、促进人类文明进 步的理想追求与奉献精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。
加强 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，认真落实行为规 范和诚信教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强” 的公民道德规范，要特别重视新的社会环境下的孝心、爱心、诚信及感 恩教育，努力跟进社会发展，将思想政治教育、道德与法律教育落到实 处，要使学校德育工作多姿多彩，生动活泼；使学校的德育工作的正规 化、科学化、序列化、传统化、人性化，创造出有我校特色的德育工作 经验 加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作的主心骨，是搞好学校 德育工作的关键，要继续抓好年级组长例会、班主任例会和心理健康知 识培训等各种培训教育工作，开好一年一度的德育工作研讨会，加强班 主任之间的工作经验交流，提高班主任的政治思想素质和业务素养创 新班主任激励机制，大力开展十佳班主任、功勋班主任、优秀班主任评 比表彰活动，为班主任的成长搭建平台，力争每年都有班主任获得省、 市的表彰，努力造就一支业务能力强、基本素质高的班主任队伍 探索级组管理新模式根据扩班后每个年级20 个班 1000多学生， 4 一个年级就相当于一个学校的现实，坚持实施以年级为主体，学校领导、 中层干部下级组，年级组长全面负责，教育教学全面抓，年级党支部、 学科教学组、班教师组共同配合的级组管理模式；要积极探索级组管理 的新体制、新模式、新方法，实施中层干部上班会公开课制度和年级组 长参加行政会议的做法；探索由于扩班产生新问题后的新的管理策略、 实施方法与途径。
营造和谐健康的校园文化以人文养德为导向，充分发挥我校深厚名 校文化积淀的独特优势，以班级文化为核心，以班会、升旗仪式、学生 社团、劳动日、团队活动、艺术沙龙、人文讲座、社会实践、军训、社 区活动、青年党校为载体，努力营造体现学校历史、民族传统、时代精 神的感恩、和谐校园文化使校园文化内容适应时代的发展并通过“红 五月”艺术节，学生电视台、学生广播站、学生国旗下讲话、班级墙报、 图片展示、演讲比赛、摄影比赛、征文比赛、大型辩论、网页设计、网 站交流等多种形式、多种渠道将校园文化建设落到实处充分发挥校园 文化熏陶默化功能，促进学生良好品德和高尚人格的形成 加强心理健康教育我校是广东省心理健康教育示范学校、广东省心 理教育先进单位要继续发挥“整体构建，形成合力，促进发展”的工 作特色，创建“以课程建设为突破口，以科学渗透为主渠道，以课外活 动为延伸，以优化校园教育环境为辅”的中学心理健康教育体系，使学 校的心理健康教育成为我校德育工作的新亮点并向其他学校辐射，带动 一两所学校的心理教育达到市级心理教育示范学校水平让心理教育进 入每一间教室，进入每一位学生的心灵努力提高教师的心理教育水平， 力争在2007年之前，全校教师都参与广东省心理教育培训和通过心理 教育等级考核。
继续坚持每学年组织二次大型现场心理咨询活动，让更 多的教师和学生关注和了解心理健康教育，扩建学校心理咨询中心，为 学生提供更多的排忧解难的机会此外，继续开展形式多样的心理科研 实验，促进心理健康教育的发展促使不断提高学生的心理素质，从而 5 形成了优良的学风与校风 2、大力打造一支高素质的教师队伍 教师是青少年健康成长的指导者和引路人学校要着力打造一支志存 高远、爱国敬业、为人师表、理念先进、寻求教育幸福感和生命意义的 高素质教师队伍，从而确保学校全面实施素质教育，不断提高办学质量 加强教师的职业道德和现代教师素质教育学校要通过多样的方式， 加强教师的职业道德教育，每年开展“师德建设十佳标兵”、 “职业道德 建设先进职工”评选活动，树立榜样及正确舆论导向，全面提高教师的 师德水平和职业素养，使广大教师敬业爱岗，为人师表，安教乐教加 强现代教师素质教育，要让教师清楚认识到教师现代社会的发展对教师 的要求己经不是教书匠的低层次，教育、教学、科研能力的三位一体是 时代进步和教师专业化发展的需要，教师应该有居安思危、不辱使命、 锐意进取的忧患意识与责任感教师要不断学习，与时俱进，才能适应 现代教育发展的需要。
多渠道搞好教师培训工作，促进教师专业发展在继承与发扬 “敬业、 爱生、严谨、求精、灵活、革新”优良教风的同时，学校依靠教育主管 部门和高校，以校本培训和学历培训为双渠道，强化教师的在职培训 使培训与教学、科研相结合，集中培训与自学提高、导师带徒相结合， 走出去与请进来相结合，理论学习与案例分析相结合，促进教师专业发 展着重对教师进行现代教育理论与现代教育技术、教育科研方法、高 中新课标、班主任艺术与心理健康教育等方面的培训鼓励教师教中学、 学中研、积极尝试与反思，及时总结与提高，培养一批掌握现代教育技 术，具有反思力和创造力的教师群体到2006年， 98 ％的老师具备课 程与信息技术整合的能力，2007年具有高级教师职称或研究生学历的教 师要达到 50 ％积极与西南师大等高校合作，分期分批选送教师进行研 究生学历培训，有计划地选送外语教师出国进修，力争在五年内，使在 职教师博士、研究生学历达30 ％以上 6 深化“名师工程” ，创新激励机制，造就一批名师名家鼓励教师冒 尖，和谐发展，要求每一位教师做学者型、科研型教师，教有特色开 展学校教坛新秀、教学骨干评选活动，树立榜样，彰显先进对学科带 头人予以特殊政策倾斜，设立学习考察、专家培训专项补助，举办系列 名师示范课、经验交流会；积极选派教师参加全国、省市骨干教师和广 东省“百千万人才工程”培训，努力创造条件使一批骨干教师成名成家， 使 100 ％学科在市里有学科带头人,构筑名牌教师优势群体和具有强势竞 争力的学科群。
力争在五年内培养出国内、省内名师20 名、市内的名师 40 名 大力培养青年教师，使青年教师茁壮成长青年教师是学校可持续发 展的生力军，学校要不断完善青年教师的培养机制，以科组、教学组活 动为主渠道，以导师制为主线，以转正汇报课、公开课、实验研究课为 载体，加强青年教师的在岗培训，每年举办青年教师教学基本功比赛和 优质课评比活动，积极组织青年教师参加全国、省市教学教研比赛，并 力争在省市的各类教学教研比赛中，我校青年教师的参与人数和获奖人 数均要居全市前茅加强集体备课，营造学习型科组、教学组实施“跟 到底”循环教学，使青年教师三年基本胜任教学，六年成为教学骨干， 创造条件使一批青年教师早日成材、成名 3、继续实施科研兴校战略 作为广东省重点中学，湛江市基础教育的龙头学校，学校保持可持续 发展，继续发挥示范学校的辐射带动作用，就必须大力实施科研兴校战 略，通过教育科研探索和研究教育现象、教育规律；通过教育科研分析 解决教育过程中的突出矛盾，推进教育改革，提高办学水平与效益；通 过教育科研促进教师专业化成长，提高教师整体素质学校的教育科研 以现代教育思想为先导，以理论与实践相结合为原则，以科组为主体， 充分发挥科组教研中心组的带动和指导作用，要做到全员参与，重点突 破。
教育科研要服务于教学有计划有步骤地全面推进教师教学理论的 7 学习，以开展“四个一”活动为载体，即每年读一本现代教育理论专著， 写一篇教学论文，搞一个教学设计，上一节教学公开课支持并鼓励教 师开展多层次、多形式的教学改革与教育科研、尤其鼓励教师结合教学 实际就教学设计、教学评价、信息技术运用等方面进行小课题研究，以 科研促教改， 以教改促进教学质量的提高近三年主要抓好课程改革（高 中新课标）、主体教育、信息技术与课程整合、心理健康教育四大科研主 题，积极做好已经实施国家、省级课题的实验和结题工作，争取课题成 果获得省级以上奖励，取得可推广的经验并结集出版成果每年举办教 改科研成果评奖，学校集体或个人未来3 年在省级以上刊物发表论文要 达到 150 篇以上，每年都举办科研成果报告会，每三年出版一本课题成 果集、每年出版一本论文集认真落实学校《教学教研奖励条例》，对科 研骨干予以特殊津贴，设立科研奖励基金对科研成果、学术专著与论文 的。