暑假出版社实习报告 暑假出版社实习报告1 一、实习机构：安徽教育出版社 安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版为主，兼具专业出版和大众出版，是实力雄厚、具有特色的地方出版机构年企业改革后，隶属安徽出版集团，现为时代出版媒体股份有限公司的全资附属公司出版社设有教材、小学教育、中学教育、高中教育、高等教育、教育理论、综合、美术（图书）等8个图书部和“红蜻蜓”、“青苹果”2家杂志社和安徽教育电子音像出版社、安徽教育网络出版有限公司等机构 二、实习内容：校对 我这次在安徽教育出版社进行了一个月的实习，因为是第一次来这里的实习，所以我们安排了负责校正工作的部门，校正也是出版社最基本最常见的工作第一次进出版社的时候，我的心里充满了好奇心和敬意，作为一名学生，教育出版社对我们已经不熟悉了从小的时候开始，我们的教科书和指导书上就写着“____出版社”，这次很幸运能接触到这家公司，这让我很吃惊 第一天老师带我们去的时候，安徽教育出版社发现没有我们想象的那么好，但是进入公司后，那确实和其他企业不同，楼里很安静，基本上所有的工作人员都在自己的办公室工作这可能是传说中的白领工作毕竟，那个工作的性质和其他企业不同！但是，这里的每个人都有礼貌的感觉，热心的可能是因为他们大多是文化知识分子，所以他们没有给我们一种陌生的感觉！ 我们进入高等教育部办公室时，我们发现整个办公室的桌子上和橱柜里都堆满了书和报纸，既有完成的书也有散装的书。
办公室王老师告诉我们他们最多的工作是校对书稿，实际上校对工作也包括很多方面其中最简单的是，通过寻找通常的错字、修改病句，接下来要求更高的校正是考虑到__整体和书本整体的句式和构造内容等方面的安排，更加牢固地要求知识的是能否进行书本的内容和思想上的判断和思考当然，要求越高，知识和能力等各方面的要求也越高书是引导人民思想的工具，是提供人民知识的工具，其正确与否也直接关系到人民是否确立正确的思想价值观特别是出版社的书籍，因为关系到世代、民族和国家的未来，在出版社的书籍审查和管理是非常严格的，所以校对这一部分对出版社来说基本上是最重要的部分之一，在最初审查了原稿之后，把校对后的`原稿送去检查修正，每个原稿和书籍的校对工作至少达到3次以上，重复认真的校对才开始 在办公室里发现了很多安徽教育出版社出版的教科书其中也有我们的教科书和办公室老师聊天的时候，我们知道原教育出版社的书籍市场主要是学校等教育部门当然从出版社的名字来看，很难理解他是教育部门的“御用”出版社，但随着市场经济竞争的加强，“御用”出版社也无法独占某个市场，结果有被宠坏也不被宠坏的日子，以前的“铁碗”也有可能生锈的日子教育出版社也是企业的事业单位，实现利润最大化也是追求的目标之一。
现在大大小小的出版社不计其数，因为很多大学都有自己的出版社，所以在很多方面传统的教育出版社已经很难维持自己本来的优势了！ 教育出版社除了维护部分现有市场外，打出市场，一些新市常设市场主要是学校等各教育部门，稳定性和市场广阔如何保持这块蛋糕，维持出版社与学校的联系，维持学校的联系的关键是加强出版社与学校老师的合作当然，这里的合作包括邀请参加教材和书籍制作的名人，也可以邀请介绍出版社书籍的名人参加出版界的竞争需要更强的竞争力其中书籍的好坏，书籍是否符合市场读者的需求是关键因此，书籍的出版并不简单，首先要根据市场调查分析，根据市场需求出版什么样的书籍，不仅要求敏锐的市场洞察力，还要求领导深入的学识，并联系某些方面或某些领域的着名人才制作选书只要抓住市场的需求就可以赢得市场，依靠名声可以增加权威，也可以发挥良好的广告效果！因此，出版社发现很多和元是各高中的老师 王老师拿着他正在校对的书稿，教我如何校对原稿，如何正确使用校正符号，刚看了几百页厚的原稿，我们的头脑变大了，传说的工作似乎不像大家想象的那样风景我们收到的第一份实习任务是校对《霍山大辞典》，它与县志相似，其中介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等方面的知识。
实习刚开始，有些情况不熟悉，我们看到王老师校稿的模范，他们的校稿熟练度和经验对我们的初学者来说有天壤之别王老师告诉我校对的主要工作内容： 1、检验多、漏字、标点符号、符号错误的标题、签名、正文人名、地名、数字、对照公式 2、检查布局、格式、图表位置和图表标题、字体、大小、字距、行距 3、检查标题的位置、层次和转行、评论、参考文献和编号，检查英语目录、页码和__的一致性 4、检查目录及其对应的页码、刊物的眉毛、页码的顺序、着作权、封面、封面、封面、封底、封底的文字、刊物编号、年月日所以我必须集中精力学习去看有时会因疏忽而错过遇到不明白的事情或者有疑问的时候，我们必须标记那个，和他们商量当然最重要的是要自己实践，在不断校对中，要熟悉和掌握校对工作的经验和技巧但是，自己操作不仅速度慢，也不正确，中途搞错了我觉得这个会进一步认识到自己的不足，即使是更简单的事情也不一定能简单的完成 在那之后的实习中，我的实习工作没什么变化我们的初学者可能只能从事校对简单的工作，但是《霍山大辞典》的内容比较庞大，我们在学校完成了《摘要》、《文化》、《军事》部分后，万总再次带来了《政治》、《环境》等其他部分的稿件。
《霍山大辞典》的内容有点无聊，而且对长校对工作感到厌烦，但我们还是选择了坚强，并且万总对我们的实习工作要求不大经过一段时间的校对工作，我不仅逐渐熟悉校对的基本操作，对错字和病句的修改也有一定的了解，在理解霍山县各方面的同时，也认识了大辞典和县志 当然，在实习中，有些出版社老师向我介绍了出版社的工作情况万总参观了安徽省教育出版社的工作部门，介绍了部门工作情况在一些部门，我看了很多熟悉的书，特别是教科书和指导书同时，还看了一些指导书的程序和原稿这更加具体地理解了日本制作的流程，让我满足了好奇心 三、收获和感想： 作为新闻专业的学生，在出版社实习的一个多月对我来说非常有意义刚进出版社的时候，内心有兴奋和好奇心是不可避免的结果，我第一次在这么近的距离接触出版社，并且我很幸运能在里面实习一会儿当然，这也多亏了学校指导老师的介绍 我们刚开始校对工作的时候，心里怎么也静不下来有时看到厚厚的一本又一本稿子，我们确实感到点点头同时，乏味的稿件内容难以点燃我们内心的热情当我们听到其他同学在其他单位实习的生活如何美好时，我们有时会叹气、抱怨 时间过后，我们也渐渐学会了接受实习并适应的工作你可能知道抱怨是没用的，但我们最后安静下来了。
静下心来后，我们的实习生活才知道没有那么糟糕，我们校稿时也没有那么痛苦，而且都过得很顺利不能改变生活，改变自己，选择新的生活方式，也许会发现原来的生活还很美好！ 当我习惯实习出版社的工作情况时，我第一次发现自己的牢骚是多么无知和可笑无论学历还是经验，都没有抱怨的资本这里的工作人员大多有足够的学历和经验，但他们对这里的工作感到满意和感激很多工作人员都有研究生以上的学历，万主编是有丰富经验的教师，但他们对我们无聊的工作充满热情 老实说，我们那个实习的工作环境很好出版社的指导老师也很关心我们但是，我们为什么从一开始就感到不满和不满呢？我后来发现自己不知道工作是什么，社会的真相是什么，还有真正的生活从小到大，我们的时间生活在校园的小社会圈，总是习惯于生活顺利、简单我们有这样的错误认识，把它从校园带到真正的社会时，我们才发现自己错了！我们抱怨真正的社会没有按照我们的构想发挥作用，但当我们找不到自己理想的工作时，我们呼吁就业困难、工作困难甚至社会的要求越来越高其实，社会不会为某人、某国人或某一代改变自己的法则在竞争激烈的社会中获胜是决不变的法则，不符合要求的人将永远被社会所接受 社会上可能有很多像我这样刚刚开始抱怨工作的人，大家都会产生就业难、工作难的错觉。
实际上，社会并不缺乏职场，也不缺乏优秀的职场，我们缺乏实力！我们之所以缺乏实力，是因为我们没有真正认识到社会需要的能力，或者我们没有尽快理解社会需要的实力因为缺乏认识，所以我们很难认识到在学校真正的学习方向，即学习什么、怎样学习从这次实习开始，我没有这么清楚地认识到那个 这次简单无聊的校对工作也许真的对我的专业学习有帮助，在办公室的生活可能不像在外面跑新闻那么棒，即使在出版社实习，我想发表__的愿望也许还没有完成，但是经过这段时间，我也有成果至少我知道抱怨生活比平静地面对生活的一切更好至少我发现校对工作也是一门深刻的学问至少我对霍山县有了一定的了解关于收获，有的看得见，有的看不见，有的多或少，有的大或小，有的非常有价值，有的非常有意义不管怎么说，只要有收获就好，关于多少好坏是另一回事！ 最后，我想说的是感谢！要感谢许多人，感谢许多事！有了你们，我最后收获了！我想坚持的人都会有收获，我希望每个人都有自己的收获！暑假出版社实习报告2 一、实习单位：安徽教育出版社 安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版为主，兼及专业出版及大众出版，是一家实力雄厚、特色鲜明的地方出版机构年转企改制后隶属安徽出版集团，目前是时代出版传媒股份有限公司的全资子公司。
出版社下设教材、小学教育、初中教育、高中教育、高教职教、教育理论、综合、美术（图文书）等八个图书编辑部和《红蜻蜓》、《青苹果》两个杂志社及安徽教育电子音像出版社、安徽教育网络出版有限公司等机构 二、实习内容：校对 本人这次在安徽教育出版社进行了为期一个月的实习，由于是初次到这来实习，我们被安排负责校对工作的部门，校对也是出版社里最基本和最常见的一项工作当第一次进入出版社的时候，我的心里充满了好奇与敬意，作为一名学生，教育出版社对于我们是不能再熟悉的一个名字了，因为从小到大我们的课本和书上面都标记着“____出版社”的字样，这次能有幸的接触到这个单位对于我来说都有些惊喜！ 当第一天老师带我们去的时候，我们发现安徽教育出版社并没有我们想象中的那么气派，但是进入公司里面之后我们才发现它的确不同于其他的企业单位，整个大楼里面都很安静，基本所有的工作人员都是在自己的办公室里面工作，也许这是传说中的白领的工作吧，毕竟它的工作性质不同于其他的企事业单位！但是这里的每个人都给人一种彬彬有礼的感觉，并且都很热心，也许这是因为他们大多数是有文化的知识人，所以他们并没有给我们陌生的感觉！ 在我们进入高教编辑部的办公室的时候，我们发现整个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿！办公室的王老师他告诉我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也包括很多方面。
其中最简单的也就是通常的查找错别字、修改病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇__或者整本书的句式和结构内容等方面的安排，再者知识扎实的要求较高的就是看编辑能否对书籍的内容和思想上进行判断和思考当然要求越高对于编辑的知识和能力等各方面的要求也要越高由于书籍是引导人民思想和提供人民知识的工具，所以它的正确与否也直接关系着能否正确的引导人民树立正确的思想价值观，特别是教育出版社的书籍，它们关系着一代人，一个民族和一个国家的未来，因此，在对于出版社书籍的审查和把关是非常的严格的！所以说，校对这一环节对于出版社来说是最基本也是最为重要的一个环节之一，通常对稿件初审后，再将修改的稿件寄给作者进行检查修改，并且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要达到三遍以上，只有重复的认真的校对才能将失误降到最低！ 在办公室内，我发现了很多安徽教育出版社出版的的教科书，其中有些书籍还是我们的教科书在和办公室的老师聊天的时候，我们知道了原来教育出版社的书籍的市场主要是学校等教育部门，当然从出版社的名字来看，我们不难理解它是教育部门的“御用”出版社，但是随着市场经济的竞争性逐渐加强，“御用”的出。