《赠与今年的大学毕业生》 目的: 1.把握文章的重要内容,理解文章的中心思想 2.引导学生对的结识大学学习的意义 3.引导学生正视困难努力坚持追求人生抱负 重点: 1.文章层次意思及逻辑联系 2.对大学生的实际指引意义 3.如何让学生把所学延伸到自我培养 难点:1.如何引导学生延伸到自我价值观的培养上 2.如何激发人们保持对抱负的探讨,引起共鸣 内容:1．胡适简介及行文背景 2.课文的解读及指引意义 ３.胡适提到的问题及解决方案与我们目前社会的比较及联系一 、胡适简介 1家庭背景胡适爸爸胡传官至台湾台东直隶州知州，清朝贡生妈妈冯顺弟，安徽绩溪县人胡传是一种爱国的文人，中日甲午海战之后,清朝将台湾割让给日本但是她回绝离开台湾,积极组织抗日,还亲自邀请当年打败法国的黑旗军将领刘传福来领军但是最后不得志,她离开台湾后的第八天即暴毙而亡她的妈妈可与孟子的妈妈相提并论（孟母三迁）2教育背景⑴国学基本的奠定胡适的启蒙教育是比较早在她还不到三岁时，她爸爸便亲自当起教师,一边教妻子冯顺弟认字,一边教小胡适认字。
在爸爸比较忙的时候,她的妈妈就继续教她认字,也借此来温习熟字在其妈妈认得近千字的时候,小胡适也认得了七百多字在她爸爸胡传去世后,妈妈便把所有的但愿寄托在小胡适身上，谨尊胡适爸爸“糜儿天资聪颖”应“努力读书上进”的遗嘱，把不到四岁的胡适,送到私塾读书由于小胡适此时已识得近千字,因此不需要念《三字经》、《千家文》、《百家姓》、《神童诗》等一类启蒙读本她最先读的书，是她爸爸胡传亲自编写的体现儒家人伦和程朱理学精神的《学为人诗》和《原学》这二本她妈妈送胡适读书尚有个小故事：说为了使先生可以尽心竭力的教，使小胡适受到更好的教育,别人家教两元的学费,其妈妈都是加倍的给，还叮嘱先生:“每读一字,须讲一字意思;每读一句，须讲一句的意思先生掰开揉碎,由浅入深的解说，使胡适受益匪浅她在后来的回忆中说,她毕生最得力的讲书正是她“妈妈增长学金的大恩惠”她的妈妈是可以与孟子的妈妈相提并论的人⑵新知识、新思想接受与丰富早年在上海的梅溪学堂、澄衷学堂求学，初步接触了西方的思想文化,受到梁启超、严复思想的较大影响 19,她到上海进新式学校，接受《天演论》等新思潮，并开始在《竞业旬报》上刊登白话文章，后任该报编辑 19考取“庚子赔款”第二期官费生赴美国留学，于康乃尔大学先读农科，后改读文科．小故事:当时庚款官费留学生只取前二百名,考试两场,文章和杂科(就是政史地物理化生等），头一场文章胡适扬扬洒洒一篇得了一百分，如此可见她的文章造化!教师要她认苹果树，可是两个小时只能认出三十种里面的二十种，于是觉得自己不适合学农学。
19入哥伦比亚大学研究院，师从唯心主义哲学家杜威,接受了杜威的实用主义哲学,并毕生服膺胡适说过:“我的思想受两个人的影响最大:一种是赫胥黎,一种是杜威先生赫胥黎教我如何怀疑,杜威先生教我如何思想她倡导怀疑主义作为现代大学生，我们要学会怀疑,不要听什么信什么要学会去思考、去怀疑,要有自己的思想 3学术成就1.新文化运动领袖,倡导白话文提起胡适的成就，不得不提的是她对新文化运动（陈独秀、鲁迅、李大钊等人）的奉献当年回国后，她在《新青年》任编辑，积极推动新文化运动的发展,并且主张推广白话文写作她自己就写了第一篇白话文诗集《尝试集》,这部诗集的文化成就不高，但是由于她是第一种尝鲜的人,因此它的意义是重大的我们不是有一首歌“我从山中来,带着兰花草”就是里面的一篇而鲁迅先生写了第一篇白话文的故事《狂人日记》)2.涉猎广阔,名誉众多 胡适先生在文学、哲学、史学、伦理学等诸多方面均有很高地造诣她毕生共获得３5个博士头衔并且曾经获得了诺贝尔文学奖的提名二 、写作背景1９36年,这是胡适先生作为北大的校长在毕业典礼上做的演讲三 、文章分析（1） 写作缘由（第一段)第一段，胡适先生说在大学里面的大学生们被放纵被原谅，没有人会要她们真正的负起什么责任。
但是除了社会她们就不适应了，由于她们要真正做点什么了,国家培养了她们，她们必须有所作为了由于接受不了社会现实的打击,她们就浮现了这样那样的问题于是胡适先生说她给人们准备了某些锦囊解决避免这些问题2） 堕落的现象及体现(第二到四段）一方面谈到的是毕业之后的选择,有如下几种:求学、求职、入仕、闲居她说到，除了继续求学的之外,别的均有堕落的危险堕落的方式有哪些呢？①抛弃求知欲一方面是所学非所用,所用非所学例如说学植物学的成了会计，学政治的当了气象员)用我们目前的话说是专业不对口,学了的东西用不着例如说学美术的最后当了会计，学舞蹈的最后成了文秘等等总是这样那样的因素或者这样那样的诱惑,十有八九都转行了另一方面是环境,胡适先生也提到了,由于没有了学习的环境和设备同伴就更不也许继续保持求知的欲望了你每天朝九晚五的上班,之后同事间喝个小酒，聚个会,唱个歌谁尚有心思读书呢是吧!②抛弃抱负追求因素:抱负与现实压力产生的悲观和失望;社会的强大压力问题:究竟是什么在消灭我们的抱负呢?目前诸多人是不是在照着这样的轨迹成长的呢：还在妈妈肚子里就开始胎教了,稍大某些就开始有多种早教多种智力开发了,接着培训班开始了，小学又来了,目前必须学习特长了，接着又有升初中,升高中升大学了。
这个过程中诸多人哪里尚有精力提起抱负,提及梦想等好不容易到了大学吧，有得为工作紧张了这个过程中,抱负显得那么奢侈了，于是我们就不去管它了,胡适先生口中的顺民就浮现了自己的梦想并没有被注重,每次所追求的仿佛都是父母规定的社会需要的，但是我们自己并不想要的在这个方面，我们都很羡慕美国人啊，欧洲人啊,觉得她们真是太幸福了，想干嘛干嘛，生活丰富多彩她们的父母鼓励她们，教师协助她们，社会接纳她们因此美国人的价值观中始终宣扬这是一种实现梦想的自由国度3） 三种防身药方（第五到十五段）找问题研究 找到你感爱好的东西,去花长时间钻研它才可以称得上研究当你对这个问题有了进一步的探讨、发现,就自然不会无所事事 发展非职业的爱好 这个较好理解吧!任何人出了社会必须先生存,找个能吃饭的职业吧这个职业未必是你所学或所喜欢的但是又不得不做,所觉得了让自己不那么痛苦，我们可以找某些自己感爱好的东西来娱乐自我诸多公务员每天朝九晚五的上班，工作没多大趣味，私底下就去学学什么自己此前没机会学的东西好多人还学厨师呢！同样地，我们在学校了，课余可以找点喜欢的事情去做学校不是有诸多社团么？找你感爱好的去做啊! 有信心 这个对任何想有所成绩的人来说是必要的。
如果你自己都觉得自己不行，那更别提别人了因此做什么事情都要有自信，但这不是毫无根据的说我能行有句话叫做“自信来源于实力”！你的实力越强,你自然就越有自信!但牢记不可自信过了头，那就变成自恋或者自傲了 哈佛商学院的学生均有这样一种信条：毫无条件的相信你自己!我们每个人都要对自己有信心，我们不比任何一种人差 。