二年级语文下册第25课《羿射九日》知识点归纳教材分析：《羿射九日》是一篇神话故事这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事，塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神，表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望我会写：觉：ju （觉得）（自觉） （听觉）值：zh （值日）（价值） （值班）类：l i（人类）（分类） （种类）艰：jiān（艰难）（艰苦） （艰辛）弓：gōng（弹弓）（弓箭） （弓腰）炎：y n（炎热）（发炎） （消炎）害：h i（害怕）（害虫） （害羞）此：cǐ（从此）（因此） （此人）易错字：弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成害：中部是 丰 ，两端都出头多音字：难：n n（难得）n n（灾难）觉：ju （觉得）ji o（睡觉）晚上睡觉（ji o）不宜太晚，不然，早上学习会觉（ju ）得没有精神近义词：温暖 暖和 艰难 困难勃勃生机 生机勃勃反义词：光明 黑暗 温暖 寒冷慌慌张张 不慌不忙勃勃生机 死气沉沉理解词语：【扶桑】神话中海外的大树，据说太阳从这里出来滋润】增添水分，使不干枯艰难】困难熔化】固体加热到一定的程度变成液体勃勃生机】精神旺盛或欲望强烈的样子。
句子解析：1、十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃2、十个太阳像十个大火球，炙烤着大地这句话是个比喻句，把 太阳 比作 大火球 强调了太阳的炎热3、人类的日子非常艰难十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了 艰难 写出了人类更是很难生存下来，这正是非常危急的关头4、神箭手羿决心帮助人们脱离苦海他翻过来九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭翻过、跨过、登上、搭、拉开 的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦5、天上没有了太阳，整个世界一片黑暗羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去于是，羿留下了最后一个太阳这段是对羿的心理描写也交代了天上为什么还有一个太阳的原因我们从这里看出了羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄问题归纳：1、羿射九日后，大地呈现出怎样的景象?用一个词语概括一下。
羿射九日之后， 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱 ，从 勃勃生机 一词看出2、羿为什么会留下最后一个太阳?因为如果没有了太阳，世界将是一片黑暗，没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人和动物无法生活下去所以羿留下了最后一个太阳3、学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人?你还知道这样的人吗?羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个勇敢无畏，造福人类的大英雄我知道大禹也是这样的人很久以前，洪水经常泛滥大禹带领大家治水，三过家门而不入，终于治服了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活课文主题：本文讲的是很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望课后习题答案：二、根据表格里的内容，讲一讲这个故事很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界从此，太阳每天从东方升起，到西方落下土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
三、你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流示例1：我觉得 十日当空 的景象很神奇，很惨烈羿用弓箭射太阳的情节很神奇天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊！示例2：我觉得 太阳坐上两轮车 十个太阳轮流值日 ，想象丰富神奇，又如 他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河 羿一口气射下九个太阳 表现了羿充满神奇的力量一课一练：按事情发展的顺序写一件小事示例：放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录王老师表扬了我，我很开心wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )第 6 页 共 6 页。