江苏版技术与设计1：第七章第三节 制作模型 教学设计一、 教学设计思路：本节课之前学生已经学习《模型》和〈〈工艺〉〉两节内容，已经具备了制作模型的基础，同学们都有想亲自制作模型的强烈欲望，教师应借机强化学生的学习〈〈通用技术〉〉的学习动力，帮助学生实现自己制作模型的心愿但学生的设计和动手能力有限，所以制作模型的难度不宜过大，以免挫伤学生的学习积极性鉴于以上原因，可让学生制作课本上已经详细讲解过的台灯模型，但要求学生不能按课本上设计好的三种模型来制作，应在领会其设计思想的基础上，经过制作小组讨论，扬长避短，通力合作，自己设计，并根据设计方案自备材料这样既培养了学生的创新精神、合作精神、团队精神、动手能力，又降低了制作的难度，使学生能分享到成功的喜悦本节课的主要内容是学生动手制作，但在学生动手制作前，教师要讲清设计思想、步骤、安全事项等二、 教案课题制作模型授课人纪焕荣学校抚州市宜黄一中教学目标1． 能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色2． 能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力重点、难点能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
制作成功后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评价，完成设计报告教学方法讲解法、指导法、实验法仪器、材料手锯，板牙，绞手，螺丝刀，台钳，电工刀，手摇钻，多用电表专用教室螺母，螺口平底灯痤，移动式拨动开关，带插头电源线其它材料自备教师活动学生活动设计意图[导入新课]提问模型和原型的概念，再引导学生想不想动手制作一个模型或产品学生回答回顾旧知识，为学习新知识做好准备，同时激发学生的学习兴趣[新课讲授]展示一台台灯，并拆卸成各组件，引导学生回答各组件的作用学生观察并回答各组件的作用让学生了解台灯的构成，为下一步设计制作台灯打好基础[教师板书]制作模型的步骤学生看书、观察让学生了解制作模型的一般步骤[教师板书]制作台灯的步骤学生看书、观察让学生了解制作台灯的一般步骤指出制作台灯过程中的注意事项，特别强调怎样能节省材料学生听讲提醒学生在操作过程中应重视的环节及不要随意浪费材料，培养学生节约意识介绍工具的使用，并强调在使用手锯、手摇钻、电工刀及用电时要注意安全学生听讲对学生进行安全教育、体现人文关怀教师巡视并指导学生进行制作台灯学生分组协作制作台灯学生从理论到实践，既能提高兴趣，又能增强操作的能力，教师边走边观察能够及时发现并解决学生的疑惑与困难总结各小组制作的产品的优缺点由各制作小组讨论后再派一名代表介绍本组制作的台灯的优缺点使学生进一步深入认识模型或原型的制造[课后作业]引导学生从台灯模型制作后，自己利用课后时间制作一张小凳子。
利用课后时间完成进一步深刻认识模型并制作模型[板书设计]三 制作模型1．制作模型的一般步骤⑴选择合适的材料⑵根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备⑶按设计图样划线⑷对材料进行锯割、切削等加工⑹对模型进行表面处理⑺对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求⑻对设计方案进行修改，做成展示模型（样品）2．制作台灯的步骤⑴划线⑵以木板为材料，制作台灯底座在底座上用手摇钻打出12个孔和电灯电源线连接孔⑶在顶板中心打出电源线孔洞⑷在顶板上安装电灯灯座，并进行电源线的连接⑸安装支架⑹完成电灯电路的连接，连接时开关接火线，灯头接零线⑺用多用电表检测电路⑻在确认电灯电路断路的情况下，装电灯，连接电源和开关⑼安装灯罩，并进行改进和装饰。