为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划乡镇学校标准化建设,汇报材料 那拉提镇中学义务教育学校 标准化建设验收工作 汇 报 材 料 新源县那拉提镇中学 XX年12月 那拉提镇中学义务教育学校标准化建设验收工作 汇报材料 尊敬的各位领导： 首先热烈欢迎各位领导对我校义务教育学校标准化建设工作进行评估验收！ 新源县那拉提镇中学座落于景色奇丽的国家“5A”级景区——那拉提风景区西端，南临218国道，交通便利，环境宜人校园面积77548平方米，校舍建筑面积37219平方米现有教职工181名，教学班61个，在校学生2202人 学校教育教学设施配套比较齐全，学校现有教学楼三栋，男女生宿舍楼各一栋；XX年新建的综合实验楼和教学辅助用房即将投入使用多媒体教室2个，微机室各4个；物理、化学、生物实验室仪器器材配备齐全，成立组织机构 成立了以中心学校校长为组长，各村小校长及中心学校办公室人员为成员共同参与的村小标准化建设工作领导小组下设硬件环境组、教育教学组、资料组、宣传组四个工作组，分工明确，各司其职 中心小学及8所村小各功能室安排 中心小学对原有综合楼进行了改造，建有科学实验室、实验准备室、图书室、阅览室、心理室、卫生保健室、少先队活动室、广播室、美术室、音乐室、体育活动室、体育器材室、网络计算机教室、留守儿童之家、综合档案室、荣誉室、农远室和行政办公室，面积符合标准。
各功能室教学仪器、设施设备均按照省标准化学校要求装备到位，并投入正常教育教学中 其他8所村小根据学校实际情况：科学实验室、准备室合一；音乐、体育、美术器材室合一；微机室、多媒体网络室、农远室合一； 图书阅览室、(转载于:写论文网:乡镇学校标准化建设,汇报材料)留守儿童之家、卫生保健室合一；少先队室、广播室合一；其它各功能室根据各校实际情况安排目前各室建设已基本到位 村小标准化建设实施步骤 1、准备阶段 长风中心学校成立组织，实施学校标准化建设工作；制定中心学校村小标准化建设实施方案和村小标准化建设路线图和时间表；组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设有关文件、评分标准、验收细则，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作 2、实施阶段 完成验收评分表、一校一案、自评报告；添置课桌凳；添置图书及图书柜；科学实验室安装；计算机室安装；音体美器材配备；校园环境美化 3、自查、督查阶段 完善各功能室的标准化建设；自查自评完善资料建设；中心学校每周督查村小标准化建设进程一次，并进行现场办公指导 三、因校制宜，推进进程 1、整合资源、合理布局XX年暑假，按照区政府、区教育局的要求，长风中心小学对元桥小学教学资源进行整合、调整学校布局。
通过上门沟 通、宣传并校建园的意义、重点摸排、参观学习等措施，XX年秋季4～6年级学生全部稳妥进入到中心小学就读，XX年春季1～3年级学生也相继到中心小学就读，顺利实现了并校建园 按照省义务教育学校标准化建设要求，我校把中心小学综合楼改造建成各功能室，面积符合标准各功能室教学仪器、设施设备均按照省标准化学校要求装备到位，并投入正常教育教学中 2、因校制宜分别制定标准化建设路线图、时间表村小标准化建设分工明确，各司其职，各村小就每个阶段的主要任务、工作要求、完成时间节点以及责任人精心安排，保证工作有序进行 3、破解难点，迎难而上 加大宣传力度，拓宽宣传渠道，让家长知晓，让社会知晓，营造良好的舆论氛围 细致筹划，逐步落实现已根据省标准化学校细则，配备好各功能室，配齐配足各室的设施设备 因校制宜，破解难点一是根据村小规模小，班额人数少的特点，合理安排教室和功能室，解决校舍建筑面积不足的矛盾；二是即将出台音乐、体育、美术、信息技术教师走教政策，解决边远学校部分学科教师不足的困难，解决学校均衡发展中的突出矛盾 四、改善条件，实现达标 布局合理，改善教学环境 各村小教学楼美观大方，楼内干净整洁，窗明几净；投资10万余元全部更新学生桌椅和图书架；多媒体网络教室、科学实验室、图书阅览室等各辅助教学设施得以配置，教学环境得以优化升级；室内的陈设布置，学校整体规划和设计、板报、标语牌、广播设备设置等等，这些硬件经过科学规划、合理布局，具备了独特的风格和较深的文化内涵。
办学条件明显提高 以义务教育标准化建设为契机，在区委区政府、区教育局的大力支持下，各村小建起多媒体网络教室和科学实验室，教育教学仪器、现代教育 技术装备以及科学实验器材已基本达标，各功能室建设初显成效各村小现有图书室、图书阅览室，补充新图书1800册，现有藏书数量均达到生均15册要求，图书室内布局合理，卫生干净；科学实验室、器材室，各项实验器材、设施齐全；留守儿童之家，配备了电视机、电脑、电脑视频、等，家内建设标准、规范；多媒体网络室、微机室，在区局的统筹安排下，配备了教师机、按学生数配备了学生电脑、电子白板，并对整体布局、线路进行了改造，满足了教学需求；音体美器材室，各项配备按照实际需要均达到标准各功能室建设都达到基本要求，且各个室内相关的制度以及职责上墙，做到了规范管理和使用 学校管理科学规范 各村小在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平积极健全、完善了各项规章制度，尤其是重点加强了个功能室的管理，保障各功能室正常、有效运行；加强自查，规范办学行为；严格执行国家和省厅的课程方案、课程计划，开齐课程、开足课时，坚决纠正任何违背教育规律的现象，全面落实国家教育教学基本要求，努力建设规范化的学校。
教师队伍更加专业 为了提高教师队伍整体素质，适应标准化学校建设的需要，学校加大了对教师的培训力度，组织教师参加各种业务培训、技能培训活动，指定教师参加各科教学培训，以便更好的适应各科教育教学任务鼓励教师加强自学，积极提升自己的理论素养，开展“师生携手搞课改”、“跨片级、跨年级、跨学科听课”等活动，为提高教师教学水平、展示教师才华提供了一个广阔的发展平台每位教师都有自己的教学博客，时时记录自己的课堂点滴、教学感悟、教学论文等教师的视野得到拓宽，教学理念得到更新，教学方法得到改进，教学效率明显提升，教学质量正逐步提高 五、对学校发展的思考 在上级党委政府、教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努 力下，我校各村小教学硬、软件的各项指标已基本达到标准化学校建设的要求，学校的面貌发生了很大的变化，各方面都取得了一定的成绩，但与上级要求对照，还存在一些问题，如教师发展、学校管理、经费不足等方面我们将以这次义务教育均衡县督导评估为契机，抓整改、促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；踏踏实实地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质，力争使我校的办学水平再上一个新台阶。
. 安庆市长风中心学校 XX年6月20日 ***学校义务教育学校管理标准化建设 汇报材料 ***学校是一所县办九年制学校，前身是创建于1931年的神木县第三高等小学，XX年由沙峁小学和中学合并成九年制学校学校地处神木县城南41公里处的沙峁镇,位于神府革命老区的腹地，从抗日战争、解放战争到社会主义建设时期，学校培育出大批杰出的革命者和建设者 几年来，学校对校园内的道路进行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗加强教学设备和各专用室的完善充实，按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施；添置学生宿舍床架；添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等学校现占地面积30003平方米，总建筑面积约5765平方米现有教职工33人，在校生256人，共有11个教学班，其中中学部3个、小学部6个；附属幼儿园一所，设2个班，幼儿52名学校XX年实施，XX年建成“乡村学校少年宫”和“梦想学校”我校全体教职员工以此为契机，奋发图强，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设今天的***学校已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。
根据教育部印发《义务教育学校管理标准》条款，我校就开展义务教育管理工作具体汇报如下： 一、平等对待每位学生 维护学生平等入学权利，根据国家法律法规和教育行政部门的 相关规定，落实招生入学方案，每学年公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据 实行均衡编班，不分重点班与非重点班编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督严格执行国家关于义务教育免费的规定，切实做到零收费 进一步做好控綴保学工作，深化新课程改革，推进素质教育，有力拉动学生学业成绩提高，在县上举行的各类竞赛中我校都取得了很好的名次学校入学率、巩固率、毕业率均达100﹪ 维护留守儿童就学权益，执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校 满足需要关注学生的需求，制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求 二、促进学生全面发展 提升学生道德品质，各班级利用晨会、班会加强爱国主义教育、 理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观 积极开展丰富多彩的活动：入团入队仪式、国旗下专题教育、清明节扫墓、学雷锋活动、观看影视教育片等，促进学生思想教育，切实加强安全教育；抓养成，培养良好行为习惯；抓教学，培养良好思想道德抓活动，促成良好品德内化；通过教育，学生培养了健全的人格、健康的思想，努力践行，表现出良好的精神风貌 贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人我校更独特开辟红色德育展室弘扬爱国主义精神，创新德育形式为了培养学生社会实践能力我们定期组织学生削土豆皮、开展劳技活动，并去校园周边捡垃圾做公益活动，既培养了学生的生活本领，培养劳动观念，又可以增强学生社会责任感 设立心理咨询室，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理 帮助学生学会学习，我校从XX年引入梦想课程，积极采用梦想课程理念以及教学设施，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心 增强学生身体素质，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动每年举办全员参与的趣味运动会 落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价科学合理安。