教育资源 教育资源 《陋室铭》与《爱莲说》比较阅读 【甲文】 山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入廉青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云： “何陋之有？” ——刘禹镉《陋室铭》 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 ——周敦颐《爱莲说》 第一组 1、解释下列句中加点的词语 ①谈笑有鸿．儒 （ ） ②案牍．．之劳．形（ ） （ ） ③有仙则名．（ ） ④惟吾德馨． （ ） ⑤亭亭．．净植（ ） ⑥宜．乎众矣（ ） ⑦斯．是陋室 （ ） ⑧无丝竹．．之乱耳（ ） ⑨不蔓不枝．（ ） ⑩陶后鲜．有闻（ ） ⑾可爱者甚蕃．（ ） ⑿花之君子．．者也（ ） ⒀濯．清涟而不妖（ ） ⒁ 可远观而不可亵．玩焉（ ） 2、下列“之”字的用法，不同的一项是： （ ） A、水陆草木之．花 B、花之．隐逸者 C、莲之．出淤泥而不染 D、牡丹之．爱 3、翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉 ②菊之爱，陶后鲜有闻 ③莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 ④孔子云： “何陋之有？” ⑤苔痕上阶绿，草色入帘青 ⑥予谓菊，花之隐逸者也 ⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ⑧斯是陋室，惟吾德馨 ⑨予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、根据甲乙两文内容，简要说说真正的君子应具有哪些美好的品质 5、 甲乙两文从立意方式看都运用了 的写作手法， 但又有所不同 乙文是通过 面赞美莲的形象来表达作者的人生态度，甲文则以 向立意的方式，只字不写“陋室” 教育资源 教育资源 之 ，只写“陋室” 6、从表达方式看，两文都集 、 、 于一体 7、虚词的用法： （1） “之”的用法： A组：①无丝竹之．乱耳 ②予独爱莲之．出淤泥而不染 析：用于主谓间，起舒缓语气作用，无实义 B组：①何陋之．有 析：结构助词，宾语提前的标志 C组：①水陆草木之．花 ②花之．隐逸者也 ③菊之．爱，陶后鲜有闻 ④牡丹之．爱 析：相当于“的” ，定语标志 D组：渔人甚异之． 析：相当于“他（她、它） ” （这里指桃林奇景） （2） “而”的用法 ①出淤泥而．不染，濯清涟而．不妖 ②可远观而．不可亵玩焉 析：表转折关系的连词，译为“但是” “可是” “却” ③温故而知新。
析：表示顺承关系的连词 8、甲乙两文都运用 的写法，甲文通过对居室情景的描绘，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣乙文则以莲花自况，借莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利和洁身自好的人生态度 9、两文在写作特点上的共同之处是托物言志 《陋室铭》借陋室传达自已讲究道德修养的思想， 《爱莲说》借莲花比喻君子洁身自好的情操 10、两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着笔，引出主旨，转入正题 11、从句式上看，都骈散结合 《爱莲说》以散句为主，句式长短相间，富于变化； 《陋室铭》为骈体文，以骈句为主，句式整齐 第二组 1、解释下列各句中加点词的含义 （1）惟．吾德馨 （ ） （2）亭亭净植．（ ） （3） 无案牍之劳形． （ ） （4） 濯清涟而不妖．（ ） 2、选择句中加点词意思相同或不相同的一项 （1）下列句中加点词意思不相同的一项是（ ） A、何．陋之有 同予者何．人 B、可．以调素琴 可．远观而不可亵玩焉 C、陶后鲜．有闻 芳草鲜．美 D、无案牍之劳．形 劳．其筋骨 （2）下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A、有仙则名． 不能名．其一处 B、无丝竹．．之乱耳 宴酣之乐，非丝．非竹． C、无案牍之．劳形 予谓菊，花之．隐逸者也 D、可远观而．不可亵玩焉 中峨冠而．多髯者为东坡 3、用现代汉语翻译下边的句子。
教育资源 教育资源 （1）苔痕上阶绿，草色入廉青译： （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 译： 4、下面对甲乙选文内容和写法分析不正确的一项是（ ） A、两文都托物言志，甲文以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求，乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操 B、乙文中开篇以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总提，为下文将要说到的“菊之爱” “牡丹之爱” “莲之爱”张本，是入题的准备 C、乙文从始至终以“菊之爱” “牡丹之爱”衬托“莲之爱” ，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷 D、甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适， “陋室”就不陋 5、比较阅读题 （1）甲乙两文都以物为喻，甲文开头用“ ”和“ ”类比居室 虽 陋 而 有 德 者 居 之 ， 则 不 陋 矣 立 论 ， 而 乙 文 开 头 用“ ， ”总提，为下文将要说到的“菊之爱、牡丹之爱、莲之爱”张本；甲文以“ ， ”概括全文的主旨，乙文用“ ， ”归纳主旨。
（2）甲文作者为“陋室”作铭，主要目的是了为表述自己的抱负和情操，但字里行间也流露出 的意味，而乙文先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，然后从“ 莲 之 处 于 淤 泥 而 不 染 ” 至 “ 亭 亭 净 植 ” 几 句 ， 赞 美 了 莲的 、 、 ， 表明自己洁身自好的生活态度 第三组 1．解释下列句子中加点词语的意思 ⑴ 淡笑有鸿儒．． （ ） ⑵ 花之隐逸．．者也 （ ） ⑶ 可以调．素琴 （ ） ⑷ 无案牍之劳形． （ ） 2．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A．何陋之．有 水陆草木之．花 B．有仙则名． 名．之者谁 C．濯清涟而．不妖 可远观而．不可亵玩焉 D．陶后鲜．有闻 芳草鲜．美 3．把下面句子翻译成现代汉语 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 译文： 4． 文章的写法是为表情达意服务的。
甲、 乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄 教育资源 教育资源 5．两篇名文，文字优美，意味深远请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感 答： 第四组 1、下列加点词语解释有误的一项是 （ ） A、谈笑有鸿儒．．（博学的人） B、可爱者甚蕃．（多） C、陶后鲜．有闻（少） D、宜．乎众矣（适宜） 2、用现代汉语写出下列文言句子的大意 孔子云：何陋之有？ 译： 3、简要回答问题 （1）甲文统领全文，表明作者品德的语句是 （2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是 4、甲文先说“斯是陋室” ，结尾又说“何陋之有” ，是否自相矛盾？请简要分析。
5、下列说法不正确的一项是（ ） A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质 B、甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远 C、 “铭”和“说”都是古代文体， “铭”侧重于议论， “说”侧重于叙事 D、甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间 6、 《爱莲说》一文赞扬了莲花出淤泥而不染的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人认为“近朱者赤，近墨者黑” 对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由 答案示例：这两种观点都有道理，因为在现实生活中这两种情况都存在这说明环境对人的成长有一定的影响， 但环境不起决定作用， 关键还是看个人能否把握住自己 点拨：围绕“人与环境”的关系谈即可 7、学习了《陋室铭》 ，我们看到了作者刘禹锡那种安贫乐道的生活情趣，那么是不是说要想达到较高的精神境界就必须放弃物质上的需求呢？ 答案示例：现代人和古人并不一样，实际上刘禹锡也不是住在一间非常破的房子里， 教育资源 教育资源 他毕竟还处在一个相当高的位置上， “陋室”也是相对而言的现在对于我们来说，一个成功的人生，既要有高尚的情操、崇高的人生境界，同时，又要有一个相对较好的生活环境。
但是，假如发生冲突，那就“不义而富且贵，于我如浮云” 住个小房子，求得内心安宁可能也是明智的选择吧。