第一节 新闻阅读第一节 新闻阅读2大考点大考点1.新闻和访谈的考查内容与《考试说明》中对实用类文本的新闻和访谈的考查内容与《考试说明》中对实用类文本的 考查要求是完全一致的只是新课标全国卷目前尚未涉及考查要求是完全一致的只是新课标全国卷目前尚未涉及2.自主命题区的命题常涉及理解概括类、观点态度类、技巧自主命题区的命题常涉及理解概括类、观点态度类、技巧 赏析类和评价探究类四大题型赏析类和评价探究类四大题型3.考生复习的重点是掌握新闻、访谈的文体特征和新闻特有考生复习的重点是掌握新闻、访谈的文体特征和新闻特有 的表现手法的表现手法 考点一 新闻的文体特征与结构分析考点一 新闻的文体特征与结构分析新新闻闻的的基基本本特特点点：：真真实实性性、、时时效效性性、、简简明明性性基基本本结结构构：：标标题题、、导导语语、、主主体体、、背背景景、、结结语语标标题题、、导导语语、、主主体体是是必必不不可可少少的的，，背背景景和和结结语语有有时时则则蕴蕴含含在在主主体体里里面面，，结结语语有有时时可可省省略略新新闻闻类类文文本本阅阅读读通通常常考考查查消消息息、、通通讯讯、、特特写写、、访访谈谈、、新新闻评论五类体裁。
闻评论五类体裁 [知能 构建知能 构建]怎样具体解答新闻结构类题目？怎样具体解答新闻结构类题目？1.分析新闻标题的艺术性分析新闻标题的艺术性5角度角度角度分析分析标题特点及其作用就是先看新闻的标题是引题、主标题，还是副标题标题不同作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用分析表达技巧及其作用新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用 分析对表达新闻主题的作用新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括，对揭示新闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用分析对表达观点和感情的作用新闻标题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度,因此要明确新闻标题的艺术性，就需把握记者的观点和情感分析对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第一印象同时，新颖别致的标题，能够造成悬念，达到吸引读者的目的，这就需要分析标题是如何做到吸引读者的 2.分析新闻导语的作用分析新闻导语的作用3角度角度角度分析内容角度导语属于哪类导语，写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。
结构角度导语概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开社会、读者角度如导语突出了新闻价值、吸引读者等 3.分析新闻背景的作用分析新闻背景的作用5角度角度角度分析背景与内容角度说明或解释新闻主要内容或对新闻发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗易懂背景与主旨角度运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注，充分体现新闻价值，强化主题手法角度用背景对主要内容进行对比衬托,出事物特点，显示变化程度等作者角度以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点丰富新闻内涵借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵,使其可读性更强 4.分析新闻结构的合理性分析新闻结构的合理性3角度角度角度1从能否表现出新闻内容和深化主题的角度思考角度2从结构是否完整的角度思考角度3从是否增加了新闻时效性、现场感的角度思考 5.分析新闻构思的独特性分析新闻构思的独特性3角度角度角度分析抓对比点分析相反内容的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用抓相似点分析物人之间的相似之处对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用抓相关点分析事物之间的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用 [即学 即练即学 即练]阅读下面的文字阅读下面的文字，，完成后面的题目。
完成后面的题目她只能活七小时她只能活七小时””【注】【注】[美美]保罗保罗·舍恩斯坦舍恩斯坦本本市市新新闻闻编编辑辑台台上上电话机机的的指指示示灯灯闪闪烁烁着着微微弱弱的的白白光光，，时间是下午时间是下午3点点40分本本市市新新闻闻主主编编接接了了电话，，他他听听到到这这些些内内容容：：““我我的的小小女女儿儿在在路路德德医医院院医医生生说说她她只只能能活活7小小时时，，除除非非得得到到新新药药青青霉霉素素这这是是她她唯唯一一的的希希望望医医生生已已经经使使用用了了磺磺胺胺以以及及其其他他每每一一种种药药我必须找到某个有足够能力的人帮她你能帮我吗？我必须找到某个有足够能力的人帮她你能帮我吗？”” 打打电话的的人人通通报报了了他他的的身身份份，，他他叫叫劳劳伦伦斯斯·马马隆隆，，职职员员，，家家住住杰杰克克逊逊海海茨茨，，第第34大大道道第第83号号濒濒于于死死亡亡的的小小孩孩是是他他的的女女儿儿，，叫叫帕帕特特丽丽夏夏，，两两岁岁，，现现就就诊诊于于路路德德医医院院，，在在曼曼哈哈顿顿，，第第144街和康文特大道交汇处街和康文特大道交汇处找找到到青青霉霉素素并并非非易易事事因因为为这这个个被被医医学学界界誉誉为为““创创造造奇奇迹迹””的的奇奇药药是是如如此此的的稀稀少少，，以以致致几几乎乎不不能能得得到到它它。
即即使使是是军军方方，，也只能得到他们所需的一小部分也只能得到他们所需的一小部分然然而而，，这这位位父父亲亲恳恳求求帮帮助助两两分分钟钟之之后后，，本本市市新新闻闻编编辑辑台台决决定定开开始始投投入入这这项项援援助助工工作作这这是是一一场场残残酷酷的的斗斗争争只只能能活活7小时小时，，除非除非…………”” 电话打打到到路路德德医医院院，，证证实实了了那那个个小小孩孩几几乎乎不不能能活活了了，，她她患患的的是是一一种种罕罕见见的的血血液液病病，，即即葡葡萄萄球球菌菌引引起起的的败败血血症症，，一一种种血血液液中中毒毒磺磺胺胺制制剂剂已已用用过过了了，，输输了了两两次次血血，，都都无无济济于于事事有人提出青霉素是唯一的希望有人提出青霉素是唯一的希望通通过过电话向向华华盛盛顿顿的的美美国国公公共共卫卫生生局局局局长长托托马马斯斯·帕帕伦伦请请示示，，并并详详细细调调查查了了纽纽约约的的药药品品公公司司后后得得知知，，施施贵贵宝宝公公司司生生产产青霉素打打给给帕帕伦伦博博士士的的电话被被A.N.理理查查兹兹博博士士听听到到了了，，他他在在华华盛盛顿顿负负责责科科学学发发展展局局的的研研究究工工作作。
新新泽泽西西州州新新布布伦伦瑞瑞克克的的施施贵贵宝宝实实验验室室能能提提供供青青霉霉素素理理查查兹兹博博士士说说，，““我我将将打打电电报报，，请他们立即定量发放请他们立即定量发放 与与此此同同时时, ,人人们们获获悉悉斯斯特特·基基弗弗博博士士这这位位波波士士顿顿外外科科医医生生和和战战时时生生产产委委员员会会委委员员有有权权直直接接命命令令发发放放民民用用珍珍贵贵药药物物他他是是由路德医院的外科医师丹特由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过取得联系的柯利蒂大夫通过取得联系的你你将将得得到到青青霉霉素素基基弗弗大大夫夫向向柯柯利利蒂蒂大大夫夫许许诺诺那那是是下下午午4点点钟钟医医生生们们对对在在红红头头文文件件的的作作用用下下找找到到青青霉霉素素的的来来源并被予以发放的速度感到惊异源并被予以发放的速度感到惊异现现在在，，计计划划正正在在实实施施之之中中，，由由两两个个州州的的警警察察护护送送青青霉霉素素这这个个仁仁慈慈的的东东西西从从新新布布伦伦瑞瑞克克运运到到这这个个奄奄奄奄一一息息的的女女孩孩的的床床头头下下午午6点点30分分，，柯柯利利蒂蒂大大夫夫在在霍霍兰兰隧隧道道的的入入口口处处碰碰到到了了一一群群焦焦急急的的记记者者。
当当那那辆辆仁仁慈慈之之车车停停在在施施贵贵宝宝实实验验室室前前面面时时，，时间是下午时间是下午7点点30分 3个个卫卫兵兵等等在在那那里里其其中中一一个个走走向向汽汽车车：：“是是柯柯利利蒂蒂大大夫夫吗？给你青霉素吗？给你青霉素柯柯利利蒂蒂大大夫夫接接过过那那硬硬纸纸匣匣，，由由冰冰裹裹着着的的青青霉霉素素放放在在里里面面现在现在，，””他说他说，，““我们有了一个战斗的机会我们有了一个战斗的机会最最后后一一段段路路程程是是从从霍霍兰兰隧隧道道到到路路德德医医院院，，只只用用了了8分分钟钟，，这这是是创创纪纪录录的的速速度度行行驶驶在在西西区区高高速速公公路路时时，，车车速速器器始始终终指指向向65英英里里/小小时时汽汽车车就就要要停停在在医医院院门门口口之之前前，，柯柯利利蒂蒂大大夫夫说说：：““今天今天，，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事 ““也也许许是是，，”一一个个记记者者说说，，““但但是是从从现现在在起起，，大大夫夫，，靠靠你了此此后后，，记记者者们们踮踮着着脚脚尖尖走走进进四四楼楼那那个个失失去去知知觉觉的的孩孩子子的的房房间间。
她她费费力力地地呼呼吸吸着着，，但但在在蓬蓬乱乱的的丝丝一一般般的的棕棕发发下下面面的的小小脸脸上上，，并并没没有有痛痛苦苦的的表表情情她她是是个个可可爱爱的的病病孩孩子子一一个个护士低声说护士低声说帕特丽夏帕特丽夏·马隆的父母哭了马隆的父母哭了谢谢天天谢谢地地凯凯瑟瑟琳琳·马马隆隆低低语语着着，，““至至少少，，我我的的小小丫头又有了一次机会丫头又有了一次机会选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)【【注注】】 这这篇篇报报道道发发表表于于第第二二次次世世界界大大战战期期间间的的1943年年8月月，，获获1944年普利策新闻奖年普利策新闻奖 ★★这这篇篇报报道道以以顺顺叙叙的的方方式式写写作作，，并并特特别别突突出出了了时时间间，，有有什什么么好处？好处？解解析析 “以以顺顺叙叙的的方方式式写写作作，，并并特特别别突突出出了了时时间间””的的好好处处是是，，内内容容上上以以时时间间为为顺顺序序，，体体现现救救援援的的紧紧张张；；时时间间本本身身就就是是文文章章层次井然的一种结构方式层次井然的一种结构方式，，突出了事件的连贯性突出了事件的连贯性答答案案 ①①以以顺顺叙叙的的方方式式写写作作，，条条理理清清晰晰，，突突出出了了新新闻闻事事件件的的连连贯贯性性。
②②突突出出时时间间，，渲渲染染了了紧紧张张的的氛氛围围，，强强调调了了救救援援效效率率之高，现场感强之高，现场感强 [思维建模思维建模]解答新闻的文体特征与结构分析解答新闻的文体特征与结构分析3步骤步骤第一步：第一步：根据题干判断类型根据题干判断类型，，明确答题方向；明确答题方向；第二步：第二步：调动新闻文体知识分析文本内容；调动新闻文体知识分析文本内容；第三步：第三步：从文体特征出发组织答案从文体特征出发组织答案，，分点表述分点表述 考点二 新闻的文本赏析与评价探究考点二 新闻的文本赏析与评价探究新新闻闻的的文文本本赏赏析析突突出出表表现现在在新新闻闻语语言言的的特特殊殊性性和和新新闻闻写写作作的的艺艺术术技技巧巧上上，，评评价价探探究究主主要要是是要要求求考考生生能能够够结结合合文文本本内内容并恰当联系现实揭示出新闻的丰富意蕴和社会价值容并恰当联系现实揭示出新闻的丰富意蕴和社会价值 [知能 构建知能 构建]新闻赏析与评价探究有哪些角度？新闻赏析与评价探究有哪些角度？一、如何分析新闻的真实性一、如何分析新闻的真实性1.从再现采访过程的角度思考；2.从再现现场情形的角度思考；3.从叙述人称选择的角度思考；4.从细节描写作用的角度思考；5.从新闻数据运用的角度思考。
二、如何把握新闻语言的准确性二、如何把握新闻语言的准确性1.从表现形象特点的角度思考；2.从表现形象变化的角度思考；3.从前后内容联系的角度思考；4.从新闻传达感情的角度思考 三、如何分析新闻结构的合理性三、如何分析新闻结构的合理性1.从能否深化主题的角度思考；2.从结构是否完整的角度思考；3.从受众能否想到的角度思考 四、如何鉴赏新闻构思的独特性四、如何鉴赏新闻构思的独特性1.抓对比点，分析相反内容的内在联系；2.抓相似点，分析物人之间的相似之处；3.抓相关点，分析事物之间的内在联系 五、如何分析新闻标题的艺术性五、如何分析新闻标题的艺术性1.分析新闻标题的表达技巧及其作用；2.分析新闻标题对表达新闻主题的作用；3.分析新闻标题对吸引读者的作用；4.分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；5.分析新闻标题对受众获取信息的作用 六、如何评价新闻技巧的巧妙性六、如何评价新闻技巧的巧妙性1.分析表达技巧对表现人物特点的作用；2.分析表达技巧对表现主题的作用；3.分析表达技巧对受众的影响如：能否让受众如临新闻现场(生动形象)，能否让受众体会出作者态度，能否让受众把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。
七、如何探究新闻反映的人生价值七、如何探究新闻反映的人生价值1.概述相关事实；2.分析人物精神(品质、素质)；3.阐发所受启发(相同、相反) 八、如何评价新闻产生的社会功用八、如何评价新闻产生的社会功用1.明观点，即明白无误地表明观点，这是第一个得分点；2.引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况；3.巧论述，即就所引论据做必要的阐述以证明自己的观点；4.善总结，即归结回扣观点，简要总结作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键，同时注意要点须全面，陈述有条理 [即学 即练即学 即练]1.阅读下面的文字阅读下面的文字，，完面后面的题目完面后面的题目文本见考点一《她只文本见考点一《她只 能活七小时》能活七小时》)★★这这篇篇报报道道具具有有很很高高的的社社会会价价值值请请结结合合文文本本和和新新闻闻背背景景谈谈谈你的理解谈你的理解解解析析 本本题题是是一一道道探探究究题题，，要要注注意意题题干干中中的的““社社会会价价值值””和和““请请结结合合文文本本和和新新闻闻背背景景””等等提提示示语语，，在在““生生命命”“”“人人性性”“”“爱爱””等等方方面面选选择择任任何何一一个个，，言言之之成成理理即即可可，，还还要要注注意意““注释注释””所提供的社会背景。
所提供的社会背景答答案案 ①①体体现现了了对对生生命命的的尊尊重重，，弘弘扬扬了了一一种种““不不抛抛弃弃，，不不放放弃弃””的的人人道道主主义义精精神神②②歌歌颂颂了了人人与与人人之之间间友友好好互互助助、、团团结结一一致致的的精精神神③③增增强强了了当当时时(二二战战时时期期)美美国国人人民民终终将将赢赢得得战战争争胜利的信心胜利的信心 2.阅读下面的文字阅读下面的文字，，完成完成(1)～～(3)题大雪无言大雪无言 王剑冰王剑冰 中中国国作作协协罗罗阳阳事事迹迹采采访访团团到到达达的的时时候候，，沈沈飞飞(即即沈沈阳阳飞飞机机工业集团工业集团)以一场雪的形式迎接了我们以一场雪的形式迎接了我们 沈沈飞飞的的大大门门还还是是上上世世纪纪五五十十年年代代建建的的，，这这么么多多年年没没有有改改建建，，不不是是沈沈飞飞没没有有改改建建的的资资本本和和资资格格，，是是罗罗阳阳从从来来没没有有这这个个意意识识，，沈沈飞飞的的牌牌子子是是大大，，但但不不是是靠靠门门面面来来做做大大的的进进入入沈沈飞飞内内部部，，会会发发现现一一切切都都是是那那么么整整洁洁、、宏宏阔阔、、气气派派那那是是现现代代化化的的构构建建，，也也是是现现代代化化的的需需要要。
这这才才是是大大内内涵涵，，真真排排场场正正如如一一个个人人罗罗阳阳至至今今仍仍住住在在五五楼楼，，他他年年迈迈的的母母亲亲也也住住在在五五楼楼，，都都是是老老房房子子沈沈飞飞最最后后一一次次福福利利分分房房，，他他没没要要罗罗阳阳去去世世前前参参加加航航展展穿穿的的西西装装，，还还是是十十年年前前买买的的戴戴的的电电子子表表，，表表带带磨磨白白了了，，用用墨墨水水涂涂成成黑黑色色继继续续戴戴同同事事们们都都记记得得同同罗罗总总外外出出住住过过小小旅旅店店，，吃吃过过路路边边餐餐生生活活中中的的罗罗阳阳是是一一个个没没有有追追求求的的人人，，但工作上却较真较劲但工作上却较真较劲 让让我我们们把把时时间间拉拉回回，，看看看看罗罗阳阳最最后后的的25天天吧吧：：2012年年11月月5日日，，主主持持两两个个必必要要的的会会议议；；6日日，，班班子子会会；；8日日，，立立功功总总结结会会；；9日日，，飞飞珠珠海海航航展展；；17日日晚晚上上返返回回，，直直接接赶赶往往基基地地；；18日日凌凌晨晨1点点到到达达，，5点点起起来来乘乘直直升升机机上上舰舰；；23日日、、24日日歼歼15试试验验着着舰舰成成功功；；24日日晚晚身身体体出出现现不不适适症症状状；；25日日离离世世。
那那天天下下舰舰，，罗罗阳阳的的心心血血管管已已经经发发生生了了梗梗塞塞，，胸胸部部急急剧剧疼疼痛痛但但是是，，他他不不愿愿扫扫大大家家的的兴兴，，让让欢欢庆庆的的场场面面变变色色，，舰舰上上有有医医生生，，还还有有直直升升机机，，而他只是忍着而他只是忍着，，忍着忍着，，忍到了离医院还有一百米的路上忍到了离医院还有一百米的路上我我总总是是猜猜想想，，罗罗阳阳倒倒下下时时，，是是觉觉得得眯眯一一会会就就会会好好，，就就一一会会儿儿，，一一会会儿儿就就起起来来，，快快到到年年底底了了，，沈沈飞飞那那么么多多的的事事情情等等着着要做：要做： 他他要要去去试试飞飞大大队队，，机机棚棚里里那那一一架架架架新新机机，，需需要要经经过过多多次次的的试试飞飞才才能能交交付付去去年年李李国国恩恩大大队队长长接接到到电话，，说说罗罗总总要要来来看看他他来来了了，，看看桌桌上上有有一一盘盘围围棋棋，，就就和和他他下下起起来来李李国国恩恩心心里里清清楚楚，，罗罗总总哪哪有有心心思思跟跟我我下下棋棋啊啊罗罗总总，，你你就就放放心心吧吧，，只只要天气允许要天气允许，，试飞的事我们绝不耽误试飞的事我们绝不耽误 他他要要去去军军代代表表室室，，尽尽管管来来前前已已经经去去过过，，也也要要常常沟沟通通。
那那次次军军代代表表提提出出密密封封胶胶圈圈有有些些不不合合格格，，罗罗阳阳查查出出症症结结后后，，亲亲自自主持现场会主持现场会，，销毁了价值两百多万的老旧生产标准的胶圈销毁了价值两百多万的老旧生产标准的胶圈他他要要去去部部队队一一线线，，这这是是每每年年都都必必须须做做的的，，现现场场的的反反馈馈很很重重要要那那次次走走访访，，恰恰遇遇一一架架飞飞机机在在机机场场上上检检修修，，寒寒冷冷的的冬冬夜夜罗阳不听劝说，硬是陪着干到凌晨两点，直到排除了故障罗阳不听劝说，硬是陪着干到凌晨两点，直到排除了故障 他他要要再再次次落落实实保保健健体体系系，，去去年年安安排排了了六六千千多多职职工工体体检检，，还还提提出出专专家家骨骨干干一一年年体体检检两两次次然然而而，，两两年年来来其其他他人人都都体体检检了了，，就是他没去就是他没去 他他还还该该去去看看看看母母亲亲，，77岁岁的的老老人人独独守守在在五五楼楼的的房房子子里里，，罗罗阳阳有有空空就就去去，，他他怕怕母母亲亲孤孤单单离离开开时时罗罗阳阳会会在在楼楼下下向向母母亲亲招招手手，，母母亲亲总总在在窗窗口口送送儿儿子子远远去去他他还还该该同同妻妻子子说说说说话话，，这这么么多多年年，，他他把把沈沈飞飞当当成成了了家家，，那那个个家家成成了了客客店店。
搞搞航航空空的的保保密密性性强强，，快快乐乐不不能能与与人人分分享享，，痛痛苦苦也也不不能能与与人人诉诉说说妻妻子子常常常也是孤独的一个人啊常也是孤独的一个人啊………… 罗罗阳阳去去世世的的噩噩耗耗传传遍遍了了沈沈飞飞，，那那晚晚从从大大连连出出发发，，只只有有五五辆辆车车，，沈沈飞飞人人自自发发地地去去路路上上迎迎接接他他们们的的老老总总，，渐渐渐渐变变成成了了数数十十辆辆的的车车队队原原准准备备送送到到龙龙岗岗殡殡仪仪馆馆，，大大家家不不同同意意，，让让罗罗总总再回沈飞看看吧！再回沈飞看看吧！员员工工早早排排起起了了长长队队，，寒寒风风中中等等待待着着罗罗总总，，很很多多员员工工从从下下班班的的家家里里赶赶来来，，还还有有退退休休的的老老人人已已经经是是晚晚上上九九点点，，罗罗阳阳回回家家了了，，灵灵车车缓缓缓缓，，哀哀痛痛漫漫漫漫，，凛凛风风呜呜咽咽厂厂区区后后面面的的试试飞飞跑跑道道太太暗暗，，员员工工们们开开来来自自己己的的车车，，一一千千多多辆辆车车灯灯像像无无数数泪泪眼眼，，照照亮亮亲亲爱爱的的罗罗总总走走过过的的路路报报告告总总指指挥挥，，一一切切准准备备就就绪绪，，请指示！请指示！”“”“起飞！起飞！””熟悉的场景在闪现。
熟悉的场景在闪现 以以前前歌歌赞赞英英雄雄，，总总是是会会发发现现他他的的豪豪言言壮壮语语，，罗罗阳阳的的豪豪言言壮壮语语是是什什么么呢呢？？或或许许就就是是那那句句：：““起起飞飞——”——”是是啊啊，，作作为为新新型型飞飞机机的的研研制制指指挥挥员员，，罗罗阳阳期期望望的的就就是是在在首首飞飞场场上上不不断断地地喊喊出出““起起飞飞””，，那那是是一一次次次次责责任任与与使使命命的的起起飞飞，，是是东东方方大大国国崭崭新形象的起飞！新形象的起飞！那那晚晚过过后后，，就就有有了了一一场场雪雪，，雪雪越越下下越越密密，，雪雪花花也也越越来来越越大大，，雪雪花花黏黏合合着着，，形形成成更更大大的的雪雪，，仿仿佛佛无无数数的的纸纸花花从从天天空空洒洒下雪雪是是有有声声音音的的，，雪雪的的声声音音你你听听不不见见，，雪雪不不是是呼呼喊喊而而降降，，不不是是喧喧嚣嚣而而鸣鸣，，在在你你还还没没有有完完全全认认识识雪雪的的时时候候，，雪雪已已经经覆覆盖盖大地雪是群体的形象雪是群体的形象 罗罗阳阳走走后后，，我我来来采采访访的的时时候候，，又又看看到到了了一一架架架架战战机机飞飞向向蓝蓝天天，，罗罗阳阳““起起飞飞””的的声声音音依依然然在在高高空空震震响响。
每每一一个个航航空空人人都都明明白白，，发发扬扬罗罗阳阳精精神神，，践践行行航航空空报报国国使使命命，，就就是是对对罗罗阳阳最最好的告慰好的告慰飞飞机机飞飞上上高高空空，，我我看看到到了了茫茫茫茫的的雪雪原原，，这这是是东东北北最最美美的的景景观观我我向向罗罗阳阳告告别别，，对对于于罗罗阳阳，，我我没没有有那那么么多多绚绚丽丽的的词词汇汇，，罗罗阳阳本本就就是是一一个个普普通通的的人人，，真真实实的的人人，，那那么么，，我我就就把把他他比比作作一一片片雪雪吧吧——罗罗阳阳此此刻刻，，就就像像一一片片雪雪花花，，同同众众多多的的雪雪一一起起，，默默地默默地，，将大好河山装点将大好河山装点 ★★(1)请对文中的画线语句进行赏析请对文中的画线语句进行赏析解解析析 本本题题考考查查分分析析语语言言特特色色的的能能力力仔仔细细阅阅读读画画线线语语句句，，可可以以发发现现这这段段文文字字以以时时间间为为序序，，叙叙述述了了罗罗阳阳去去世世前前25天天的的活活动动，，句句子子简简短短，，节节奏奏快快根根据据这这些些特特点点，，再再结结合合人人物物的的工工作作特点、奉献精神特点、奉献精神，，分析作答即可。
分析作答即可答答案案 以以时时间间为为序序，，采采用用简简练练的的短短句句，，列列举举罗罗阳阳离离世世前前主主要要工工作作日日程程安安排排，，突突出出了了时时间间紧紧、、节节奏奏快快、、工工作作忙忙，，表表现现了了他他生命不止、战斗不息的忘我工作精神生命不止、战斗不息的忘我工作精神 ★★(2)本本文文没没有有选选择择罗罗阳阳的的豪豪言言壮壮语语和和卓卓越越功功绩绩，，而而是是将将他他的的平凡言行作为写作重点，试简析这样写的好处平凡言行作为写作重点，试简析这样写的好处解解析析 本本题题考考查查对对文文本本的的某某种种特特色色作作深深度度的的思思考考和和判判断断的的能能力力本本文文的的特特色色就就是是通通过过平平凡凡的的言言行行来来表表现现人人物物仔仔细细阅阅读读文文本本，，从从刻刻画画人人物物、、突突出出主主题题、、增增强强文文章章的的思思想想性性和和现现实实意意义等方面义等方面，，分析这种手法的意义和效果分析这种手法的意义和效果，，尽量写出深度尽量写出深度答答案案 ①①平平凡凡言言行行拉拉近近了了读读者者与与英英雄雄之之间间的的距距离离，，使使其其形形象象真真实实可可信信，，可可亲亲可可近近，，更更能能引引发发读读者者感感情情上上的的共共鸣鸣。
②②平平凡凡言言行行于于细细微微处处彰彰显显罗罗阳阳精精神神的的伟伟大大，，能能更更好好地地衬衬托托出出其其功功绩绩的的卓卓越越不不凡凡，，易易于于产产生生震震撼撼人人心心的的力力量量和和感感召召力力③③平平凡凡言言行行人人人人皆皆可可为为之之、、皆皆能能为为之之，，使使得得文文章章本本身身具具有有普普遍遍的的现现实实意义 ★★(3)这这篇篇新新闻闻为为什什么么要要以以““大大雪雪无无言言””为为标标题题？？试试结结合合全全文文进行探究进行探究解解析析 本本题题考考查查探探究究文文本本中中的的某某些些问问题题、、提提出出自自己己的的见见解解的的能能力力文文中中多多次次写写雪雪，，是是背背景景，，可可考考虑虑这这个个背背景景所所营营造造的的氛氛围围；；题题目目““大大雪雪无无言言””，，正正如如罗罗阳阳的的默默默默奉奉献献精精神神，，故故可可考考虑雪的象征意义虑雪的象征意义答答案案 ①①无无声声的的大大雪雪是是作作者者采采访访时时的的背背景景，，营营造造了了一一种种庄庄严严肃肃穆穆的的氛氛围围，，能能更更好好地地烘烘托托出出人人们们对对罗罗阳阳的的痛痛悼悼敬敬仰仰之之情情②②大大雪雪无无言言而而平平凡凡纯纯洁洁，，象象征征着着罗罗阳阳低低调调内内敛敛却却崇崇高高伟伟大大的的精精神神境境界界。
③③雪雪是是群群体体形形象象的的象象征征，，象象征征着着以以罗罗阳阳为为代代表表的的所有航天人为了航天事业而无私奉献所有航天人为了航天事业而无私奉献 [思维建模思维建模]赏析表现手法解题赏析表现手法解题6要领要领1.看其对表现新闻人物特点的作用；看其对表现新闻人物特点的作用；2. .看其对表现新闻主题的作用；看其对表现新闻主题的作用；3. .看其对受众的作用看其对受众的作用(生动、形象生动、形象，，让读者如临新闻现场让读者如临新闻现场);4. .让读者体会作者态度；让读者体会作者态度；5. .让读者把握新闻主题；让读者把握新闻主题；6. .突现新闻的社会效应突现新闻的社会效应 评价探究解题评价探究解题4步骤步骤第一步：研究题干第一步：研究题干，，把握答题重点把握答题重点第二步：注意提示语第二步：注意提示语，，把握答题方向把握答题方向内引型内引型——从原文筛选信息来答题从原文筛选信息来答题常常见见提提示示语语：：①①请请联联系系原原文文；；②②请请结结合合文文本本内内容容；；③③就就其在文中的其在文中的…………作些分析作些分析外联型外联型——结合实际或自己的想法来答题结合实际或自己的想法来答题。
常见提示语：常见提示语：①①请结合现实请结合现实…………②②对此对此，，你如何评论你如何评论 内外结合型内外结合型——把上面两者结合起来答题把上面两者结合起来答题常常见见提提示示语语：：①①请请结结合合文文本本内内容容和和…………现现状状(现现实实)；；②②请请结结合合文文本本内内容容和和你你对对…………的的了了解解；；③③这这则则新新闻闻向向我我们们提提供供了了一一些些什什么么…………你你有有什什么么建建议议(看看法法)？？④④请请结结合合文文本本谈谈谈谈你你的的看看法法和和理理由由；；⑤⑤从从文文中中看看…………你你怎怎样样看看？？⑥⑥请请你你分分条条陈陈述述这这则则新闻获奖的理由新闻获奖的理由第三步：根据原文第三步：根据原文，，思考现实思考现实第四步：整合信息第四步：整合信息，，分条陈述分条陈述 以本为本以本为本，，知能迁移知能迁移——从教材中寻求解题突破从教材中寻求解题突破 [经典 聚焦经典 聚焦]《别了《别了，，“不列颠尼亚不列颠尼亚””》》(人教版人教版·必修一必修一)1.《别了，《别了，““不列颠尼亚不列颠尼亚””》一文在报道重大历史事件、描述》一文在报道重大历史事件、描述 现实场景的同时，插入一些背景材料，请找出背景材料的语现实场景的同时，插入一些背景材料，请找出背景材料的语 句，并探讨这些背景材料有何作用。
句，并探讨这些背景材料有何作用提提示示】】 在在写写港港督督府府告告别别仪仪式式中中，，插插入入一一些些关关于于港港督督府府历历史史的的背背景景材材料料；；在在写写广广场场告告别别仪仪式式时时，，插插入入156年年前前，，英英国国殖殖民者踏上香港的首次升旗民者踏上香港的首次升旗作作用用：：现现实实的的场场景景和和背背景景材材料料自自然然的的衔衔接接，，使使得得这这些些背背景景材材料料看看上上去去并并不不是是杂杂乱乱无无章章的的，，它它们们靠靠现现实实的的场场景景串串在在一一起起，，与与之之融融为为一一体体另另外外，，背背景景材材料料的的引引入入也也使使得得现现实实的的场场景景有有历历史史的的纵纵深深感感，，历历史史跨跨度度极极大大，，使使人人感感受受到到深深厚厚的的历历史史内内涵涵,也让人更加体会出仪式本身的现实内涵也让人更加体会出仪式本身的现实内涵 2.《别了，《别了，““不列颠尼亚不列颠尼亚””》一文中，对》一文中，对7时时45分的第二次降分的第二次降 旗仪式的描写，作者运用了什么手法？有什么作用？旗仪式的描写，作者运用了什么手法？有什么作用？【【提提示示】】 主主要要运运用用了了对对比比手手法法。
对对第第二二次次降降旗旗仪仪式式的的过过程程只只是是一一笔笔带带过过，，但但作作者者把把这这一一事事件件放放在在历历史史与与今今天天的的对对比比上上,“156年年前前””与与““今今天天””，，““升升起起””与与““降降下下””对对比比鲜鲜明明，，有有一一种种历历史史沧沧桑桑变变化化的的感感觉觉，，使使得得曾曾经经的的坎坎坷坷，，在在人人们们脑脑海海中中积积淀淀成成了了神神圣圣而而执执着着的的理理性性，，也也使使得得今今夜夜的的喜喜悦悦变变得得更更加加凝凝重 《奥斯维辛没有什么新闻》《奥斯维辛没有什么新闻》(人教版人教版·必修一必修一)3.《奥斯维辛没有什么新闻》第一段和最后一段都写了今天的《奥斯维辛没有什么新闻》第一段和最后一段都写了今天的 奥斯维辛阳光明媚，白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上奥斯维辛阳光明媚，白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上, 还有儿童在追逐游戏这样写有什么好处？还有儿童在追逐游戏这样写有什么好处？【【提提示示】】 首首尾尾照照应应，，同同第第二二部部分分记记叙叙的的集集中中营营里里的的恐恐怖怖形形成成鲜鲜明明的的对对比比，，以以便便更更深深刻刻地地揭揭露露德德国国法法西西斯斯的的凶凶残残，，启启发发人们热爱和平人们热爱和平，，保卫和平。
保卫和平 《飞向太空的航程》《飞向太空的航程》(人教版人教版·必修一必修一)4.文中引用美国一家报纸的说法有什么作用？文中引用美国一家报纸的说法有什么作用？【【提提示示】】 美美国国是是航航天天大大国国，，引引用用该该国国报报纸纸的的评评价价具具有有一一定定的的权权威威性性，，以以此此衬衬托托中中国国的的航航天天成成就就引引人人注注目目；；另另外外，，所所引引““中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说””又紧扣文题又紧扣文题 《包身工》《包身工》(人教版人教版·必修一必修一)5.在文章的开头部分，就插入了在文章的开头部分，就插入了““包身工的来历包身工的来历””的内容，写的内容，写 这一部分内容有什么作用？这一部分内容有什么作用？【【提提示示】】 文文章章插插入入““包包身身工工的的来来历历””的的内内容容，，一一是是为为了了丰丰富富文文章章的的内内容容，，但但更更主主要要的的还还是是揭揭示示““包包身身工工制制度度””是是社社会会根源 [训练 提升训练 提升]阅读下面的文字阅读下面的文字，，完成完成1～～3题张金霞：张金霞：“我只是传递一种精神我只是传递一种精神，，让更多的人关爱贫困失学儿童让更多的人关爱贫困失学儿童””——记全省先锋引领行动记全省先锋引领行动“陇原先锋岗陇原先锋岗””荣誉获得者张金霞荣誉获得者张金霞社社会会人人士士说说她她是是爱爱心心救救助助的的“牵牵线线人人””，，农农民民群群众众说说她她是是大大伙伙儿儿心心中中的的““大大好好人人””，，同同事事说说她她是是平平凡凡人人中中的的““大大能能人人””………… 她她，，就就是是清清水水县县财财政政局局国国库库集集中中收收付付核核算算中中心心副副主主任任张张金霞。
金霞作作为为一一名名普普通通的的基基层层干干部部，，她她十十几几年年如如一一日日，，全全身身心心扑扑到到救救助助贫贫困困儿儿童童、、关关爱爱下下一一代代的的慈慈善善事事业业中中从从2001年年开开始始到到现现在在，，13年年里里，，她她利利用用业业余余时时间间开开展展““一一对对一一””救救助助贫贫困困失学儿童活动失学儿童活动，，用爱心谱写了一曲曲感人的乐章用爱心谱写了一曲曲感人的乐章 架起爱心人士和贫困儿童之间的架起爱心人士和贫困儿童之间的““连心桥连心桥””2001年年，，张张金金霞霞负负责责实实施施联联合合国国儿儿童童基基金金会会LPAC项项目目工工作作在在深深入入项项目目乡乡、、村村发发放放小小额额贷贷款款，，帮帮助助贫贫困困妇妇女女创创收收的的过过程程中中，，她她目目睹睹了了许许多多贫贫困困家家庭庭的的状状况况，，尤尤其其是是孤孤儿儿、、单单亲亲家家庭庭子子女女因因生生活活困困难难、、家家庭庭变变故故无无法法上上学学，，部部分分在在校校儿儿童童时时刻面临辍学刻面临辍学，，深受触动深受触动，，决心救助失学儿童决心救助失学儿童此此后后,她她坚坚持持利利用用媒媒体体宣宣传传、、电话联联系系、、散散发发儿儿童童资资料料以以及及创创办办贫贫困困儿儿童童救救助助网网站站等等多多种种形形式式, ,呼呼吁吁社社会会各各界界爱爱心心人人士士关注贫困儿童关注贫困儿童, ,架起爱心人士和贫困儿童之间的架起爱心人士和贫困儿童之间的““连心桥连心桥””。
在在她她的的积积极极倡倡导导下下，，先先后后有有全全国国各各地地的的1000多多名名爱爱心心人人士士伸伸出出援援助助之之手手，，累累计计为为清清水水县县1 100多多名名贫贫困困儿儿童童资资助助书书包包、、文文具具、、书书籍籍、、衣衣服服、、食食品品等等各各类类学学习习、、生生活活用用品品8.6万万余余件件，，救助金额救助金额100多万元 引导贫困户转变观念，开拓创收渠道引导贫困户转变观念，开拓创收渠道为为摸摸清清贫贫困困儿儿童童家家庭庭的的真真实实情情况况，，张张金金霞霞和和志志愿愿者者利利用用休息时间休息时间，，挤公交车、骑摩托车挤公交车、骑摩托车，，有时甚至徒步几十里有时甚至徒步几十里…………10多多年年来来，，张张金金霞霞走走访访了了18个个乡乡镇镇的的3 000多多户户贫贫困困家家庭庭,建立贫困儿童救助档案建立贫困儿童救助档案2 000多份多份，，救助贫困儿童救助贫困儿童1 100多名 每每当当在在村村里里调调查查、、回回访访时时，，总总会会有有孩孩子子把把核核桃桃、、苹苹果果等等悄悄悄悄地地塞塞到到她她的的手手里里张张金金霞霞说说：：““每每次次遇遇到到这这种种情情形形，，我我都非常感动，因为给予比索取更能让人感到快乐。
都非常感动，因为给予比索取更能让人感到快乐在在多多年年的的救救助助行行动动中中，，她她常常说说：：““救救助助工工作作只只能能帮帮助助贫贫困困失失学学儿儿童童暂暂时时完完成成学学业业，，要要彻彻底底改改变变贫贫困困儿儿童童家家庭庭的的现现状状, ,必必须须从从根根本本上上帮帮助助他他们们转转变变思思想想观观念念为为此此，，她她和和同同事事多多次次深深入入贫贫困困儿儿童童家家庭庭，，引引导导贫贫困困户户转转变变观观念念，，鼓鼓励励其其发发展展产产业业, ,并并协协调调邀邀请请农农业业、、畜畜牧牧、、林林业业等等部部门门技技术术人人员员开开展展种种植植、、养殖技能培训养殖技能培训，，帮助贫困儿童家庭开拓创收渠道帮助贫困儿童家庭开拓创收渠道,增加收入增加收入 公布详细资料，使救助工作公开透明公布详细资料，使救助工作公开透明为为让让更更多多爱爱心心人人士士加加入入救救助助贫贫困困失失学学儿儿童童的的行行列列，，张张金金霞霞创创建建了了清清水水县县贫贫困困儿儿童童救救助助网网站站，，在在互互联联网网上上发发出出《《救救助助贫困儿童倡议书》贫困儿童倡议书》 她她在在倡倡议议书书中中写写道道：：““个个人人的的力力量量是是极极其其微微薄薄有有限限的的，，我我希希望望通通过过自自己己的的行行动动来来召召唤唤社社会会各各界界有有爱爱心心的的人人，，一一起起参参与与到到救救助助贫贫困困失失学学儿儿童童的的行行列列中中来来，，让让爱爱的的阳阳光光和和希希望望的的雨雨露露洒洒遍遍清清水水大大地地的的每每个个角角落落，，使使贫贫困困家家庭庭的的孩孩子子们们都都能能在在充充满爱心的环境中茁壮成长满爱心的环境中茁壮成长，，成为国家的有用之才。
成为国家的有用之才目目前前，，清清水水县县贫贫困困儿儿童童救救助助网网站站参参与与人人数数有有1 600多多人人，，日访问量有日访问量有300多人次多人次，，成为救助贫困儿童的有效平台成为救助贫困儿童的有效平台 她她在在救救助助网网站站上上公公布布了了个个人人详详细细资资料料，，并并将将贫贫困困儿儿童童档档案案、、资资料料、、照照片片、、学学校校负负责责人人、、家家庭庭联联系系方方式式提提供供给给已已确确定定的的资资助助人人，，让让资资助助人人自自主主确确定定救救助助方方式式，，以以““一一对对一一””的的形形式式开开展展救救助助活活动动，，为为资资助助人人与与贫贫困困儿儿童童家家庭庭、、学学校校之之间间建建立立了了““面对面面对面””的关系但但有有部部分分资资助助人人不不愿愿透透露露个个人人姓姓名名和和联联系系方方式式，，直直接接将将救救助助金金汇汇到到她她的的个个人人账账户户针针对对这这一一情情况况，，她她通通过过网网站站多多次次与与资资助助人人进进行行沟沟通通，，及及时时将将救救助助金金及及救救助助用用品品发发放放到到被被救救助助儿儿童童手手中中，，并并将将物物资资发发放放照照片片反反馈馈给给资资助助人人，，使使救救助助工工作作公公开、透明。
开、透明只只要要人人人人都都伸伸出出关关爱爱的的双双手手,世世界界就就会会多多一一份份光光彩彩张张金金霞霞说说:““1 000多多个个孩孩子子的的救救助助仅仅凭凭我我一一人人之之力力难难以以承承担担, ,我我只只是是在传递一种精神在传递一种精神, ,目的是让更多的人关爱贫困失学儿童目的是让更多的人关爱贫困失学儿童选自《中国文明网》，有删改选自《中国文明网》，有删改) 1.下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A.这这篇篇通通讯讯主主要要从从社社会会人人士士、、农农民民群群众众、、同同事事三三个个层层面面对对张张金金霞霞救救助助贫贫困困失失学学儿儿童童，，用用爱爱心心谱谱写写感感人人乐乐章章的的具具体体情情景景和和先进事迹做了重点报道先进事迹做了重点报道B.这这篇篇人人物物通通讯讯的的标标题题采采用用了了双双标标题题的的形形式式：：第第一一行行为为引引题题,引引用用了了人人物物的的一一句句话话；；第第二二行行为为正正题题，，点点明明了了人人物物以以及及人人物物的风采C.这这篇篇通通讯讯使使用用丰丰富富具具体体的的数数据据写写出出了了人人物物的的贡贡献献，，突突出出了了人人物物的的品品质质和和精精神神，，看看似似切切合合文文体体特特点点，，实实则则违违背背了了客客观观事事实的详实记述。
实的详实记述D.张张金金霞霞认认为为，，““挤挤公公交交车车、、骑骑摩摩托托车车，，有有时时甚甚至至徒徒步步几几十十里里””这这些些艰艰辛辛努努力力和和巨巨大大付付出出都都是是值值得得的的，，因因为为““给给予予比比索索取更能让人感到快乐取更能让人感到快乐””E.““只只要要人人人人都都伸伸出出关关爱爱的的双双手手，，世世界界就就会会多多一一份份光光彩彩””是是作作者者对对张张金金霞霞思思想想精精神神的的深深化化和和升升华华，，表表达达了了向向张张金金霞霞学学习习的的美好意愿美好意愿 解解析析 A项项，，““从从社社会会人人士士、、农农民民群群众众、、同同事事三三个个层层面面””错错误误，，这这三三个个层层面面只只是是开开头头部部分分对对张张金金霞霞做做出出评评价价的的主主体体发发言言方方，，文文章章并并不不是是从从这这三三个个层层面面对对张张金金霞霞进进行行报报道道的的B项项，，关关于于““引引题题””与与““正正题题””的的说说法法错错误误，，第第一一行行是是““正正题题””(说说明明新新闻闻中中最最重重要要的的事事实实和和思思想想)，，第第二二行行是是““副副题题””(对对正正标标题题的的补补充充说说明明，，一一般般涉涉及及对对象象、、范范围围、、环环境境等等)。
C项项，，把把““看看似似切切合合文文体体特特点点，，实实则则违违背背了了客客观观事事实实的的详详细细记记述述””错错，，应应为为““看看似违背了文体特点似违背了文体特点,实则切合了客观事实的详细记述实则切合了客观事实的详细记述””答案答案 答 答D给给3分，答分，答E给给2分，答分，答C给给1分；答分；答A、、B不给分 2.报道首段所说的报道首段所说的““牵线人牵线人”“”“大好人大好人””和和““大能人大能人””的具体的具体 内涵各是什么？请用自己的话简要回答内涵各是什么？请用自己的话简要回答解解析析 本本题题作作答答比比较较容容易易，，“牵牵线线人人”“”“大大好好人人””和和““大大能能人人””明明显显与与三三个个小小标标题题有有关关，，各各自自对对应应该该报报道道三三个个小小标标题题下下面面的的内内容容从从““具具体体内内涵涵””和和““请请用用自自己己的的话话简简要要回回答答””的的要要求求来来看看，，作作答答时时必必须须注注意意要要从从报报道道的的具具体体内内容容入入手手去去提提炼炼概括 答答案案 “牵牵线线人人”是是指指她她利利用用媒媒体体宣宣传传等等多多种种形形式式，，呼呼吁吁社社会会各各界界爱爱心心人人士士关关注注贫贫困困儿儿童童，，架架起起了了爱爱心心人人士士和和贫贫困困儿儿童童之之间间的的“连连心心桥桥”；；“大大好好人人”是是指指她她多多次次深深入入贫贫困困儿儿童童家家庭庭，，引引导导贫贫困困户户转转变变观观念念，，鼓鼓励励其其发发展展产产业业，，协协调调邀邀请请技技术术人人员员开开展展技技能能培培训训，，帮帮助助贫贫困困儿儿童童家家庭庭开开拓拓创创收收渠渠道道，，增增加加收收入入；；“大大能能人人”是是指指她她通通过过网网站站多多次次与与资资助助人人沟沟通通，，及及时时将将救救助助金金及及救救助助用用品品发发放放到到被被救救助助儿儿童童手手中中，，并并将将物物资资发发放放照照片片反反馈馈给给资助人，使救助工作公开、透明。
资助人，使救助工作公开、透明 3.这篇新闻报道写作上有哪些特点？请结合全文这篇新闻报道写作上有哪些特点？请结合全文,谈谈你的理解谈谈你的理解解解析析 这这是是一一个个比比较较开开放放的的题题目目，，但但是是面面对对““写写作作特特点点””，，考考生生可可能能会会有有点点不不知知所所措措其其实实，，““写写作作特特点点””涉涉及及面面很很宽宽,如如表表达达方方式式、、结结构构形形式式、、表表现现手手法法、、语语言言特特色色、、写写作作顺顺序序等等了了解解了了这这些些，，从从人人物物报报道道这这个个文文体体样样式式入入手手，，认认真真阅阅读读新新闻闻, ,仔细思考报道的基本特点，不难得出答案仔细思考报道的基本特点，不难得出答案答案答案 ①①直接摘引新闻人物的话语做标题，真实醒目，主旨直接摘引新闻人物的话语做标题，真实醒目，主旨鲜明，意义深远鲜明，意义深远②②以小标题层构事件，深化内容，突出主以小标题层构事件，深化内容，突出主题③③开篇采用抒情性的议论排比句，直点其人，切中要点，开篇采用抒情性的议论排比句，直点其人，切中要点，目标明确目标明确④④采用概括性的叙述方式报道事件，言简意赅，采用概括性的叙述方式报道事件，言简意赅，而且详略得当，点面结合。
而且详略得当，点面结合⑤⑤文章采用总分总的模式，结构文章采用总分总的模式，结构严谨，而且前后呼应，浑然一体严谨，而且前后呼应，浑然一体⑥用具体的事实说话，用用具体的事实说话，用人物的语言作证，突出了新闻报道的客观性人物的语言作证，突出了新闻报道的客观性。