手语课”策划书一、活动主题大爱无声 ，沟通无限 我们爱手语——动手、动声、动情二、活动背景 是否发现处在我们身边的一群特殊群体？他们一直生活在无声的世界里, 手语是他们 主要交际工具，也是他们与健听人沟通思想、传递信息的桥梁手语不仅仅是一门语言、一 项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受， “手语”是聋哑人打开无声世界大 门的钥匙，灵动的手指精灵可以跳动出最美的舞蹈，是走进许多善良的聋哑人朋友的天使, 它让人体验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意,同时让人学会简洁,增强协调能 力在某种意义上,它能帮人们塑造你的胳膊和手指,并训练思维能力,活跃全脑,甚至,它还 是秘密交流的好方法要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语,了解手语,才能更好的沟 通彼此的心灵,与他们进行心与心的交流,解决根本问题伸出你的手,传递一份爱,让金色的 年华,再也不会在静寂的空间里漂流三、活动目的1、通过手语歌曲，游戏，无声交流等活动调动学生学习手语的兴趣，在校园内推广手 语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注无声世界的朋友们;2、对那些有志于公益事业、对手语感兴趣的同学进行些简单的手语培训，使他们掌握 新的交流技能，提高多方位的交流能力；3、推广人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市校园的文明程度与和 谐氛围。
四、活动主办方主办方：承办方：五、活动时间及地点时间：地点：六、活动前期准备安排部门完成时间任务宣传部3月6日前设计海报、横幅、3月11日前剪辑视频3月12日前发微博、博客、BBS等对活动的宣传3月15日前活动现场饰物制作活动当天布置场地负责活动过程中的拍摄组织部3月14日前挂横幅、粘贴海报活动当天活动现场到场同学位置安排，搬运相关设备活动现场秩序维持与监督整个活动进行财务部3月2 日前手语活动费用预算3月9 日前制作横幅、宣传海报3月11日前手语活动物资的购买活动当天活动物资的管理秘书处3月3 日前横幅、海报文字提供3月8日前准备会长发言稿、拟写活动通知博客微博公告活动当天整个活动过程的记录工作会管部3月16日前发送活动时间地点通知，召集安排报名会员活动当天登记记录好会员参加名单外联部3月6 日前申请海报、横幅粘贴位置3月15日前申请活动场地、设备工具3月16日前邀请好相关到场人员活动当天调动气氛培训部3月14日前主持人和工作人员的培训（发放资料，熟悉流程）、编 排手语节目、安排手语教学内容3月14日前制作手语课堂PPT七、课堂流程安排♦活动期间1、18:00，会场准备2、19:00前，相关人员入座（手语队员分配在课室每个地方）3、19：00~19：05，主持人致词4、19：,05-19:1 0，会长发言，手语队长介绍手语队的相关信息及近期将举办的“手 语快闪”活动，向各位手语学员说明凡参加本手语课均可报名参加稍后的手语快闪活动，学 习手语优秀者优先考虑。
5、19:15~19:25，手语队队员表演节目（手语舞串烧）6、19:30~20:05，课堂老师宣布手语课堂正式开始◊第一节手语课上课内容：（以后每节课内容及上课形式见附录1）A、 表演2-3分钟短剧引出所教内容：与聋哑人用于日常交流的简单词语和句子（如 问候语、自我介绍等）B、 表演2-3分钟短剧引出所教内容：以不同场景为背景的日常用语（如图书馆、 课堂、卡拉0K房等安静或吵杂的地方）7、20:05~20:20，会员自主学习提问时间，有手语问题可以对手语教员进行提问9、 20:20~20:50，游戏时间（游戏人员由主持人随机选取）具体游戏方法见附录2）10、 20:50~21:10，复习本节课手语知识（最好采用比较新颖的复习形式，比如以下两 个例子，以后更多的可以再想想）形式一：由两个人用刚学的句子表演日常对话的小品，第三个人翻译，表现突出者胜 形式二：老师说教的句子词汇，同学用手语表演，速度快且好者胜；12、 21:10~21:15，公告相关手语课堂Q群或者微博群、手语网站（我爱手语网或者 微博上找杜银玲，她的微博有很多手语的教程）13、 21:15，手语课结束，说明下周手语课时间、地点与主要教学内容。
欲有意参加手 语快闪活动志愿者先留下联系方式，后期手语课堂即将结束时进行考核♦活动后期1、 所有人员有序退场，清理会场2、 收集相关照片及相关资料（在微博发布照片）3、 组织相关人员谈谈此次活动的意义、感想及效果♦手语课堂正常流程安排时间课程内容7:00~7:10对上节课学习的手语进行复习7:10~7:55手语教学7:55~8:15会员提问环节8:15~8:45游戏时间8:45~9:00对本节课学习的手语进行复习八、手语课堂人员安排人员职责燕兰八、、 介绍手语队的发言稿手语队课堂手语节目的编排及表演课堂上协助主教和助教雅雯（主教）手语课堂PPT制作慧艳（助教）确定手语课堂教学内容玉曼（助教）游戏裁判坚强、琼莹游戏主持人浩然、莹燕候补游戏主持人子惠、玉欣、家裕游戏时间工作人员九、应急方案（特殊情况处理）1、教室麦克风、音响等设备一旦出现问题，工作人员必须马上调整或更换2、一旦出现停电情况，工作人员应立即进行调查停电原因，并及时与楼管取得联系； 主持人立刻调节现场气氛3、如有人恶意捣乱课堂，工作人员寻找到此人，然后礼貌地带离教室4、工作人员统一穿会服和黑色长裤女生长发扎成马尾辫，男生穿着干净整齐，都要 佩戴好现场工作证5、每次活动结束要回收工作证6、现场工作人员必须文明礼貌，注意形象，记住面带微笑7、如果物资不够，立刻通知财务部跟进补给附表1：手语课预算表编 号物资名称用途单价（元）数量金额（元）备注1海报宣传手语课30元/张2张60元2横幅宣传手语课60元/条23条180元宽0.8米，长7米，& 5 元/米3棒棒糖作为奖品奖励16元/包6包96元4合计276元手语课预算表编 号物资名称用途单价（元）数量金额（元）备注1剪刀辅助场地布置3元/把2把6元2彩带布置活动场地3元/卷3卷9元3卡纸布置活动场地1元/张20张20元4气球布置活动场地18元/包3包54元5透明胶辅助场地布置5元/个1个5元6双面胶辅助场地布置2元/个2个4元7笔记本作为奖品奖励5元/本20本100元8198元以上物品均能在城讯文体购买中山大学南方学院青年志愿者协会培训部二O—二年二月十九日附录 1一、手语课堂模式场景模式1、主教复习上节课学习过的手语知识。
2、手语队员进行手语话剧表演，同时音响播放事先录好的声音3、主教对话剧内容进行教学把逐句进行逐字解释，然后逐渐连接起来4、每句逐字练习完后，进行手语整合，把手语动作连贯起来；每句练习完后，再进行每句 的整合，使其连成一段5、会员自主消化手语知识对刚才不懂的问题可以对手语队员进行提问所有手语队员分 布于整间教室6、游戏主持人选人上来对刚才的手语话剧进行表演，刚才表演的手语队员从旁协助7、游戏结束后询问会员的意见8、复习本节课手语知识生活模式1、主教复习上节课学习过的知识2、手语队员进行手语歌曲表演3、主教对歌曲内容进行教学把逐句进行逐字解释，然后逐渐连接起来4、每句逐字练习完后，进行手语整合，把手语动作连贯起来；每句练习完后，再进行每句 的整合，使其连成一段5、会员自主消化手语知识对刚才不懂的问题可以对手语队员进行提问所有手语队员分 布于整间教室6、再次进行手语歌曲表演，会员起立同时一起表演7、游戏主持人选择人员上来，进行“合作无间”游戏对胜利者颁发奖品8、主教对本节课知识进行复习图书馆模式1、主教复习上节课学习过的知识2、手语队员表演节目其表演内容是在图书馆不能说话可以靠手语解决3、主教根据表演内容教学手语知识，助教协助主教。
4、会员自主消化手语知识对刚才不懂的问题可以对手语队员进行提问5、游戏主持人选择人员进行玩游戏6、主教对本节课知识进行复习二、手语课上课内容第一堂课1、 二十六个字母和CH、SH、ZH、数字；2、 用字母学会比名字手语动作3、 日常用语4、 由字母及日常用语组成短对话（如：“你好，你叫什么名字”“今年几岁”“很高兴认识你” 等）5、 运动项目及运动类用品（编好有关短对话）6、复习一遍所教内容第二堂课1．数字；2．省份；3．十二生肖；4． 由上面内容组成句子5． 复习一遍前面所教的内容；6． “快闪”歌曲的第一小段第三堂课1．复习上一堂课所教的重点内容；2． 科目；3．各类水果；4． 用科目和水果造句（如“ 今天我要上什么课”“苹果很好吃等）5． 复习一遍前面所教的内容；6． “快闪”歌曲的第二小段并复习第一小段第四堂课1. 复习上一堂课所教的重点内容；2. 性格（开朗，腼腆，文静，善良，幼稚等）3. 性格造句；4. 职业；5. 工作；6. 称谓7. 复习一遍前面所教的内容；8. “快闪”歌曲第三小段并复习前两小段第五堂课1. 把前三堂课的重点内容串联复习一遍；2. 生活用品；3. 交通工具；4. 衣物；5. 食品；6. 复习一遍前面所教的内容；7. “快闪”歌曲第四小段并复习前三段第六堂课1. 复习一遍上一堂课所教的重点内容；2. 时间、空间；3. 天体气象；4. 自然地理；5. 植物；6. 复习一遍前面所教的内容；7. 歌曲“纯文艺恋爱”第七堂课1. 复习一遍上一堂课所教的重点内容；2. 事物的性质、特点（颜色、味道、气味、形状等）；3. 心理、行为；4. 复习一遍前面所教内容；5. 歌曲教学（待定）第八堂课1. 复习一遍上一堂课所教的内容；2. 身体部位；3. 首饰；4. 病状；5. 歌曲教学（待定）；第九堂课1．复习前七堂课的内容；2.以不同场景为背景的日常用语；3．简略复习一遍前七堂课的歌曲。
附录二游戏方式1、传气球：通过传气球的方式，以每三排为一个单位，同学之间互传气球，现场播放 稍紧张点的音乐，由主持人喊停，在那时谁拿着气球就由谁上来，人数不要太多，大约 8~10 人，向上来的同学提出刚刚学到的手语知识，全部答对可获得参加手语快闪的演出2、合作无间：此游戏要由5 个人合作完成首先四个人背对大屏幕，一个人面向大屏 幕，大屏幕放出在课堂上学到的手语词汇，由面向大屏幕的同学做出手势让其他四个同学猜 五个人轮流面向大屏幕，每个人需要跟随大屏幕做出5 个手势答的最多的一组有丰富奖品3、照镜子：由 5 个同学合作完成彼此面对面，由第一个同学看大屏幕上的句子，向 第。