一级指标二级指标观测点分值内涵评定方法评定标准得分合计精神科基本要求2.1科室规模（12分）总床位数1综合医院≥40张；专科医院≥150张听取汇报、实地考察床位数未达标准，扣1分床位使用率1≥85%查阅上一年度精神科病人出入院工作量统计报表床位使用率＜85%，扣1分年收治病人数2综合医院≥400人次；专科医院≥1000人次年收治病人数未达标准，扣2分年门诊量2综合医院≥5000人次；专科医院≥20000人次查阅上一年度精神科门、急诊工作量统计报表年门诊量未达标准，扣2分年急诊量2综合医院≥500人次；专科医院≥500人次年急诊量未达标准，扣2分相关科室41.综合医院至少有1间专用的心理治疗室和1间教学专用示教室，能够保证≥4 名的受训人员同时受训（专科医院至少有2间专用的心理治疗室和3间供教学用示教室，能够保证≥10 名的受训人员同时受训）2.依托本院或其他综合医院的内科、神经内科和急诊科住院医师规范化培训专业的相应科室和实验室精神病专科医院应建立独立的临床检验科1.提供普通专科专业设置名称2.实地考察A.相关科室齐全 （４分）B.相关科室缺1项（２分）C.相关科室缺2项(１分)D.相关科室缺≥3项(0分) 住院医师规范化培训基地评审指标体系(培训基地部分 65分)---------精神科一级指标二级指标观测点分值内涵评定方法评定标准得分合计精神科基本要求2.3诊治疾病、临床技能操作种类及数量（7分）收治疾病种类数能满足培训标准要求2详见实地评审表查阅上一年度收治疾病种类、数量的统计报表及相关病历A.病种数100%（２分）B.病种数80%-99%（1分）C.病种数＜80%（0分）收治疾病病种例数能满足培训标准要求2详见实地评审表查阅上一年度收治疾病种类、数量的统计报表及相关病历A.病例数100%（２分）B.病例数80%-99%（1分）C.病例数＜80%（0分）诊断技术种类能满足培训标准要求2详见实地评审表查阅上一年度诊断技术种类、数量的统计报表及相关病历A.诊断技术种类100%（２分）B.诊断技术种类85%-99%（1分）C.诊断技术种类＜85%（0分）诊断技术数量能满足培训标准要求1详见实地评审表查阅上一年度诊断技术种类、数量的统计报表及相关病历A.诊断技术数量100%（１分）Ｂ.诊断技术数量＜100%（0分）2.4管床数（2分）住院医师管床数2培训对象在临床科室轮转管床数≥6张实地考察提供本科室研究生、进修生、住院医师名册A. ≥6张 （2分）B. ＜6张（1分） 2.5设备（2分）培训基地专有设备及医院应配备设备2培训基地专有设备及医院应配备满足培训需求的设备（实地评审表）提供设备目录实地考察A.配备设备100%（2分）B.配备设备80%-99%（1分）C.配备设备＜80%(0分) 一级指标二级指标观测点分值内涵评定方法评定标准得分合计 精神科基本要求2.6师资队伍（9分）师资数量与结构91.带教师资为具有医学本科及以上学历，主治医师专业技术职务3年以上，承担本科实 习带教3轮以上，带进修医生，协助指导住院医师、研究生共10人以上。
2.带教师资与培训对象的比例为1：1 3.综合医院精神科的培训基地至少有1名以上主任医师，主任医师、副主任医师和主治医师人数比例为1:2:4；精神病专科医院除普通精神科外，应有包括心理治疗在内的2 个以上的亚专业或专家门诊，至少有2名精神科主任医师，主任医师、副主任医师和主治医师人数比例为1:2:44. 专业基地负责人条件：医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务，从事本专业的医疗、科研和教 学工作超过15年，并满足以下条件之一1)近3年来在国内核心学术刊物或国际SCI学术期刊上发表临床研究论文≥1篇2)近3年来曾获得地、市级以上（含地、市级）与本专业相关的临床科技成果奖励3) 目前承担有地、市级以上（含地、市级）本专业领域的临床科研项目，有独 立的科研任务和科研经费查阅人事部门提供的师资状况统计表（姓名、毕业时间、毕业学校、学位、职称、专业等）1.未达到带教师资条件人员进行带教，扣2分2.带教师资同时带教2个及以上培训对象，扣2分3.主任及副主任医师未达要求，扣4分4.基地负责人未达要求，扣1分以上最多扣9分2.7培训开展情况（11分）培训基地负责人及管理人员31.培训基地负责人为主任医师，全面负责培训工作2.配备专（兼）职培训管理人员（基地秘书），并负责日常考勤3.职责明确，参加住院医师规范化师资培训或相关会议实地考察、听取汇报、查培训证明（新申报医院查看相关文件，不要求培训证明）1.培训基地主任非主任医师或未实际管理住院医师规范化培训的，扣1分2.未配备培训管理人员，扣1分3.基地主任及师资未参加师资培训或相关会议，扣1分以上最多扣3分科室常规医疗活动制度化、规范化，并开展各种培训活动6定期组织各种住院医师规范化培训（新申报医院为教学）医疗活动：1.定期培训（活动安排、文件（课件）、考勤）2.岗前培训、专业知识讲座3.临床轮转期间培训对象手写完整病历至少1份/月，指导教师及时、认真批阅4.临床技能培训 5.教学查房记录本6.疑难病例讨论本 7.死亡病例讨论本8.抢救登记本 9.小讲课记录本查阅科室各种住院医师规范化培训记录资料（新申报医院查看教学记录）缺1项扣1分，1项记录不完整扣0.5分以上最多扣6分日常考勤2对培训对象（见习、实习生）进行日常考勤查看考勤表、排班表、值班表、交接班记录等未考勤，扣1分；未提供培训对象（实习生）值（跟）班表，扣1分以上最多扣2分一级指标二级指标观测点分值内涵评定方法评定标准得分合计精神科基本要求2.7培训开展情况（10分）轮转完成情况6按照福建省住院医师规范化培训标准（新申报医院为教学大纲）要求，完成规定的轮转并登记完整1.提供轮转计划2.查看住院医师规范化培训登记册或网络登记（实习手册）3.抽查2名培训对象（见习、实习生）登记情况（与轮转安排表、登记病历号在病案室医疗文书记录等是否一致）4.抽查培训对象（见习、实习生）书写的医疗文书（从轮转登记记录中抽查归档病历2份）1.轮转科室或时间未达要求，扣1分2.培训对象登记不完整或培训对象登记记录与实际不符，扣4分3.所查病历无培训对象书写的医疗记录，扣2分以上最多扣6分考试考核4住院医师规范化培训（教学）按要求进行出科考核和阶段考核，考核内容应包括理论和临床技能：有考试考核文件组织出科考试考核、记录真实完整教考分离带教师资评语和签字完整、真实提供各种考核的要求及相关记录（试卷、评分记录等）无考试考核文件，扣1分未组织出科考试考核或考试考核记录不完整或记录弄虚作假，扣2分出科考试考核无教考分离，扣0.5分带教师资无评语或签字，扣0.5分以上最多扣4分实地考核3.1病历（4分）书写病历5按要求书写病历，规范完整抽查第2、3年培训对象（新申报医院为实习生）书写的大病历4份A.抽查4份病历均≥95分（5分）B.抽查4份病历均90-94分（2分）C.有1份病历＜90分（0分）3.2基本技能操作（4分）按培训标准要求掌握的技能5应掌握的基本技能操作抽查2名第2、3年培训对象（新申报医院为带教师资）应掌握的基本技能A.抽查技能操作平均≥85分（5分）B.抽查技能操作平均75-84分（2分）C.抽查技能操作平均<75分（0分）3.3教学查房（4分）教学查房带教情况5教学查房基本情况，学员互动等随机抽查一名带教导师，现场进行教学查房带教A.抽查教学查房评分≥85分（5分）B. 抽查教学查房评分75-84分（2分）C. 抽查教学查房评分<75分（0分）受评医院名称： 得 分： 评审专家签名： 评审日期： 年 月 日。