《春日》微课拍摄脚本录制时间： 2015年 年 8 月 5 日 微课时间： 7分 36 秒 (5~10分钟以内)微课名称北师大版四年级下册语文古诗《春日》知识点描述《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感:在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新为什么？因为和煦的东风吹得百花齐放“东风”是春天的源头这个道理知识点来源□学科：语文 年级：小学四年级 教材： 北师大版 章节：第二单元 页码：28页 □不是教学教材知识，自定义： 基础知识学习本微课程之前需了解的知识：了解我国的季风 教学类型√讲授型 □解题型 □答疑型 □实验型 □活动型 □其他适用对象四年级小学生设计思路1、听古诗，听节奏2、正确读写“胜日、寻芳、无边、等闲识得、东方面”等词语3、用自己的话说出诗句的意思，感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情4、有感情朗读诗歌，背诵诗歌，理解古诗的意思5、联系巩固教学过程过程内 容画面声音时间备注一、片头课程或课题名称、主讲教师姓名、专业技术职务，单位等信息配乐14秒二、正文讲解第一节内容春回大地3秒第二节内容春意盎然3秒第三节内容春光明媚3秒……和煦的东风吹得百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天，今天我们就来学习一首人们最喜爱最推崇的咏春古诗朱熹的《春日》15秒春日的意思：春天的日子8秒听古诗24秒朱熹（1130—1200），字元晦，一字仲晦，号晦庵，又称紫阳先生，考亭先生。
谥文，又称朱文公，汉族祖籍江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世尊称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师1分钟胜日：春光明媚的好日子，指晴日，点明天气寻芳：寻觅美好的春景，点明了主题泗水：水名，在山东省中部，源于泗水县流入淮河滨：水边、河边光景：风光、景色等闲：随意东风面：春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春风为东风1分钟7秒在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘平常人们都知道有春风百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的53秒人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后，也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有无边的美景30秒读古诗33秒《春日》为宋代理学家朱熹所作的春游诗，诗中赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是春日万紫千红的源头这个道理25秒这首诗是暗喻读书的诗歌，启示我们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！30秒三、结尾小结1、作者什么时间，到什么地方去观赏风景？ 春天的日子 泗水河畔2、那里的风景如何？那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
3、作者有什么感受？百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的4、假如你是一个游客，在晴朗的日子里看到了美好的春景，你能想象当时的景致是怎样的？1分钟3秒展知识14秒配乐5秒。