夏 ——梁衡 安阳市幸福中学 作课人：李佳,二、交流预习：,芊芊 主宰 磅礴 春华秋实 挑 匍匐 澹澹 迸发 苦涩,qiān,,zăi,,Páng bó,huá,tiăo,Pú fú,dàn dàn,bèng,sè,三、整体感知,1、作者笔下的夏天是 、 、 、的总特点 2、字里行间透漏出作者对夏的情感是 、 ？,紧张,热烈,急促,赞美,热爱,3、文章通过哪些描写展现出夏天紧张、热烈、急促的特点？,例如：“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船——这里不仅通过农作物，还通过自然景物来体现夏天的紧张、热烈、急促本文抓住夏天 、 、 的 收获已有而希望未尽的特点的特点，表达了作者对夏天的 、 之情，深情赞美了 的农民四、归纳主旨,紧张,热烈,急促，,喜爱,赞美,辛勤劳作,五、品析语言,你可以从写作手法、修辞、情感等角度加以说明哦 例如： 好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样 赏析： 这句运用了比喻，形象地写出了从春到夏的过程。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹， 贮满希望之情； 夏之色为________，如_____如___， __________________ 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 标志着事物的终极； 冬之色为_______，如____如____， __________________六、学以致用,七、课外作业,搜集描写四季的诗句，交流讨论,。