单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5/4/2020,#,口语交际：名字里的故事,人教版三年级上册,口语交际：名字里的故事人教版三年级上册,1,下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？,明确话题,音乐家聂耳,:,原名聂守信他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎,2,明确话题,南宋名将岳飞：字鹏举据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，并取字“鹏举”明确话题 南宋名将岳飞：字鹏举据记载，岳飞出生时正好,3,明确话题,你知道自己的名字有什么含义吗？你知道其他人的名字有怎样的故事吗？请你围绕“名字里的故事”和大家一起交流吧！,明确话题 你知道自己的名字有什么含义吗？你知道其他人的,4,交际指导,1.,自己名字有怎样的含义？,2.,你了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事？如某些名人的名字想一想,交际指导1.自己名字有怎样的含义？想一想,5,交际指导,自己讲述时：,1.,说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。
2.,详细说说为什么叫这个名字主要内容,),他人讲述时：,遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解讲一讲,交际指导自己讲述时：讲一讲,6,欣赏范例,我的名字叫王乐安乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”我的名字是爸爸妈妈给我取的他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大欣赏范例 我的名字叫王乐安乐”是“快乐”的“乐”，,7,欣赏范例,我的名字叫江云帆江”是“长江”的“江”云”是“白云”的“云”，“帆”是“风帆”的“帆”我的名字是爷爷从李白的,行路难,中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一句选取的爷爷希望我在人生道路上，不管遇到什么困难都能挂起云帆，乘风破浪，勇往直前！,欣赏范例 我的名字叫江云帆江”是“长江”的“江”8,欣赏范例,我来给大家讲一讲地质学家李四光名字的来历吧！,李四光，原名李仲葵他在,14,岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改但是叫“李四”这名字不好听又没有意义怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
欣赏范例 我来给大家讲一讲地质学家李四光名字的来历吧！,9,交际指导,说一说,听了这么多名字有关的故事，你有怎样的想法,？,交际指导说一说 听了这么多名字有关的故事，你有怎样的想,10,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,11,1,.,外貌描写,（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写,.,2.,正面描写,（直接描写），是对人或环境的直接描述,.,3.,侧面描写,（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到,“,烘云托月,”,的效果,.,4.,语言描写,，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法,.,5.,自然环境描写,，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写它有烘托人,物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用,.,6.,写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌,12,。