体育游戏改编方法 李程Key：体育游戏;体育教学;改进;案例：G623.8 ：B ：1005-2410（2019）07-0088-01笔者在教学实践中发现，通过改变游戏的方法和规则，可以提高学生参与游戏的兴趣，培养学生的规则意识和习惯养成，增加学生身体素质锻炼手段，增强教学效果现将笔者对“老鹰捉小鸡”体育游戏的改进方法及应用介绍如下，希望能够以点带面，为体育游戏教学增添创新思路，促进游戏教学更好的开展一、“老鹰捉小鸡”改编游戏之一1.游戏方法把学生按男女进行分组，每组十人左右指定一名学生做老鹰，一名学生做鸡妈妈，其余的学生为小鸡小鸡排成长队，依次牵着衣襟排成一队，跟在鸡妈妈身后，受鸡妈妈的保护游戏开始后，老鹰设法突破鸡妈妈的阻拦，去抓住队中的任何一只小鸡，然后由被抓住的小鸡做老鹰，原来的老鹰排在鸡妈妈后面如小鸡们中途散开，则第一个散开的小鸡做老鹰，原来的老鹰排在鸡妈妈后面，继续游戏2.游戏规则（1）老鹰可以抓任何一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，游戏继续进行;（2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡3.游戏目的（1）锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力，提高学生敏捷素质;（2）培养学生责任感和团结协作意识。
4.游戏优点参与人数多，可不断轮换进行，使全体学生一同得到锻炼二、“老鹰捉小鸡”改编游戏之二1.游戏方法游戏分组同上老鹰只允许抓最后一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，老鹰变鸡妈妈，鸡妈妈变小鸡，依次轮换，直到所有的学生都分别当过老鹰、鸡妈鸡和小鸡，游戏结束2.游戏规则（1）老鹰只能抓最后一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，游戏继续进行;（2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡3.游戏目的（1）锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力，培养学生躲闪能力和团结协作能力;（2）增加了游戏乐趣和难度，进一步提高学生的奔跑能力4.游戏优点学生运动量均等，避免过久等待，可以让每个学生体验责任感三、“老鹰捉小鸡”改编游戏之三1.游戏方法把学生按男女进行分组，每五个学生为一组，一个学生当老鹰，其他四个学生中，两人做母鸡、两人做小鸡，四人围成圈站立游戏开始时，四个学生迅速拉起手围成一圈，两只母鸡拉着两只小鸡的手，通过身体的转圈阻挡老鹰捉住小鸡老鹰可抓任何一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，老鹰变鸡妈妈，鸡妈妈之一变小鸡，依次轮换，直到所有的学生都分别当过老鹰，游戏结束2.游戏规则（1）老鹰可抓任何一只小鸡，老鹰、鸡妈妈、小鸡依次轮换，游戏继续进行;（2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡。
3.游戏目的（1）锻炼学生快速躲闪能力和奔跑能力，培养学生团结协作精神;（2）增加了游戲难度，进一步提高学生的奔跑能力4.游戏优点游戏难度增加，学生注意力需更加集中，人数减少手拉手绕圈跑，加大了活动量，同时也更容易培养习惯养成和规则意识四、改进体育游戏注意事项1.要符合学生实际学生的活动兴趣随着情景的改变而变化，适当地改变游戏方法和规则，可以提高学生的活动兴趣和参与热情，但一切要以符合学生实际情况为原则，不能超出学生的承受范围2.要注意活动的安全性身体素质练习中的运动量较大，运用游戏法进行练习，学生情绪较高，但兴奋性过高时容易出现伤害事故练习中，教师要注意运动量的控制，以此提高活动的安全性3.要增强规则意识游戏规则是规范开展游戏的前提，游戏的改进要附以相应合理的规则，只有在统一的规则下组织游戏，才能提高学生的参与兴趣，渗透德育功能，发挥游戏的最优效果 -全文完-。