音响美 色彩美 形态美六年制七册第十二课?瀑布》，是一首写景诗全诗集瀑布的音响美、色彩美、形态美于短短的百字之内，从三个不同角度向读者展示，瀑布的壮观景象和雄伟气势，读来如临其境，令人心旷神怡还没看见瀑布，先听见瀑布的声音〞作者如高明的摄影师一般，以虚写实因为远距，故而只能让读者未睹其形，先闻其声这样写既合乎逻辑，更引人入胜，到达内容与形式的完美统一接着，作者顺流而下巧用“移觉〞，以景写声：“好象叠叠的浪涌上岸滩，又象阵阵的风吹过松林〞乍看，象在写景；略思，那么属写声叠叠〞和“阵阵〞写出声之节奏这里的音响和节奏构成一支高亢激越的乐曲，震撼着读者的心灵这远比直而露地写“哗哗〞、“呼呼〞更富于想象力、表现力和感染力，因为它所展示地音响效果全在读者地咀嚼和想象中得到充实和丰盛此外，值得以提地是作者写音响地目的还在于表现瀑布地气势那“哗哗哗〞、“轰隆隆〞的音响与区流直泻、势不可挡的气势融为一体，既让读者由瀑布的音响领略到它的不凡气势，更紧紧地扣住读者心弦，激起强烈地阅读兴致山路突然一转，啊！看见了瀑布的全身！〞随着弯曲的山路，镜头推向瀑布中景，揭示了瀑布的全貌一声“啊〞，将作者初见瀑布喜形于色和景仰之情叙述了出来，极自然地把瀑布映入读者眼帘。
然而，此时此际，作者好像刘姥姥进了大观圆，目不暇接，瞠目结舌在这惊喜交集、无限感叹之中，作者于急迫中深情地赞道：“这般景象没法比喻！〞此景此情，尽蓄含在这“没法比喻〞中在仔细观赏后，作者的道美之情油然大发千丈〞言山之高，“一道〞借山高来映衬瀑布之长青〞为陪衬色，“白〞为主体色，“银〞为“白〞的色彩亮度一个“衬〞字，点明了作者“绿叶扶花〞的写作手法，显示了画面素雅、和谐、简洁的色彩美，展现了一副青白掩映、光荣夺目的“飞瀑图〞站在瀑布脚下仰望〞，作者精心选取仰视角度，把镜头推成近景，一展瀑布雄姿好伟大呀，一座珍珠的屏！〞这由衷的感慨，生动而贴切的比喻，形象地写出瀑布奇观：阳光下，飞瀑溅起的水珠如一颗颗、一串串晶莹耀眼的珍珠，编织成一座奇妙、绚丽的天然屏风！这里的绘色、状形，如水乳交融这是写瀑布整体的静态〔如电影中的定格镜头一样〕继而，作者再一次把镜头推近，摄取了瀑布的部分形态——飞瀑溅起水珠的动态，抓取了三个特写镜头如烟〞、“如雾〞、“如尘〞这一组博喻〔又称连比〕，分别写出风吹飞沫的升腾、弥漫、飞降的形态：“如眼〞写出飞瀑直泻千丈，撞击石岩，摔碎成朵朵水花，随风悠悠回升，飞舞的状态；“如雾〞写出水珠别离成水沫向四周扩散、弥漫的状态；“如尘〞写出水沫缓缓飞降、纷落的状态。
作者运用动静结合、整体与部分结合的办法，从不同角度写出瀑布的不同形态美，给人留下瀑布整体壮观、雄伟，部分妩媚、妖娆的深刻印象。