课程及服务体系规划一、 课程部分课程设置：♦亲子综合课程部分根据宝宝不同的年龄分为四个阶段第一阶段抵0~3个月提供故事环境及剧情，帮助家长与宝宝在课堂上达成角色和谐一致培养亲子感情，让宝宝拥 有安全感，逐渐适应陌生环境课程亮点 加入婴儿游戏环节，提髙0~3个月宝宝双眼对外界的反映能力，提髙兴奋点協4~6个月 通过自己我名称游戏，培养宝宝初步的社会交往能力，肌肉运动训练宝宝动作的敏捷性，培养家长与孩子之间的协调性和配合性课程亮点 加入“儿歌宝宝操”让宝宝在家长协助动作的运动中，体验亲子游戏的快乐， 增强宝宝肌体敏感度第二阶段霑7~10月 宝宝手指操训练宝宝手指与肘的力量，声音与动作的配合刺激有助宝宝头脑 发音中枢发音中枢发育，宝宝亲子操通过宝宝躯干、上肢、下肢的协调配合，有效地锻炼宝 宝身体的大肌肉群课程亮点加入奥尔夫音乐环节，刺激宝宝听觉发育，培养节奏感，激发宝宝的好奇心第三阶段嫌11~17月手偶名称游戏锻炼在众人面前大担表现，视觉认知，培养宝宝初步的感情认 识能力，训练宝宝肌肉群的抓握力量，大肌肉运动训练宝宝注意力，手眼协调能力等课程亮点 加入创意活动时间环节，让宝宝在亲自动手操作中发现大自然奥妙，激发幼儿 探索兴趣。
第四阶段告18~24月 创意时间让宝宝学会用手指玩颜料，在画的过程中对色彩、绘画产生初步兴 趣，大肌肉运动培养宝宝基本秩序感和乐于助人的能力宝宝在家长的协助下参与自然科学 活动，引导宝宝在活动中得到启发，保持长时间注意力，家长在过程中学会如何激发宝宝探 索精神课程亮点 奥尔夫音乐时间将音乐游戏、律动、舞蹈自然柔和，随着不同性质的音乐变化 做相应动作，并学会听前奏，用自然的声音唱歌创意活动时，安排自然科学活动，激发宝 宝好奇心与想象力，使幼儿情绪愉快的参加探知活动，并从中获得感性经验♦亲子课程结构分析1、 开场热身时间 刚参加亲子班的宝宝有情绪紧张哭闹的反应，让宝宝拥有安全感是非常 重要的，音乐会让宝宝产生积极愉快的情绪体验（安稳宝宝情绪）有利于宝宝注意力的培养2、 名称游戏时间锻炼宝宝的胆量，增强宝宝的自信心，培养宝宝发音的主动性，增强宝宝初步的自我意 识，通过名称游戏让宝宝大声的说出自己的名字和年龄，锻炼宝宝在众人面前大胆表现，促 进宝宝语言发展，增强语言表达能力，初步培养宝宝同别人交往的能力及初步的社会交往能 力3、小肌肉运动（认知操作、宝宝操、手指操）A、 宝宝热身操就是通过头颅、躯干、上肢和下肢的协调配合，有节奏的做各种振、举、屈、 伸等动作B、 认知： 培养宝宝初步的颜色认知能力，宝宝在表达和交流方面得到锻炼，提升对事物本身的认知 操作：鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣C、 儿歌手指操： 增强宝宝的双手和手指的能力，帮助训练宝宝的大脑，促进宝宝的手眼合作能力4、音乐时间在律动、音乐游戏中引导宝宝学习各种模仿动作，激发宝宝对音乐的兴趣，培养宝宝对音 乐的兴趣，使其调节宝宝的情绪和行为，发展早期音乐感受力和表现力，能有意识的倾听和 学唱歌曲，听音乐做动作培养宝宝参加音乐活动积极性、主动性，培养良好的情绪与行为，培养初步的自控力。
5、大运动时间 发展宝宝的力量和平衡，训练环形动作有助于宝宝爬行，在游戏中体验集体活动乐趣，训练 宝宝大肌肉的发展，在运动过程中锻炼了宝宝的身体，培养他的动作的协调性和反应速度， 同时还在培养他的节奏感6、创意时间培养家长和宝宝做游戏的本领，从而让家长帮助宝宝充分发挥想象能力，激发宝宝的创造 力，培养宝宝对艺术创作的兴趣♦蒙台梭利启蒙教育 （适合年龄：4个月-3周岁）宝宝处于快速成长期，这时完整均衡与适时适性的教育，对宝宝的全面素质与完善人格培养十分重要需要针对体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，培养日常生活能力，以及独立、专心、协调、秩序等习性，并奠定良好人格发展的基础♦蒙台梭利数理教育 （适合年龄：2—6 周岁）数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时幼儿期是幼儿数学能力 发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期如果能够抓住时机，针对幼儿不同时期不同的学 习需求给予适当的刺激，即提供必要的教具和良好的学习氛围，幼儿的数学能力就会迅速发 展，且受益终身反之，错过敏感期或采用了错误的方法，则会造成较差的学习效果，甚至造成幼儿惧怕甚至厌恶数学的结果♦蒙台梭利创意DIY （适合年龄：1.5—4.5周岁）充分结合了音乐节奏、语言、生活经验、自然认知等各个学习领域的特点，让孩子感 受美的力量与唤起美的情感，同时通过生动有趣的动手游戏，发挥幼儿丰富的创造力与想象 力，增强记忆与观察力，开阔眼界、丰富知识，张扬个性，达到才智增长。
♦奥尔夫音乐教育（适合年龄： 2. 5—6周岁）采用国际流行的奥尔夫音乐教育法，通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演 奏、即兴创作表演等综合艺术形式，积累音乐经验，带领幼儿进入神奇的音乐殿堂，培养和 深化幼儿对音乐的兴趣和理解，提升生活品质♦感觉统合教育 （适合年龄：0—4周岁）与启蒙班的蒙氏教学同步进行，主要训练孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实 现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进大脑与体魄的发育感统训练是孩子最 安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动♦ 幼儿英语课程（2.6-6岁）在幼儿的语言敏感期中开始对第二种语言的学习，以培养幼儿初步的对英语的感觉能 力和激发学习英语的兴趣，根据孩子的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采 用多种形式进行，如讲英语故事、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、律动、唱英语歌曲等 等，吸引幼儿的注意力，将英语教学寓教于乐，使幼儿在玩中学，学中玩♦ 全能宝贝课程：（适用年龄：1.5-3 岁）宝宝的成长有三大领域构成：营养+智能+体能 妈妈已经给了宝宝优质的营养呵护，精灵计划将给宝宝智能和体能提供系统的训练，为 您的孩子精心打造一个动静结合的成长环境，塑造儿童的全面素质。
在全能宝贝课程中，儿童不是枯燥地接受课程培训，不是每周一次或两次短暂的学习， 不是仅仅做一两个小时的游戏；我们的目的在于让宝宝拥有更多快乐和智慧，让早教融入到 儿童和妈妈的生活方式之中，让早教成为儿童生活的一种环境，以环境的力量去推动儿童的 才智与全面素质的培养，让儿童的学习与成长更为完美另外，模拟的幼儿园半日活动安排， 将为宝宝更快的适应幼儿园的生活奠定基础♦亲子瑜伽课程：（适用年龄：6个月-3岁）亲子瑜伽是根据0-3岁婴幼儿的十二种心理需求，建立母子安全依恋关系，促进宝宝人 际关系、智能的发展；满足宝宝肌肤的“饥饿”，需肌肤相亲的精神抚慰，宝宝有一种需要 妈妈皮肤爱抚的饥渴；满足宝宝口唇探索世界的好奇；口唇期满足宝宝渴望与父母一起做游 戏，满足孩子的游戏欲和天生具有的探索欲亲子瑜伽还可以帮助宝宝建立秩序感；寻找新 的感觉刺激，满足记忆饥渴的需求和与人交往的需求还可以培养规则的大小便生活习惯， 孩子2岁半的时候就会开始出现的执意模仿他人的行为，突出“自我”的强烈自主愿望等， 亲子瑜伽是根据婴儿期动作促进发育的特性和0-3岁婴幼儿不同月龄的不同运动方式进行， 结合运动，认识能力、社交能力、语言能力的发展规律，和瑜伽的健康呼吸方式，静心冥想 的积极心理暗示，设计了不同月龄的宝宝，不同的母子动作的瑜伽。
通过母亲从静心冥想的 潜意识中将温柔的爱意传递给宝宝通过瑜伽的呼吸调整母亲、宝宝的心态，促进亲子依恋 和促进体格发展♦孕妇养疗课第一阶段 孕前准备期 主要包括孕期指导的科学性、必要性第二阶段孕育初始期 主要包括孕期心理指导第三阶段孕育成熟期 主要包括孕期保健第四阶段 产后恢复期 主要包括妈咪产后身体恢复、产后护理以及亲子瑜伽课程♦ 新生儿游泳及抚触课程（0-8个月）婴儿游泳不仅仅是皮肤与水的接触，而是视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉的统合信 息传递，一个专业的游泳室，一个小时，一个家庭，一位宝宝，一位老师，专一的服务最大 限度的避免了交叉感染，让婴儿在完全安静，舒适的环境中度过一节游泳课程二、护理部项目规划服务项目：1、主打减肥♦ 药膏类 1680元/20次♦ 精油类 1800元/10次♦ 埋线减肥1880元/疗程♦ 针灸减肥 600元♦ 拔罐减肥 600元/疗程♦ 点穴减肥 600元/疗程2、丰胸♦ 胸部丰满护理 2180/10次♦ 胸部坚挺护理 1380/10次♦ 胸部保健催乳 120/次♦ 断奶 120/次♦ 胸部乳腺炎防治120/次3、 减肥和丰胸护理配合美体内衣捆绑销售4、 妊娠纹♦ 臀部 1400/10次♦ 腰腹部 2080/10次♦ 胸部 2080/10次♦ 腿部 2080/10次♦ 承诺：把妊娠纹的颜色做成和本身肤色一样5、疤痕♦ 轻度280元/cm♦ 中度400元/cm♦ 重度680元/cm承诺：把增生的疤痕做成和自身皮肤一样平整6、美白祛斑♦ 妊娠斑♦ 晒斑♦ 皮肤粗黑承诺：斑淡化到接近肤色，粗黑的皮肤做成接近人身体最白的部位（胸口） 今年护理部成功推出了减肥项目，明年以减肥来带动以上项目 宣传方式：1、网络宣传2、合作♦ 和附近婴幼儿用品店可以互换单页，资源共享♦ 与医院（有妇产科的）合作，放置单页或分红方式合作♦ 居委会可放置我们的宣传单页在那里，可固定给负责人一些好处或介绍客户♦ 单独提成3、 单页发放♦ 在附近商场或大的卖场里放置固定展位，每天固定专人咨询，发放单页♦ 和商家合作；如：当天消费满**元可赠指定礼物或我们的现金抵用券4、 老顾客带新顾客老顾客和新顾客都可获得一定的优惠，如顾客带其朋友过来，她本人可得到指定的项目 N 次或价值**元的现金抵用券，其朋友也可在原价基础上得到优惠。
三、游戏区规划 多元智能游戏区 理论依据：一、从出生到第 12 个月：色彩与声音的融合在这个年龄阶段的孩子，发展最早也最快的是视觉和听觉，而视觉和听觉也是孩子认识 世界最重要的工具，因此，这个阶段要以发展幼儿的视听觉、感觉和触觉为主1、 材料的选择：应以色彩鲜艳的有声玩具或中小型的毛绒玩具为主2、 具体要求：孩子1〜3个月时，选择要以有声玩具为主，如：八音盒，能摇动发音的 玩具，捏住能发音的橡胶玩具等4〜8个月，因婴儿已能注视较远距离的物体，能伸手去 摸或抓看得见的物体，这说明幼儿的手眼协调已经开始发展，所以要选择一些手能把握的色 彩鲜艳的小绒毛玩具或发条上弦的玩具供幼儿玩耍 8 〜 1 2个月时，孩子已开始学习爬、走； 能够安静的听，手眼配合进一步协调，此时发展的重点是帮助他们向身体各方面更协调的方 向努力，因而父母可以为孩子选择的适宜的玩具是中等大小的可带动的有轮玩具（卡车、拖 拉机、带轮子的小动物等），以供孩子走路拉着走，激发幼儿练习动作的积极性；除此之外， 还可提供图形情节简单的图画书等3、 环境创设的特点：因为这个阶段发展的重点是视听觉以及手眼协调，所以，环境创 设要以鲜艳的色彩和动听的各种声音为主。
再者，我们还要注意环境中的三面的设计，第一 是上面，也就是孩子经常看到的上面的空间如房顶、婴儿车的上方，即孩子躺着时能看到的 地方因为孩子在1〜12个月时，大多数时间都是躺着的，在没有人看管孩子时，孩子只能 看到光秃秃的房顶，这是我们经常忽略的地方，因此家长在这些地方可以贴些美丽的风景画 和动物卡通图片等在婴儿车的上方可挂些小动物或小铃铛以刺激幼儿在醒着时去看、去听、 去摸第二是地面或床面，也就是孩子最常活动的地方，特别是对于刚学爬、走的孩子，可 尽。