2015年小学数学沪教版二年级上册2、4、8的乘法之间的关系1．2×2= 4×2= 8×2= 2×7= 4×7= 8×7=2．2×3= 4×3= 8×3= 2×5= 4×5= 8×5=3．2×3= 4×3= 8×3= 2×10= 4×10= 8×10=4．2×1= 4×1= 8×1= 2×9= 4×9= 8×9=5．2×6= 4×6= 8×6= 2×4= 4×4= 8×4=6．（ ）×2=4（ ）×4=47．（ ）×2=8（ ）×4=8（ ）×8=88．（ ）×2=16（ ）×4=16（ ）×8=169．（ ）×2=24（ ）×4=24（ ）×8=2410．（ ）×2=32（ ）×4=32（ ）×8=3211．（ ）×2=40（ ）×4=40（ ）×8=4012．（ ）×2=48（ ）×4=48（ ）×8=4813．（ ）×2=56（ ）×4=56（ ）×8=5614．（ ）×2=64（ ）×4=64（ ）×8=6415．（ ）×2=72（ ）×4=72（ ）×8=7216．（ ）×2=80（ ）×4=80（ ）×8=8017．1个8=（ ）个4=（ ）个218．2个8=（ ）个4=（ ）个219．3个8=（ ）个4=（ ）个220．4个8=（ ）个4=（ ）个221．5个8=（ ）个4=（ ）个222．6个8=（ ）个4=（ ）个223．7个8=（ ）个4=（ ）个224．8个8=（ ）个4=（ ）个225．9个8=（ ）个4=（ ）个226．10个8=（ ）个4=（ ）个227．8支花扎一束，扎3束，要几支花？要是4支花扎一束，要几支花？28．4个苹果装一个果篮，装4个果篮，要几个苹果？要是8个苹果装一个果篮，要几个苹果？29．一个笼子里有8只鸡，装2个笼子，有多少只鸡？要是一个笼子里有4只鸡，要几个笼子？30．一个盘里有2个梨，3个盘子里有多少个梨？要是一个盘里有4个梨，3个盘子里有多少个梨？参考答案1．4；8；16；14；28；56【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
2．6；12；24；10；20；40【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变3．6；12；24；20；40；80【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变4．2；4；8；18；36；72【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变5．12；24；48；8；16；32【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变6．2；1【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变7．4；2；1【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变8．8；4；2【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变9．9；6；3【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
10．16；8；4【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变11．20；10；5【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变12．24；12；6【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变13．28；14；7【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变14．32；16；8【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变15．36；18；9【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变16．40；20；10【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变17．2；4【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
18．4；8【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变19．6；12【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变20．8；16【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变21．10；20【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变22．12；24【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变23．14；28【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变24．16；32【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变25．18；36【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
26．20；40【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变27．8×3=24（支）4×3=12（支）答：8支花扎一束，要24支花；4支花扎一束，要12支花解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变28．4×4=16（支）8×4=32（支）答：4个苹果装一个果篮，要16支花；8个苹果装一个果篮，要32支花解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变29．8×2=16（支）4×4=16（支）答：一个笼子里有8只鸡，有16只鸡；要是一个笼子里有4只鸡，要4个笼子？解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变30．2×3=6（支）4×3=12（支）答：一个盘里有2个梨，3个盘子里有6个梨？要是一个盘里有4个梨，3个盘子里有12个梨解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
