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部编版一年级语文上册《快乐读书吧:读书真快乐》ppt课件

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部编版一年级语文上册《快乐读书吧:读书真快乐》ppt课件_第1页
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荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/7,#,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,快乐读书吧,读书真快乐,一年级语文上册,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 快乐读书吧一年级语文上册,“,要知天下事,须读古人书读书可以使我们了解世界,了解社会,了解人生,也可以使我们了解中国几千年的历史文化让我们走进快乐读书吧,体会阅读的快乐要知天下事,须读古人书读书可以使我们了解世界,,1.,了解课外阅读的方式和基本途径2.,参与亲子阅读、师生或生生共读,在互动中增强阅读体验3.,体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享课外阅读成果学习目标,1.了解课外阅读的方式和基本途径学习目标,仔细观察这四幅图,说说你的发现阅读的方式,阅读的途径,阅读的成效,阅读的期待,仔细观察这四幅图,说说你的发现阅读的方式阅读的途径,我们和谁一起读书呢?,阅读的方式,和爸爸妈妈一起读;,和同伴读;,自己读,我们和谁一起读书呢?阅读的方式和爸爸妈妈一起读;,我们可以去哪里读书呢?,书店;,图书馆;,阅览室阅读的途径,我们可以去哪里读书呢?书店;阅读的途径,读了书以后,你有哪些收获?,阅读的成效,了解很多故事内容;,能讲故事给同学听。

读了书以后,你有哪些收获?阅读的成效了解很多故事内容,怎样才能读更多的书呢?,阅读的期待,学了拼音就能读更多的书了怎样才能读更多的书呢?阅读的期待学了拼音就能读更多的,结合,这四幅图说说我们的读书情况吧结合这四幅图说说我们的读书情况吧这是什么场景?,(,1,)说说图上画着谁,在干什么2,)说说从哪些地方看出读故事书很有意思?,这是什么场景?(1)说说图上画着谁,在干什么1,)爸爸妈妈每天都陪你读书吗?,(,2,)你们一般在什么时候一起读书?,(,3,)爸爸妈妈陪你读书,你的心情怎么样?,(,4,)你和爸爸妈妈一起读了哪些书?从书中,你知道了哪些知识、哪些有趣的事?,这是什么场景?,(1)爸爸妈妈每天都陪你读书吗?这是什么场景?,亲子阅读的场景,小时候,爸爸妈妈读给我听,现在我可以和爸爸妈妈一起读一家人围坐在一起读书,多么温馨、快乐啊!,亲子阅读的场景 小时候,爸爸妈妈读给我听,现在我可以和,这是什么场景?,图中的小姑娘是怎么做的这是什么场景?图中的小姑娘是怎么做的在书店看书的场景,书店里的书真多啊周末,我们可以约上小伙伴们一起去书店看书书店里的图画书最吸引人了,不知不觉,我们就被里面的精美插图和生动故事吸引住了。

在书店看书的场景 书店里的书真多啊周末,我们可以约上,读书的收获,这是什么场景?,读书的收获这是什么场景?,给小伙伴讲故事的场景,读书让我积累了很多知识在小伙伴面前露一手不是问题当我把自己读到的故事讲给小伙伴听时,我就成了他们心中的“故事大王”了给小伙伴讲故事的场景 读书让我积累了很多知识在小伙伴,这是什么场景?,1.,阅读过程中,你遇到过什么烦恼?,2.,说说学习小伙伴们的好办法是什么这是什么场景?1.阅读过程中,你遇到过什么烦恼?,一起学习拼音的场景,拼音是我们学习汉字的工具学会了拼音,我们就可以读一些注音版的书,就可以认识更多的字,读更多的书了一起学习拼音的场景 拼音是我们学习汉字的工具学会了拼,我们看书的时候要注意什么?,选择适合自己读的书从书名上初步了解书的内容学会看目录,快速找到自己想看的内容我们看书的时候要注意什么?选择适合自己读的书乐乐今天去图书馆,他的哪些做法是对的?在()里画“”如果没有做对,应该怎么做?和伙伴们说说安静阅读,不影响别人在借来的书上乱涂乱画借阅来的杂志放回原处借来的图书按期归还保持书的干净整洁乐乐今天去图书馆,他的哪些做法是对的?在(,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,Thank you!,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thank you!,。

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