第一单元 网页制作员第1课 网页制作我也行第2课 美化网页方法多第3课 自己网页动手做第4课 链接网页传天下第5课 我的优点大家看第二单元 网站设计师第6课 奥运网站全接触第7课 奥运网站我设计第8课 奥运网页全修饰第9课 美丽图片绘奥运第10课 奥运成绩快播报第11课 奥运网站连连看第12课 动态效果仔细设第13课 动画网页效果佳第14课 插入音乐气氛好第15课 奥运网站大盘点第一单元 网页制作员一、教学目标1、知识与技能〔1〕通过学习了解网页的应用，并初步了解网页的根本结构〔2〕学习并掌握用Word制作简单网页的方法〔3〕学会利用Word的功能来修饰网页，例如文字的美化、图片与表格的运用、背景的设置等〔4〕了解网页的重要组成局部——超级链接的概念，并学会用Word来制作简单的超级链接〔5〕了解网页的不同形式及风格，并能够从不同的角度正确地评价一个网页作品〔6〕了解评价网页的要点，并能灵活地运用这些标准来评价网页作品2、过程与方法〔1〕运用情境教学，让学生感受网页应用，培养学生学习的兴趣〔2〕以任务驱动教学模式组织课堂教学，以自主探究、协作学习等学生方法，培养学生的学习实践能力和创新精神。
〔3〕运用过程性评价，促进学生能力的开展，培养学生的自信心〔4〕注重培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段3、情感态度与价值观〔1〕通过使用已经掌握的软件Word来学习制作网页，使学生产生好奇感，利于学生由浅入深的开展学习〔2〕在课堂教学中开展自主学习、协作学习，培养学生的合作精神〔3〕通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习二、教学要求〔1〕本单元的内容，操作性较强，在教学中应以“任务〞为主线，采用任务驱动法，同时结合学生的实际情况进行教学〔2〕教学过程中应以培养学生自主学习能力为突破口，扩大教学的开放度和学生学习的自主权，合理选用教师演示、学生讨论、师生交流、学生尝试、个别、小组竞赛等教学手段进行教学〔3〕在讲解网页的根本概念时，特别是一些较难的局部〔例如：超级链接〕，应该让学生结合自己的操作，从实践中去体验〔例如：上网观看一些网页〕〔4〕完成网页作品后，要在组内展示作品，并充分听取别人意见，对作品进行再加工三、教学建议〔1〕以Word 2000作为工具制作网页，符合学生认知能力的开展，在开展教学时，可以将以前所学Word 2000的知识迁移过来，降价学习难度，同时在学习过程中，要注意引导学生比拟网页文件与Word文档的区别，并找出网页文件制作中一些特殊设置，从而为学生知识的迁移创造条件。
〔2〕创设情境引入，为学生的学习提供一个感性的认识〔3〕尽可能地为学生提供不同的素材，为学生创作出有自己的特色的作品提供条件〔4〕在学习制作网页的过程中，可引导学生总结个人主页制作的根本步骤，找出规律，并形成运用Word等根本软件制作个人主页的学习策略〔5〕尽可能地为学生提供不同形式的网页作品，特别是有代表性的学生作品作为学习素材，为学生提供一个模板，降低学习难度四、评价建议对学生进行评价时要表达评价主体多元化、评价内容人文化、评价标准个性化、评价结果可操作化对学生的学习进行评价，不仅仅表达在学生的最终作品上，而且更要表达在学生操作的过程中，对学生一些好的学习方法、态度等都要进行恰当的评价评价时，重点要放在自我评价上，学会自我评价，自我鼓励，从而维持自己深入学习的内因第1课 网页制作我也行[教学目标]1、知识与技能〔1〕初步了解网页的组成元素，初步学会用Word制作简单的网页〔2〕掌握网页制作的根本过程2、过程与方法〔1〕创设情境导入、激发学生的兴趣〔2〕以任务驱动教学模式为主、开展自主探究、合作学习〔3〕通过观察，分析并制作网页，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力3、情感态度与价值观〔1〕通过编辑制作网页，培养学生的审美情趣。
〔2〕引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，养成正确的学习态度[课时安排]建议安排1课时[教学重、难点]1、重点：学生完成一个网页的制作，了解WEB页与普通文档的区别2、难点：同时网页内容的制作也是本课的一个重点，教师要讲解一下内容制作的要点以及作用，为下面的学习打下伏笔[教学方法与教学手段]教师演示与学生操作相配合[教学建议]创设情境导入，以完成“任务〞为主线、开展自主探究的学习，要精心创设情境，激发出学生的好奇心，促使学生主动地学习在学习过程中，要注意引导学生比拟网页文件与Word文档的区别，并找出网页文件制作中一些特殊设置本课中的网页与下面几课要制作的网页有着紧密联系，如果要发挥学生自己的主动性，在引导学生不同的网页时，一定要考虑到与下面几课的衔接作品完成后，引导学生欣赏自己或他人的作品，开展恰当地评价，培养学生正确的审美观，并进一步激发学生的自信心在评价时，一定要表达出评价主体的多元化，还要重视学生的自我评价在创设情境导入时，让学生说一说，发表一下对制作网页的兴趣，提出对学习的期望，并猜一猜我们所要制作的网页会是一个什么样子，通过讨论、评价，使学生不仅了解网页的根本结构，同时培养学生对网页的认知感。
第2课 美化网页方法多[教学目标] 1、知识与技能〔1〕掌握在Word中翻开需要修改的网页文件的方法〔2〕掌握利用插入图片、参加自选图形、设置背景等方法来美化网页〔3〕掌握通过Web页预览来查看网页效果2、过程与方法〔1〕以五条“任务〞为主线，环环相扣，紧紧把握住学生的好奇心〔2〕以学生完成任务的成就感，带动起学生好学的积极性〔3〕给学生一个开放环境，鼓励学生以自己的感受美化自己的网页，同时加强学生的合作意识和精神3、情感态度与价值观〔1〕通过修饰图文网页，培养学生的审美情趣〔2〕在一次完成任务的之后，体验成功喜悦，培养学生自信心〔3〕鼓励学生创造出不同风格的作品，完善学生的人格魅力〔4〕引导学生能够从不同的角度欣赏别人的作品，同时客观地看待自己的作品[课时安排]建议安排1课时[教学重、难点]1、教学重点〔1〕Word翻开需要修饰的网页文件〔2〕插入图片、参加自选图形、设置背景〔3〕正确地预览网页2、教学难点〔1〕用Word翻开网页时，类型的选择〔2〕插入的图片与自选图形环绕方式及位置的调整[教学方法与教学手段]欣赏导入，以任务驱动教学模式，开展自主探究、合作学习学生自学，学生示范与教师指导相配合。
[教材分析及教法建议]本课是在上一课的根底之上组织教学的，因此在开展教学时，要充分考虑到学生已掌握的技能，而且本课中的很多知识点，在学习Word操作时已经有所讲解，因此教师在讲解本课时，先要分析一下学情，根据具体情况安排教学的重难点，在教学中也要注重知识的迁移，同时讲清区别于文档的不同之处，除了要重点讲解一下翻开修饰网页的方法及修饰网页、预览网页操作外，更重要的是要考虑到学生在操作时，可能出现的各种情况，例如在设置所插入的图片、自选图形及预览网页时，效果可能与设置的不一样，出现这种情况时，教师要能耐心地引导学生一步步到达自己所期望的效果欣赏导入时，示范的作品一定要结合本课所要学生完成的任务，让学生可能通过学习就可以完成这样的作品在修饰网页时，不仅仅是要让学生掌握插入图片、自选图形、设置背景等方法，更重要的是要让学生在比照作品中，感觉什么样的修饰更恰当，同时也要防止学生制作的作品过于统一作品完成后，引导学生欣赏、评价自己或他人的作品，培养学生正确的审美观，进一步激发学生的自信心，同时在评价的根底上完善自己的作品第3课 自己网页动手做[教学目标]1、知识与技能〔1〕进一步学习用Word制作网页的方法。
〔2〕掌握在网页中使用表格的方法〔3〕掌握使用艺术字美化页面的方法2、过程与方法〔1〕以任务驱动教学模式为主，完成两个网页的制作〔2〕在制作网页时，充分发挥学生的自主能动性〔3〕通过观察，分析并制作网页，培养学生解决问题的能力3、情感态度与价值观〔1〕通过制作两个不同的网页，培养学生独立操作能力〔2〕引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，养成正确的学习态度〔3〕在学生制作两个网页时，教师要引导学生输入健康、积极向上的内容，通过渗透一定的思想教育，培养学生正确价值观与世界观[课时安排]建议安排1课时[教学重、难点]1、教学重点〔1〕在网页中使用表格〔2〕在网页中插入艺术字〔3〕完成两个不同网页的制作2、教学难点〔1〕网页中表格属性设置〔2〕艺术字的排版[教学方法与教学手段]布置任务导入、以学生独立操作为主、以教师指导为辅[教材分析及教法建议]1、本课中所讲到的新知识，在学习Word中也已经介绍过了，因此教师在讲解时，要注意知识的迁移，同时也要让学生熟悉在网页中使用表格及艺术字的方法，当然本课的另一个重点是要完成两个网页的制作，这要求学生对前面的知识点都已熟练地掌握2、本课的难点主要表达对一些小的知识点上，例如表格的新建、大小的设置及艺术字的摆放等方面，这些地方虽然不会对课堂教学带来什么大的麻烦，但是学生会浪费过多的时间在这些方面，因此，教师要有重点地介绍一下在这些方面的技巧，同时也会使学生从中学到更多的知识。
3、根据学生的情况，在讲解本课时，可以让学生自主完成，也可以教师先演示，然后学生再操作4、在指导学生完成这两个网页之前，可以事先给学生提供一些简单的网页模板，学生在操作时，可以选择不同的模板来完成自己的网页5、作品完成后，引导学生欣赏、评价自己或他人的作品，同时鼓励学生创造出不同风格的网页6、对于网页的修饰可以根据学生自己的喜好来确定，然后再进行交流、评价第4课 链接网页传天下[教学目标]1、知识与技能〔1〕进一步了解超级链接的概念〔2〕学会将网页、外部站点、电子信箱链接起来的方法〔3〕通过操作能灵活根据网页的关系建立相关的链接2、过程与方法〔1〕由激发兴趣导入、加强学习的主动性 〔2〕围绕“任务〞开展学习，突出学生个人能力〔3〕合理组织评价，促使学生能不断完善自己的作品3、情感态度与价值观〔1〕引导学生体验学习成就感，进一步培养学习兴趣〔2〕通过学习掌握超级链接的使用，让学生体验学习的乐趣，激发他们的求知欲〔3〕以评价完善学生的学习态度，健全学生的人格开展[课时安排]建议安排1课时[教学重、难点]1、教学重点〔1〕了解超级链接的概念〔2〕如何利用超级链接将网页、外部站点、电子信箱连接起来。
2、教学难点〔1〕能灵活地根据网页之间的关系建立起链接〔2〕网页链接、站点链接、信箱链接设置时的区别[教学方法与教学手段]创设情境、激发学生兴趣，以任务驱动教学模式开展教学教师的讲解与示范相结合[教材分析及教法建议]1、这一课紧紧围绕“超级链接〞这个知识点开展的，在讲解概念之前，首先要给学生一个感性的认识，了解超级链接的作用，并进一步了解其概念2、本课有三个任务，这三点正好是超级链接应用的三个方面，教师在处理教材时可以重点讲解并演示一至两个任务，然后学生通过操作掌握这些知识点，再讲解下一个任务的时候，可以先指导学生自学，分析不同点，再开。