昙花的阅读原文及答案 做阅读题首先必需理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法其次是要具备肯定的文学素养和表述力量，懂得肯定的写作技法下面是我整理的昙花的阅读原文及答案，仅供参考盼望能够关心到大家 昙花的阅读原文及答案 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈 一共五盆，排在大厅的一旁 圆筒形的主枝，傲然直立分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将绚烂地开放的花蕾 我和伴侣，坐在厅里，喝茶、谈心 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的;但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿担心所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调有一句没一句地聊着，聊着，最终，干脆闭口不语了 在全然的安静中等 半夜过后，还是完全没有动静 意识慢慢地陷入半朦胧的状态中突然，响起了一种很稍微、很稍微的声音：啪啪啪、啪啪啪，似乎蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响快速睁开眼睛，盆里的昙花，绚烂地、绚丽地、愉快地、无羁地开放了 花，很大很大;特别特别白;味儿呢，浓郁剧烈 我看，我闻，我赞叹 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在旖旎风光无限好的时刻，鸡啼声起，它大限到来不作无谓的留恋与挣扎，它快速萎谢 众人齐声叹惋惜 独我 它辉煌而来，辉煌而去 生命虽短，不曾铺张一点一滴 小题1:文中的我在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么?(可用文中词语，3分) 小题2:文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析3分) 句子： 赏析： 小题3:本文表达对昙花怎样的感情?(2分) 小题4:读了本文后，你从昙花身上获得怎样的生命感悟?(3分) 小题5:古诗词中写花的诗句浩如烟海，请写出两句2分) 参考答案： 小题1:兴奋，担心赞叹艳羡 小题2:略 小题3:敬意和礼赞 小题4:生命的价值，生命的`意义，生命的漂亮不由生命的长短来打算，而由生命存在时释放出辉煌光荣来打算 小题5:例：乱花渐欲迷人眼 竹外桃花三两枝 小荷才露尖尖角 记叙文语段阅读题答题原则 (1)先读题后读文读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标 (2)读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思 (3)预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。
(4)答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文 学校语文说明文阅读技巧 第一招：擅长找准说明对象 其次招：擅长概括说明对象的特点 第三招：擅长分析说明挨次 第四招：擅长分析说明方法及其作用弄清晰了说明方法的特点，分析它们在文章中的详细作用 第五招：擅长分析说明文的语言 第六招：擅长分析引用古籍或名言的目的先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，毕竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的爱好，或者是为了引出说明对象在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增加说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用 第七招：擅长完成开放性问题中考说明文阅读，依据“新课标”中要求“留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导同学关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注将来进展，有利于培育同学的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法 阅读原文及答案。