幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》含反思 小班语言公开课教案?乐乐熊的小花伞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮忙别人的高兴，察看画面，大胆叙述乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高察看能力和叙述能力，在感知故事内容的根底上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班语言公开课?乐乐熊的小花伞》含反思教案吧 活动目标： 1、察看画面，大胆叙述乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高察看能力和叙述能力 2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮忙别人的高兴 3、在感知故事内容的根底上，理解角色特点 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣 活动准备： PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔 活动过程： 一、激趣导入 1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？ *小花伞有什么用？ 〔让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题同时为后面的故事内容做铺垫〕 2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨 二、阅读画面，理解故事内容 过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？ 1、观看PPT2： *乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在〔通过画面上的"？";留给幼儿想象思考和空间〕乐乐熊遇到了问题啦，这个"？";就是表示有问题了？ *那我们来帮帮小熊，想个好方法？ 2、观看PPT3： *乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？〔幼儿运用语言叙述乐乐熊聪慧过河的情节〕 3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！ 4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面 *画外音："救命呀，救命呀！";乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？ *出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。
*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细察看你是怎么看出来的？ 〔在引导孩子察看的根底上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得"火冒三丈";、"怒火冲天";〕 *乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫"救命呀？"; 5、观看PPT5： *原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去 *后来怎么样了？〔了解画面之间的联系及画面的含义〕 *我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑 〔引导幼儿进入情境，察看并模仿乐乐熊的表情和动作〕 6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！ 7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？ 8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪慧，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮忙小白兔帮忙别人是一件高兴的事情 9、观看PPT6：乐乐熊太快乐了，你们看，两个好朋友快乐地围在小花伞捉迷藏呢！ 10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！〔幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣〕 三、完整阅读 *现在我们一起来观赏这个好听的故事吧！ *配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。
活动反思： 本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥动静搭配合理，幼儿得到综合性的开展本活动提高了幼儿的动手动脑能力但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言叙述能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具中国是世界上最早创造雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的发明幼儿园小班语言公开课教案?乐乐熊的小花伞》含反思】。