单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/9/14,#,创世纪,米开朗琪罗,梵蒂冈西斯廷教堂,天顶壁画,创造亚当（局部）,人的卑微 神的伟大,咫尺之间 人神两隔,中世纪的概括,憧憬来世,禁欲苦行,01,02,03,愚昧麻木,神权至上,第,14,课,文艺复兴运动,找回遗失的“人”,部编人教版九年级上册,第,5,单元,第,14,课,文艺复兴,:,Re,naissance,rensns,Re-,：,表示“回”的意思,表示“再”、“重新”,i,2.,文艺复兴,为什么？,文艺复兴,含义：,14,世纪中叶起，欧洲兴起的一场思想文化运动,1.,文艺复兴,复什么？,乌云密布,背景,阅读,欧洲文艺复兴示意图,，说说文艺复兴起源于哪里？,水城威尼斯,古旧而恬美的佛罗伦萨,为什么,文艺复兴,首先,发源于,意大利,？,材料一：文艺复兴最早滥觞于意大利的佛罗伦萨，佛罗伦萨工场手工业发达（大约,1/4,城市居民是工人,），商业贸易规模大，,那里,最早出现资本主义萌芽那里的,新兴资产阶级,大商人、企业主,他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。
这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来,.,李纯武,简明世界通史,经济,上,：工商业发达，出现资本主义萌芽；,政治上：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,一、背景,观看视频，想一想，黑死病给欧洲带来怎样的影响？,死亡率高，人口锐减,一、背景,宗教权威下降,社会心理上：黑死病使人们对宗教信仰和旧有的生活方式产生怀疑,一、背景,材料二：新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观摘编自吴于廑、齐世荣,世界史,近代史编（上卷）,阅读材料，新兴资产阶级会如何摆脱宗教神学的束缚？,文化上：意大利具有丰富的古希腊罗马文化遗产,冲破黑暗,内容,代表人物,代表作品,评价,文学,但丁,神曲,文艺复兴的先驱,与,彼特拉克、薄伽丘,并称,文艺复兴,“,文学三杰,”,莎士比亚,哈姆雷特,罗密欧与朱丽叶,文艺复兴时期,英国,著名的文学家,艺术,达芬奇,蒙娜丽莎,最后的晚餐,多才多艺的文化巨人,与,拉斐尔、米开朗琪罗,并称为文艺复兴,“,美术三杰,”,自主学习：速览课本,66-68,页，完成文艺复兴时期重要文艺巨匠简介。
地狱,炼狱,天堂,但丁,神曲,地狱第八层,材料研读：你留在这里吧，因为你受的惩罚是公正的，,因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升你们把金钱做你们的上帝，你们和偶像崇拜者有什么不同神曲,思考：但丁为什么在,神曲,中将教皇尼古拉三世安排在地狱？其意图何在？,原因：教皇尼古拉三世贪婪腐化意图：否定教皇的权威但丁在天堂遇到了谁？,但丁遇见贝雅特丽齐,亨利,霍勒迪绘（古画，,1883,年）,但丁和他的,神曲,神的旨意,人的判断,但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人恩格斯,走自己的路，让别人说去吧！,但丁,强调人的自我意识；体现人文主义精神,达,芬奇和,蒙娜丽莎,蒙娜丽莎原型是达,芬奇父亲一位朋友的妻子丽莎,格拉迪尼，她是一名有,5,个子女的,家庭主妇Q1,：蒙娜丽莎是谁？,第一幅把“人”回归本体的作品,Q2,：从神到人，画作背后反映了什么？,以人为本的人文主义精神,肯定人的价值；,发扬人的个性,拉斐尔,西斯廷圣母,1513,年,乔托,宝座上圣母,1310,年,比较两个时期的绘画作品，有何区别？,中 世 纪 绘 画,文 艺 复 兴 绘 画,对个体尊严和人性关爱的探索,雅典学院,拉斐尔,/,湿壁画,/1510,年,/,梵蒂冈签署厅,柏拉图,亚里士多德,苏格拉底,拉斐尔,一个文化昌盛的时代,一个人才辈出的时代,一个将永垂不朽的时代,文艺复兴（,14-16,世纪）,哈姆雷特节选,人是一件多么了不起的杰作！,多么高贵的理性！,多么伟大的力量！,多么优美的仪表！,多么文雅的举动！,在行为上多么像一个天使！,在智慧上多么像一个天神！,宇宙的精华！,万物的灵长！,肯定人的价值；,以人为中心,莎 士 比 亚,/,英 国 剧 作 家、诗 人,材料体现了什么？,文艺复兴的核心,人文主义精神,肯定人的价值,发扬人的个性；,追求人的自由与人生幸福；,关注现实，追求财富；,敢于打破权威束缚；,提倡理性与科学，尊重智慧；,追求个体尊严和尊重人性,文,学,三,杰,美术三杰,简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。
迎来曙光,影响,材料一：,文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献康天意,文明的狂飙疾进时代,合作探究：,根据材料，说说文艺复兴的意义历史意义格式：促进了,/,做出了,贡献,/,对,产生影响,/,）,材料二：,它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世,冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了思想准备摘编自图说天下世界历史系列：文艺复兴,三、迎来曙光,影响,文艺复兴,:,Re,naissance,rensns,Re-,：,表示“回”的意思,表示“再”、“重新”,i,文艺复兴,复什么？,文艺复兴,实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,古希腊罗马文化,如何理解文艺复兴,并非简单的“复兴”,？,01,02,有继承，有创新三、迎来曙光,影响,挣脱束缚 人性光辉,但丁：文艺复兴的先驱者，代表作,神曲,，与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”,文艺复兴,运动,人文主义：以人为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活,文艺复兴运动的背景,文艺复兴运动的评价,促进人们思想的大解放,反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,莎士比亚：代表作,哈姆雷特,和,罗密欧与朱丽叶,14,世纪中叶，意大利资本主义萌芽的出现,文艺复兴运动核心思想,文艺复兴运动代表人物,形成中的资产阶级不满教会思想控制,意大利拥有古典文化积淀,达,芬奇：代表作,蒙娜丽莎,和,最后的晚餐,，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”,推动欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础,借助图书馆、网络等途径，搜集文艺复兴时期,“,文学三杰,”,与,“,美术三杰,”,中本课没有详细讲到的巨匠，搜集他们的作品，并解读作品,“,人文主义精神,”,的体现。
同时搜集同类型中世纪时期相关艺术作品在班级进行对比展览，展览主题自主拟定用时,2,周）,。