Earlybird 首届诺贝尔奖颁发 备课 教师 使用教 师 授课时间 课时 1 课题 首届诺贝尔奖颁发 课型 精讲 教学 目标 1 .把握本文的主要内容及特点 2 .培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力 3 .了解诺贝尔及诺贝尔奖的相关情况 重点 培养学生快速、准确地获取信息的能力 难点 促使学生关心国内外大事，关注身边的生活变化和时代变迁 教学 用具 教科书 教案 教学 环节 二次备课 在世界科学 史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生 精力全部贡献给了科学事业，还在临终前立下遗嘱，把自己的遗产全部 新课 捐献给科学事业，用以鼓励后人向科学的高峰努力攀登他，就是不朽 导入 的瑞典化学家诺贝尔今天，让我们跟随记者的镜头，走进第 一届诺 贝尔奖颁发的现场，感受第一届诺贝尔奖颁发的盛况 作者简介 诺贝尔 ，1833 年 10 月 21 日出生于斯德哥尔摩，是瑞典化学家、工程 师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者1896 年 12 月 10 日诺贝 尔在意大利的圣雷莫因病去世，终年 63 岁诺贝尔一生拥有 355 项专 利发明在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金，将每年 所得利息分为 5 份，设立物理、化学、生理或医学、文学及和平 5 种奖 金(即诺贝尔奖金)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。
预习 课 1.给加点字注音 程 颁发：bā n(注意“ 颁” 与“ 颂” 的区别) 仲裁：zhòng 挪威：nu 讲 ó 授 2.解释词语 卓有成就：有突出的成绩和效果卓，卓越、高超 颇有建树：指在某些方面很有功绩颇，是很的意思建树，作动 词时表示建立不朽的功勋，作名词时表示在事业上有很大的成就 仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断 四、熟读课文 1.初读课文，找出这则新闻的导语、主体和背景 导语：文章第一自然段 主体：文章第二、三自然段(一一列举获奖者的国籍、姓名、所获 奖项和所做贡献；明确颁奖机构、颁奖时间和地点) Earlybird 背景：文章第四自然段(介绍颁奖资金的来源) 2.研读课文，思考问题 (1)导语交代了哪些内容？有什么作用？ 导语内容：交代了人物 及组织单位、时间、事件及诺贝尔的遗嘱内 容 作用：扼要地揭示新闻的核心内容 (2)一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，明确颁 奖机构、颁奖时间和地点，这体现了新闻的什么特点？ 新闻事实准确、详实 (3)最后一段补充说明资金管理权和评奖权的分离，你觉得作者有 什么用意？ 表明诺贝尔奖的评定是公平公正的。
小结 作业 布置 生字、词语，完成课后作业，搜集新闻资料 首届诺贝尔奖颁发 板书 设计 导语 消息：{背景 ) 主体：内容、作用 课后 反思 的能力难点促使学生关心国内外大事关注身边的生活变化和时代变迁教学用具教学环节新课导入教科书教案二次备课自己的遗产全部捐献给科学事业用以鼓励人向科学的高峰努力攀登他就是不朽的瑞典化学家诺贝尔今天让我们跟随记斯德哥尔摩是瑞典化学家工程师发明家军工装备制造商和炸药的发明者年月日诺贝尔在意大利的圣雷莫因病去世终年 。
