多媒体课件素材的采集与制作第一节 多媒体素材的种类 1一、数字、文字和文本 2二、图形和图像 2三、声音 3第二节 多媒体素材的采集制作 4一、从现有光盘库中获取素材 5二、网上拾贝 5三 、最简单的图像工具一一 “画图” 8四、扫描仪介绍 10五、数码照相机介绍 10六、功能强大的超级解霸 11七、 Photoshop 简介 16八、视频素材的录制 27九、视频非线性编辑 29多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程因为素材的种类很多，采集和制作素材的过程中使用的硬件、软件也很多，所以素材准备是一项工作量极大的任务如果开发课件的学科教师对素材的采集和制作有了较为全面的了解，那么就可以开发出更多优秀的课件本章学习目标：1、了解多媒体素材的概念；2、了解多媒体课件素材的种类；3、知道常用多媒体课件素材的采集方法，学会文字、图片和声音等素材的获取方法，并能用一些简单工具软件编辑制作多媒体素材 第一节 多媒体素材的种类 多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料，用以表达一定教学思想的各种元素，如用于板书的文字和文本，用于说明景物的图形和图像，用于喧染气氛的音响和效果，用于阐述物质运动原理的动画和影像等。
多媒体素材通常以文件的形式存放在磁盘或光盘上多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类，根据素材的存放方式和在MCAI中的不同作用，又可细分为数字、文字、文本、图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等 一、数字、文字和文本数字以量的形式反映事物的特征，文字以书面语言的形式来表达教学思想，而数字和文字的集合构成文本在多媒体课件中使用文字，其表达内容的精确、简洁、有力应是首先要考虑的因素用文本表达诸如概念、原理、事实、方法等学习内容时，不能像书本中那样长篇大论，要考虑屏幕的容量，还要统筹照顾其他媒体元素因为多媒体系统通常采用图形化用户界面，所以，除了对文本语义斟酌以外，还需认真考虑字体、式样、大小、颜色 、位置等，恰当的文本外观的选择和组合，不但能使文本活泼、美观，更重要的是不同的字体具有不同的感情色彩，从不同的文本外观中可以找到柔美、阳刚、优雅、恢谐、怪异、滑稽、飘逸以及清新等不同的感觉获取文本的途径主要有：通过键盘输入、从其它文件（如电子教材等）复制粘贴、利用扫描仪进行文字扫描识别等常用的文本编辑软件有Edit、WPS、Word等在用这些工具软件编辑文本时，一般都存成非格式化的纯文本文件，以便在大多数课件制作软件中能够调用。
二、图形和图像图形和图像都是通过一定的画面来表达教学思想的图形在计算机中用参数法或矢量来表示， 也称为矢量图形图形文件一般是由绘图软件绘制的诸如直线、弧线、圆、矩形、任意曲线等线条表现的小图形组成矢量图形具有易于平移、旋转、缩放等变换的优点，另外图形文件数据量小，占用的存储空间不大图形文件的缺点是其使用范围有限；受制作软件的限制，其通用性相对较差凡是用绘画或摄影等方法获得的静态的视觉形象画面，我们一般称之为图像图像和图形的差别主要是记录画面的方式不同，图形可以是文本、位图，而图像肯定是位图文件，它直接记录画面上每个像素的信息由于组成画面的像素往往很多，再加上颜色的变化，位图文件通常都比较大例如，一幅640×480像素、色彩深度为24bit的位图，所占磁盘空间为900KB为了节省磁盘空间，大多数图像文件都利用一些特殊的算法对位图信息进行压缩，压缩的比例取决于画面的复杂程度和压缩算法由于压缩算法的不同，就产生了各种格式的图像文件，目前常用的有BMP、GIF、PCX、TIF、JPG、TGA等象不同类型的字处理软件所能识别的文本格式不同一样，不同的课件制作软件所能识别的图像格式也不相同，因此，采集或制作图像时，就应根据课件制作工具所允许的格式选择图像制作工具。
也有一些图像编辑软件能够对不同格式的图像文件进行格式转换常用的图像工具有：Windows 提供的“画图”和应用较广泛的 Adobe photoshop 等 三、声音声音本质上是一种机械振动，它通过空气传播到人耳，刺激神经后便大脑产生一种感觉在一些专业场合，声音通常被称为声波或音频多媒体课件中的声音按内容可分为解说、音响和配乐三种解说是对文字、图形、图像、动画等媒体的解释和说明，在MCAI课件中，可分为画外讲解、画中人物讲解和问答讲解等形式音响即效果声，必要的音响有助于揭示事物的本质，增加画面的真实感，扩大图像的表达能力音响可分为三类：一是自然声，如风、雨、雷、电声，流水声及动物叫声等；二是机械发出的声音，如车辆声、实验仪器声等；三是人声，如哭笑声、脚步声、心脏跳动声等配乐可以创设情境，烘托气氛等众所周知，计算机只能处理数字化的信息声音也不例外，自然的声音振动或用模拟信号表示的声音，都需经过数字化处理才能在计算机中使用在一般多媒体计算机中记录的数字音频主要有两种常用形式：波形音频和MIDI波形音频是通过采集各种声音的机械振动而得的数字文件，是多媒体计算机中处理声音最直接、最简便的方式在该方式中，一般以话筒、录音机或CD唱机作为音源输入，通过声卡进行采样、量化及编码，把声音的模拟信号转变成数字信号后，以文件形式存储在磁盘上。
存储在计算机中的数字音频重放时，声卡再将声音文件中的数字信号还原成模拟信号，经混音器混合后由扬声器输出 第二节 多媒体素材的采集制作 多媒体素材的采集与制作涉及的设备、接口、媒体和文件格式众多，耗费的时间较长，是一项十分繁重和细致的工作对于一些简单的素材如比较简单的几何图形，一般可用多媒体课件自带的图形工具来绘制（如在Powerpoint中利用图形工具和自选图形库中的基本图形可以绘制简单图形和常见图形）；有许多素材在其它地方可以找到（如成品课件中、素材光盘中、VCD中、网络上等），可以拿来使用，对于广大教师来说这是一条理想的捷径，这不但节省了自己的时间，缩短课件制作周期，而且可以不需要投入那些昂贵的设备投入；有些自己需要的素材必须自己制作，这就要求要掌握一些常用的工具软件的使用和多媒体设备的操作这一节将介绍几种简单实用的多媒体素材的制作方法首先是在自己的计算机中按需要的素材要求建立一系列树型结构的素材文件夹，为自己的每种素材先建个“家”，否则天长日久你的素材库会成为一堆乱麻如图：一、从现有光盘库中获取素材为了提高课件制作效率，许多常用的素材可以直接从现有光盘库中选取经常注意分类收集各种素材，可以收到事半功倍的效果。
许多常用的背景、材质、山水、风光等图片，各种各样的背景音乐、歌曲选段，许多人、动物、自然、物体等发出的效果声等声音，一些重要史料、科技常识等数字电影，这些可以直接从现有光盘库中选取而且这些图片、声音、电影一般是经过专业人员精心制作而成的，既具有较高的质量，这些数字化素材以文件形式存放在光盘中，经常注意分类收集图片光盘，根据自己所从事的专业和可能制作课件的方向，按需要分类进行收集，并存放在自己的计算机硬盘中，可以收到事半功倍的效果只是要注意文件格式，如果与你的要求不符，需要进行格式转换具体操作步骤为：①将素材光盘插入到光驱中②浏览光盘，并从光盘中选取需要的素材文件③复制粘贴或拖动复制到自己素材库中的相应目录下④重复步骤①、②、③的操作⑤如果需要，可将素材根据课件制作平台对素材格式的要求进行格式转换对于具体学科的课件制作中还大量需要一些本学科相关的一些专业素材，这些素材在一般的光盘库中一般是找不到的实际上好多成品（市场购买的或网上下载的）课件包中会有大量的相关素材文件，有的还提供相关课程的素材库（如“课件制作大师”），这些素材文件都可以采用上述方法搜集到你的素材库中需要提醒的是：注意版权二、网上拾贝网络是当今较大的一个资源库，我们需要的大量多媒体素材都可以从网络上找到。
1、大海捞针——使用搜索引擎快速查找网络上的资源丰富，各方面的信息应有尽有，要从这个巨大的资源库中寻找自己需要的素材好象是大海捞针，快速寻找信息的办法是使用搜索引擎目前网络上使用的搜索引擎很多，使用较普遍的有：⑴搜狐 图5—2—1 Google界面⑵悠游 ⑶雅虎 ⑷狗狗 下面简单介绍“狗狗”的使用Google 是由英文单词“googol”变化而来googol”是美国数学家 Edward Kasner 的侄子 Milton Sirotta 创造的一个词，表示 1 后边带有 100 个零的数字 使用Google这个词代表征服网上无穷无尽的资源Google的使用：①在浏览器地址栏中输入 “”，回车，进入Google界面，如图5—2—1所示 ②输入几个说明性的关键词，敲击 Enter 键（回车键）或单击 Google 搜索按钮，即可得到相关资料的列表③选择、进入、查找：资料的列表中是包含有关键词的所有网站（已经登记过的），你需要有选择的点击相关条目进入网站，进一步查找注意 点击相关条目的同时按住“Shift”键可以在新窗口中打开条目对应的网站而保留资料的列表页④缩小搜索范围：当完成 ②后，找到的资料可能很多，其中多数是自己不要的，此时可以添加搜索词缩小范围。
例：查找小学语文中《海底世界》的课件操作：在浏览器地址栏中输入 “”，回车，进入Google界面；输入“海底世界”后单击 Google 搜索按钮，得到与“海底世界”相关资料的列表30多万条；在“海底世界”后加空格，输入“小学语文”，加空格再输入“课件”，如图5—2—2所示，单击 Google 搜索按钮，此时的相关资料的列表只有几十条了，你可以再选择性的依次点击相关条目进入网站去找 2、下载——把需要的素材拿到自己的素材文件夹中当点击相关条目进入网站找到需要的素材后可以采用以下方法下载：⑴使用剪贴板 —— 下载文本、图片操作：选择→点右键→复制→粘贴到目标文件例1 下载一段文本：①用拖动法选中所需要的文本；②将鼠标放在选中区上点右键，点击弹出菜单中的“复制”命令；③打开“记事本”（“开始”/“程序”/“附件”/“记事本”）；④点击“编辑”/“粘贴”；⑤点击“文件”/“保存”，指定路径、文件夹、名字，保存到自己的素材库中例2 下载一张图片：①将鼠标放在要下载的图片上点右键，点击弹出菜单中的“复制”命令；②打开图象编辑工具，如“Photoshop”（“开始”/“程序”/“Adobe”/“Photoshop X”）；③点击“文件”/“新建”/“好”，新建一画布，点击“编辑”/“粘贴”；④点击“文件”/“存储为”，指定路径、文件夹、名字和文件类型，保存到自己的素材库中。
注意文件类型最好选择“bmp”“jpg”等，不要选择“psd”⑵直接下载法——下载软件、课件、素材包操作：将鼠标放在要下载的素材名称上单击，然后跟随向导操作即可注意在下载前的“怎样处理文件”文件对话框中有两个选项：“在文件的当前位置打开”指素材包被下载到计算机中的临时位置后立刻打开供查看或使用，如果不想保存，计算机会自动删除；“将该文件保存到磁盘”指素材包被下载保存到计算机中指定的位置⑶目标另存法——下载软件、课件、素材包操作：将鼠标放在要下载的素材名称上击右键、点击“目标另存为”，指定路径、文件夹，保存例3 从“。