课本剧剧本：课剧本《夏夜多美》（小学生课本剧剧本）第一篇:《课本剧 剧本》 《夏夜多美》剧本 编 剧 于芷澜 穆童 赵呈然 指导老师 时间 一个夏天的夜晚 地点 公园的水池里 人物 小蚂蚁 睡莲姑姑 蜻蜓 萤火虫 星星 场景 夜深了，月亮升上了天空，星星在眨着亮晶晶的眼睛池塘里到处是一片 一片的荷叶，几朵莲花都已经开放了，旁边还有几根水草在迎风摇摆 〔背景音乐起〕 画外音〔渐渐的〕 〔音乐停〕 睡莲〔轻轻走上，伸了个懒腰〕 多么静谧的夜晚啊，可以睡个好觉 了！ 〔 睡莲打了个哈欠，双手合上，放在耳边，作睡觉状〕 小蚂蚁〔轻轻趴在水草上，浑身颤抖〕 睡莲 〔睁开眼睛，环顾四周，惊异的〕 呜――呜―― 这是什么声音？ 夏夜，公园里静静静的 王颖 〔睡莲轻轻转过身子，发觉了趴在水草上的小蚂蚁〕 睡莲〔关切的〕 小蚂蚁，你怎么了？ 我不当心掉进池塘，上不了岸了！ 小蚂蚁〔胆怯的〕 〔睡莲弯下腰，让小蚂蚁爬到自己身上。
〕 睡莲〔温顺的〕 快上来吧!爬到我身上来！ 〔小蚂蚁顺势爬上了睡莲的身体〕 小蚂蚁〔感谢的〕 睡莲〔温顺的〕 感谢您，睡莲姑姑 今晚就在这住下吧！你瞧，夏夜多 美啊！ 小蚂蚁〔摇摇头，焦急的〕 不行不行，我得回家要不，爸爸 妈妈会焦急的 〔蜻蜓绽开双翅，正忙着捉害虫，正好飞到睡莲旁边，听见了他们在说话〕 蜻蜓〔惊奇的〕 睡莲姑姑，发生了什么事吗？ 睡莲 〔焦急的〕 蜻蜓〔自信的〕 小蚂蚁想回家，可我没有方法送他 让我来送小蚂蚁吧！看，我有一对 有力的翅膀！ 睡莲〔担忧的〕 天这么黑，你能行吗？ 〔萤火虫正在值夜班，听到了睡莲和小蚂蚁的对话，飞到了他们面前〕 萤火虫 我来给你们照亮，这就可以了！ 就麻烦你们两个送小蚂蚁回家啦！ 来，小蚂蚁，趴到我背上来 睡莲〔放心的〕 蜻蜓〔弯下身子〕 〔小蚂蚁趴在蜻蜓背上〕 蜻蜓 小蚂蚁，别胆怯，你坐稳了吗？咱 们起飞了！ 〔小蚂蚁轻轻的点了一下头〕 萤火虫 蜻蜓 启程吧，蜻蜓大哥！ 好! (萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼，小蚂蚁静静的趴在蜻蜓背上，蜻蜓绽开翅膀用力翱翔。
) 〔音乐起〕 画外音 蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞 过绿绿的草坪，飞到一座花台前， 小蚂蚁到家了 〔音乐停〕 〔小蚂蚁从蜻蜓背上下来〕 小蚂蚁〔抱住蜻蜓和萤火虫，激烈的〕 感谢你们，我又可以见到爸爸妈妈 了！ 蜻蜓和萤火虫〔冲小蚂蚁挥挥手〕 快回家吧！ 妈妈，我回来了！ 小蚂蚁〔挥手走下台，声音越来越小〕 〔音乐起，在一旁的星星拉手走上台〕 星星 啊，多美的夏夜呀！ 〔音乐渐弱，全部演员上台谢幕〕 《地球爷爷的手》剧本 编 剧 指导老师 于芷澜 穆童 赵呈然 王颖 时间 一个阳光明媚的早上 地点 大树下 人物 小兔 小猴 猴爸爸 地球爷爷 场景 夏天到了，树上结满了又大又红的桃子，小动物们开心极了 〔欢快的背景音乐响起，小兔和小猴手拉着手唱着《找挚友》蹦蹦跳跳的走上台来，他们来到那棵大桃树下他们抬起头，望见了坐在桃树上的猴爸爸〕 小兔 猴伯伯，今日让我和小猴一起玩吧 好！ 小兔，咱们就在这里玩吧！ 好吧！ 猴伯伯〔笑着点点头〕 小猴 小兔 〔小猴和小兔拉着手在树下一起转圈，边转边唱起了在学校里刚学的新歌。
〕 小猴 小兔，你看，今年我和爸爸一起种的桃子丰收了， 我请你尝尝这别致的桃子吧! 小兔〔感谢的〕 这桃子又大又红，必须很好吃感谢你，小猴！明 天我请你吃我种的萝卜! (小猴抬起头来，望着树上的猴爸爸) 小猴〔大声的〕 爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？我想请小兔 尝尝咱们种的桃子 〔猴爸爸还没来得及动手，也没有说话，只见几个桃子自己从树上落了下来小猴和小兔跑过去捡起了落在地上的桃子〕 小兔〔有礼貌的〕 猴爸爸〔渐渐的〕 感谢您，猴伯伯！ 别谢我，这是地球爷爷帮的忙 〔小兔和小猴惊奇的挠挠脑袋〕 小猴〔惊奇的〕 小兔〔惊奇的〕 地球爷爷怎么帮助呀？ 是呀，地球爷爷怎么帮助呀？他又没有手？ 〔地球爷爷的声音从远处传来〕 地球爷爷〔缓慢且消沉的〕 不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的 桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的 手就是你们看不见的地心引力 小猴和小兔 小猴 原来是这么回事！ 地心引力的作用真大，明天咱们就讲给同学们听！ 〔小猴和小兔的话还没说完，又有几个桃子从树上掉下来。
小猴和小兔相视哈哈笑起来〕 其次篇:《小学生课本剧剧本》 小学生课本剧剧本：《漂亮的公鸡》表达人：从前有一只公鸡它自以为很漂亮，成天得意忘形的唱， 公鸡：公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外衣，油亮颈部金黄脚，要比美丽我第一 表达人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，望见一只啄木鸟 公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比究竟谁最美? 啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病 表达人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了 公鸡：公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外衣 表达人：公鸡来到一个果园里，望见一只蜜蜂 公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，究竟谁美? 小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜 表达人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了 公鸡：公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外衣 表达人：公鸡来到一块稻田边，望见一只青蛙 公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，究竟谁美? 青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫 表达人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走在路上，公鸡遇到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比漂亮的事。
它难过的问老马 公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都忽视我呢? 老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能协助人们做事 表达人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了他每每天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起 公鸡：(学公鸡打鸣) 小学生课本剧台词：《脚印》 第一幕：校内的早晨 时间：某一天早晨 地点：校内里 人物：局部同学 旁白：早晨，同学们都接连进入校内，有的晨读，有的熬炼身体„„安静的校内一下子变得喧闹起来 〔同学们各自由做着不同的事情：有的晨读，有的清扫卫生，有的在熬炼身体，有的游戏玩耍„„〕 〔播放背景音乐：《校内的早晨》〕 其次幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四〔1〕班教室 人物：全班同学 旁白：同学们参与完早活动，都进入了教室 芊芊〔从书包里拿出一个“好易通，起先炫耀起来〕：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜爱啦！有了它，我可以便利地查找英语单词，真是太好了！ 小芳：挖塞，好美丽噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！ 宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！ 栋栋：这个只有你们女孩子才会喜爱，我才不希奇呢！ 佳佳：你不喜爱，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！ 玲玲〔站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么美丽的“好易通”，该有多好啊！可是„„唉„„〕 第三幕：“好易通”不见了 时间：上午其次节课 地点：四〔1〕班教室 人物：全班同学 旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待教师来上课。
班主任蔡教师〔走进教室〕：同学们，这节课数学教师有事，临时调课，改上体育课，大家到门口排队，要做到“快、静、齐” 玲玲〔假装肚子疼，举手想告知教师〕：蔡教师，我肚子疼 蔡教师：怎么会肚子疼的，疼得厉害吗？ 玲玲：有一点点疼 蔡教师：那你就在教室里休息一下吧！ 玲玲：好的 〔其他天下都出去排队上体育课了〕 蔡教师：教师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息 玲玲：知道了！ 旁白：等教师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来她很开心，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难受 玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！假如跟她说，她不必须会同意，我就先自己拿好算了〔说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包〕 旁白：同学们上完体育课回到教室里 芊芊：呀，我的“好易通”不见了！呜呜呜„„〔哭了起来〕 佳佳：会不会是小偷进了我们教室，偷走了你的“好易通”啊？ 宁宁：快去告知蔡教师吧！让蔡教师来查一查！ 第四幕：“好易通”失而复得 时间：上午第三节课 地点：四〔1〕班教室 人物：全班同学 〔上课铃响了，蔡教师走进了教室。
〕 蔡教师：芊芊，你怎么啦？发生什么事了？ 小芳：蔡教师，芊芊的“好易通”不见了！ 栋栋：是啊，确定是被小偷偷走了！ 蔡教师：好了，大家先回到自己的座位上去吧！ 〔大家都回到自己的座位上坐端正了〕 蔡教师：同学们，你们有谁望见芊芊的“好易通”了吗？教师始终教育你们要做个诚恳的孩子，假如，你知道是谁拿了芊芊的“好易通”，请你告知教师，好吗？教师知道，可能这个同学不是存心要拿走芊芊的“好易通”，是想借去用一下，可是，这也要得到主子的同意才行啊！诚恳是一个人做人最至少的准那么，假如，你不诚恳的话，那么，以后，大家都不坚信你了！ 〔这时，玲玲的脸涨得通红，蔡教师已经发觉了，她看着玲玲突然，玲玲“哇”地一声哭了起来〕 玲玲〔一边哭一边说〕：蔡教师，芊芊的“好易通”是我拿的我想借去用用的，我知道我没有得到她的同意，就拿了她的“好易通”是不对的，我知道自己错了，下次再也不这样做了 蔡教师：你知道 课本剧台词：《滥竽充数》 剧本背景：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特殊喜爱听吹竽，这天早朝，他们又争论起组建吹竽队的事来。
于是下面的故事发生了 人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队数人 第一场 大殿上 (讲解：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特殊喜爱听吹竽，这天早朝，他们又争论起组建吹竽队的事) 大臣甲：大王。