Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”,*,第三届全国中小学,“教学中的互联网搜索”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”,*,使用搜索引擎查找学习资料,刘秀花 潍坊市机械工业学校,导入新课的情境故事,刘丽和张宇是很要好的朋友，俩人考高中没考上，就一块上了职业学校的计算机高考班后来学校组织一个技能训练班，刘丽想学一技之长，就报名参加了电子商务技能中心队的训练，而张宇怕耽搁高考没报一个学期后刘丽参加市技能大赛获得了市一等奖，成了同龄中的小专家，而张宇还是一名不起眼的中职生，张宇很不甘心，就问刘丽学习的秘诀，刘丽说我们技能训练时老师教会了我们使用搜索引擎查找学习资料，所以当我们遇到不懂的问题时，直接上百度搜索，在这个开放的学习环境中我学会了很多，现在我都不怕遇到问题啦，只要给我时间，能上网搜索，没有解决不了的问题。
环节一：,“什么是搜索引擎？,”,概括：,搜索引擎是一个网站，把数千万的网页上出现的词（关键字）记录下来，建立一个索引数据库，当搜索引擎收到请求时，在这个数据库中找到相关的索引目录，并将网站上按与请求相关联的程度，由高到低返回给用户，相关度越高，排序越靠前参考（搜索引擎,_,百度百科）,环节二（重点）：搜索引擎的使用方法,情景案例一：,张宇在学习电子商务淘宝开店时，她想把妈妈做的手工艺品照下来传到网店上卖，但是她发现她拍摄的手工艺品很不理想，总感觉拍不出质感来，很是郁闷你如何利用搜索引擎帮她解决这个问题呢？,(,小组讨论,),环节二（重点）：搜索引擎的使用方法,练习：,张宇的理想是考入“山东科技大学”,你帮她用目录搜索和关键词搜索，查看“山东科技大学”的概况，在操作中体会两种搜索引擎的使用方法的区别先个人操作，再小组讨论解决疑问）,提示：,以搜狐网为例学习目录搜索的使用，对口高职升学理想的大学“山东科技大学”的概况；采用关键词搜索方式以“百度”搜索引擎为例再次搜索“山东科技大学”的概况；,环节二（重点）：搜索引擎的使用方法,环节三（重难点）：使用搜索引擎的技巧,情景案例二,：刚才同学们在情景案例二中，给刘丽同学一些提高摄影技巧的建议，使她拍得手工艺品更适合淘宝开店用，更吸引人，结果搜到了一大堆资料，我们如何从百度搜索引擎搜到的结果中找到最能帮到刘丽的资料呢？,(,学生先思考，带着问题看书，再小组讨论，各人操作,),提示：,当使用两个或更多个关键词，这时需用逻辑操作符，百度一下“百度搜索引擎的应用”,。
思考：,在关键词搜索中使用逻辑操作符有哪些？含义是什么？该怎样使用？,在关键词搜索中的逻辑操作符,与（,AND,、,&,）,：所有的关键词都必须出现在搜索结果中；,或（,OR,、,|,）,：至少有一个关键词出现在搜索结果中；,非（,NOT,、,-,）,：要求搜索结果中必须包含前面的关键词，并且不能包含后面的关键词；,空格,：搜索引擎不同代表的含义不同，一般是,and,或,or;,括号或引号,：将括号或引号内的表达式作为一个整体进行搜索如何使用百度灵活查找资料,1,、关键词的选择最重要1,）提炼关键词，如刚才操作输入的关键词：,“淘宝静物拍摄技巧”要比“摄影技巧”好,（,2,）组合关键词（,AND,、,&,、,OR,、,|,、,NOT,、,-,、空格），如,“拍摄技巧,and,淘宝静物”,2,、不要局限于一个搜索引擎有百度（中文）、,Google,（英文、中文）,3,、精确匹配,括号或引号举例演示：,“,山东科技大学,”,4,、鉴别网络上的信息,（,1,）网站的可信度,（,2,）作者的可信度,（,3,）其他人的评价,在关键词搜索中的逻辑操作符,练习：（小组合作探究）,1,、利用百度搜索如下关键词并体会搜到的结果的区别，看看哪个更适合刘丽同学的要求？,（,1,）摄影技巧（,2,）数码摄影技巧（,3,）拍摄技巧,&,淘宝静物（,4,）拍摄技巧,or,淘宝静物,(5),拍摄技巧,-,淘宝静物,(6),拍摄技巧 淘宝静物,(7)“,数码相机佳能,550D”,2,、现在刚刚过完春节，同学们以春节的习俗、春联的由来为例，看看采用什么方式来查找，才能查找的资料更具体，并体会搜索搜索引擎的使用。
参考：,例如：关键词：春节习俗春联由来、春节习俗 春联由来、,春节习俗,and,春联由来,环节,四,四：,常,常用,的,的中,文,文搜,索,索引,擎,擎的,使,使用,拓展,学,学习,：常,用,用的,中,中文,搜,搜索,引,引擎,的,的使,用,用,百度,搜,搜索,引,引擎,、,、,Google,搜索,引,引擎,、,、中,文,文雅,虎,虎搜,索,索引,擎,擎，,在,在这,三,三个,搜,搜索,引,引擎,中,中上,网,网查,阅,阅一,下,下哪,个,个是,目,目录,搜,搜索,？,？哪,个,个是,关,关键,词,词搜,索,索？,他,他们,的,的网,址,址分,别,别是,什,什么,？,？使,用,用三,个,个搜,索,索引,擎,擎查,阅,阅“,2012,年山,东,东省,对,对口,高,高职,升,升学,计,计算,机,机考,纲,纲”,，,，（,1,）看,今,今年,的,的对,口,口高,职,职升,学,学考,纲,纲有,什,什么,变,变化,？,？（,2,）查,看,看一,下,下三,年,年后,你,你想,报,报考,的,的理,想,想大,学,学的,概,概况,环节,四,四：,常,常用,的,的中,文,文搜,索,索引,擎,擎的,使,使用,【,课堂,讨,讨论,】,小组,讨,讨论,：,：,下面,我,我们,来,来讨,论,论一,下,下搜,索,索引,擎,擎有,哪,哪些,应,应用,呢,呢？,由,由各,项,项目,组,组的,项,项目,组,组长,负,负责,记,记录,讨,讨论,结,结果,。
提示,：,：,可以,通,通过,查,查看,百,百度,页,页面,来,来了,解,解百,度,度搜,索,索引,擎,擎的,其,其他,应,应用,学,学习,方,方面,的,的、,生,生活,方,方面,的,的等,，,，只,要,要你,不,不懂,的,的都,可,可以,上,上网,搜,搜，,网,网络,资,资源,就,就是,一,一部,活,活的,百,百科,全,全书,）,）,【,课堂,小,小结,】,最后,各,各小,组,组总,结,结本,节,节课,所,所学,内,内容,，,，教,师,师给,以,以补,充,充,:,本节,课,课我,们,们主,要,要学,习,习了,搜,搜索,引,引擎,的,的含,义,义、,使,使用,方,方法,、,、使,用,用技,巧,巧围,围绕,一,一个,故,故事,，,，通,过,过两,个,个情,景,景案,例,例,+,五个,练,练习,完,完成,的,的结,果,果可,以,以看,出,出，,同,同学,们,们的,任,任务,完,完成,的,的非,常,常好,现,在,在我,们,们已,学,学会,了,了使,用,用搜,索,索引,擎,擎，,掌,掌握,了,了使,用,用搜,索,索引,擎,擎搜,索,索的,技,技巧,今,后,后如,果,果我,们,们再,有,有什,么,么不,明,明白,的,的问,题,题，,不,不管,是,是学,业,业上,的,的问,题,题还,是,是生,活,活中,的,的问,题,题，,或,或者,是,是将,来,来工,作,作中,遇,遇到,的,的各,种,种各,样,样的,问,问题,，,，都,可,可以,借,借助,网,网络,，,，自,己,己来,搜,搜索,答,答案,，,，当,然,然我,们,们需,要,要自,己,己判,断,断答,案,案正,确,确与,否,否，,这,这有,助,助于,同,同学,们,们养,成,成独,立,立思,考,考、,主,主动,探,探究,的,的好,习,习惯,，,，对,于,于我,们,们以,后,后的,学,学习,工,工作,都,都将,有,有很,大,大帮,助,助。
布置,作,作业,】,1,、使,用,用本,节,节所,学,学的,搜,搜索,引,引擎,技,技术,解,解决,自,自己,学,学习,中,中遇,到,到的,一,一个,难,难题,（,（个,人,人完,成,成）,2,、试,上,上网,搜,搜索,一,一首,自,自己,喜,喜欢,的,的歌,曲,曲并,下,下载,（,（“,下,下载,”,”操,作,作还,没,没学,，,，到,下,下一,节,节学,习,习，,但,但你,可,可以,先,先利,用,用本,节,节学,的,的搜,索,索引,擎,擎来,试,试着,解,解决,）,）个,人,人探,究,究，,后,后小,组,组交,流,流）,3,、使,用,用搜,索,索引,擎,擎查,找,找清,明,明节,去,去丽,江,江旅,游,游的,路,路线,、,、车,费,费、,住,住宿,（,（小,组,组合,作,作完,成,成）,使用,搜,搜索,引,引擎,查,查找,学,学习,资,资料,谢谢,大家,！,！,第三,届,届全,国,国中,小,小学,“,“教,学,学中,的,的互,联,联网,搜,搜索,”,”优,秀,秀教,案,案评,选,选课,件,件,演讲完,毕,毕，谢,谢,谢观看,！,！,。