2006年大庆油田教育中心初三下学期期末检测语文试卷参考答案I、 2 略3、 第3句：删去“阻止孩子不上网”中的“不”；第4句：将“有效的”移至“寻找” 后面4、 不惑、花甲，国家、皐帝5、 探究结果：①战争将以美军的失败而告终；②美军可能在巴格达城外长期受阻被击 退；③美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡大致意思相同即可10、则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也不同，本文观点是文章不能凭借学习而写 好《墨池记》强调学习要下苦功夫言之成理即可）II、 噸岩前阻一艰难险阻细细的平沙一一一帆风顺眾风雨一一挫折打击晚霞和新月一一荣誉地位12、虽然生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会的进步前进14、 A15、 答：“多余的椅了“是指安逸的生活和世俗的名利 评分标准：提到两方面内容的给2分，答得不完满的酌情扣分16、 答：梭罗的纯粹表现在喜欢简单牛活，厌恶追名逐利居里夫人的高尚表现在“远 离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰”评分标准：能抓住要点回答的，每点1.5分，共3分答得不完满的酌情扣分17、 开放题例一、同意我们中学生有着远大的理想，要实现理想，必须要专注于学 习，如果过早地考虑名利等身外之物，有了这些“多余的椅子”，势比就如泰戈尔说的“是飞 不高远的”。
所以，作为中学生来说，也应去掉“多余的椅子”例二：不同意人们追求正当的名和利无可厚非，如果满足现状，无所追求，就会丧失前 进的动力，所以生活中各种“椅子"可以激励人们不断追求更高的生活质量评分标准：有观点，有材料，材料能支撐观点的给3分，材料不能证明观点的，语言不通 顺的酌情扣分18、 （2分）暂停你的脚步（能答出在忙碌的工作之余关注别人，关心别人的意思即可酌 情给分）19、 （2分）既然上天赐我一双眼睛，我就该多观察身旁的世界，并尽力帮助其他不幸的 人能揭示本文的主旨即可酌情给分20、 （3分）此段为过渡段，作用是承上启下，2分如能结合段息进行分析给1分21、 （2分）答案示例：在这一刻，似乎一切都为这家人而静止22、 （3分）此题为开放题，能结合文惫谈自己的认识即可酌情给分答案示例示例1： “放慢脚步，关怀四周”多抽点时间，仔细地瞧瞧身旁的人、爭、物，也许你 从某些细节里所得到的体会，能让你的人牛全部改观示例2：不管眼前有多大的阻碍，只要我们坚定信心，信任正确的引导，就能达到预定的 目标23、 （3分）能写出自己在日常生活中的真实体验即可酌情给分字数按要求写1分， 牛活体验1分，语句通顺流畅1分）赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认 真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。
此试卷 内容简单，多数都是基础内容阅读理解也较为简单考察学 生的审题能力、做题习惯和基础知识错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写此次考试中这部分内容出现错误 很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次仔细分析不但 发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同此拼一拼 写-写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还 考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把 握不准了改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的 拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归 类2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词改进措施：1认真审题2做完后再审题请一定检查是否有 前后不一致七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段1按原文填空希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文复习中脱离了课本复习是无效的2请在段落中找出近义词有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不 T,成为考试中的硬伤改进措施：1审好题3日 常做题习惯需要培养4好的阅读习惯从认真读书读课文开 始课内阅读：《孔子拜师》片段2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为：谦虚好学的品质这是对全文的理 解。
而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强 烈的求知欲3学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：谦虚好学、彬 彬有礼老子的诲人不倦、彬彬有礼改进措施：冋答会题一 定要全面周到课外阅读：题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中 心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠 的仙人掌”2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的孩子占少 数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直 接找到答案3、 理解短文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子和 刺”没有很好的读明白4、 画句子：出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是“仙 人掌为什么能够生活在沙漠里？ ”有的孩子画的句子不准确，对 于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画 错了5、 回答问题：“你喜欢仙人掌吗？为什么”有的孩子是因为写错 字，还有的孩子不能联系文章要表达的中心去回答，自己乱编 理由，导致错误还有几个孩子回答“不喜欢，因为扎人 我觉得不是不允许孩子们有自己的理解和个性，但是整篇文章 想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子 根本就没有读懂文章，所以他们的回答依然停留在已有的生活 经验中。
课外阅读的要求很明确“阅读短文，完成练习也就是说所有 的问题都应从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答问题，这也 是课外阅读理解的一个答题技巧每…次的检测都是对自己前…阶段学习成果的检测，希望 孩子们每次都能认真客观的分析自己的得与失，能够让自己每 次都可以从中吸取一点经验或教训，这样才能不断积累好的学 习方法，不断提高自己的学习能力！我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去 练习写字以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上 进行教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度 较大我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不 是偏左，就是偏右后来在老师的指导下，我练习写字时，一 开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后 才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子这样写的好 处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不 能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字， 这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活 性，有利于他们写字水平的持续提高这使我意识到，写字必 须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦 的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察 力、意志力、审美力的发展。
二、能使我的写字姿势得到训练握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的 速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育写字时随时 提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书 桌一拳远，手离笔尖一寸远）有意识地注意纠正自己的姿 势，并持之以恒逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿 势三、 做好进行自我评价及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的 缺点在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人 谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有 写好和家长共同评价、交流写字积极性会更高四、 在家长的鼓励和表扬下认真练习练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想 弃练字这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明 显进步的这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。