大班美术优秀教案《大象找工作》 1、在已有技能的根底上，引导幼儿围绕主题展开联想，进行情景绘画 2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣活动准备： 1、活动前写生过玩具大象，丰盛有关大象的粗浅知识 2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份 3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具假设干，布置小猫幼儿园场景，各种姿态的大象、小猫线条画范例 4、音乐磁带：?摘果子舞》、钢琴曲?命运》、?嘉禾舞曲》、三步子歌曲?圆圈舞》活动过程： (一)以故事情景引起幼儿兴趣 1、在音乐?摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下 师：今天有许多客人老师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上〞坐下来 2、出示玩具大象，引出故事内容?大象找工作》 师：看，谁在欢送我们呀《"屈,老师.教,案,网"(大象)它叫贝贝，我们和贝贝问个好!(贝贝好!) 师：大象贝贝想找份工作它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包可是面包太大了，小动物们都不愿买面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧大象贝贝很难过它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人它做了一只又大又漂亮的盘子可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。
盘子又没有卖出去大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了 它走啊走啊，咦《是谁在哭啊《(教师展示小猫幼儿园场景)噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢贝贝想：我去做小猫们的老师吧 (二)联想创作 1、引导幼儿根据已有的生活经验说说 幼儿园老师应该有什么本事 师：贝贝要去做老师，那幼儿园的老师应该有什么本事呢《我们一起来告诉大象 师：老师有许多的本事，每天都带小朋友做许多事 2、大象贝贝做了小猫们的老师，今天会带小猫们一起做什么呢《 师根据幼儿的答复，依次出示不同的姿态 师：贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢 师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿势 师：大象它有什么本事呢《它会不会把自己的本事教给小猫呢《(引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆叙述自己的想法，引导他们演示姿态) 3.讨论作画办法： 师：小朋友有许多的猜测，今天，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁《(应该有大象老师和小猫们) 画的时候要把它们的特点画出来大象有什么特点呢《(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大，我们应该画的怎样《和大象比，小猫应该画的怎样《 师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置) 师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更漂亮。
(三)幼儿作画，教师指导 ，音乐钢琴曲 1、交代要求 师：今天，老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔粉笔画的线条容易擦掉，我们画的时候要注意：别弄花了画，别弄脏了衣服画出自己的猜测，要和别人想的不一样画好后擦干净小手，把画送到老师这里，再和小搭档讲一讲自己的画 2、察看指导 a.提醒幼儿将大象贝贝画大 b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰盛画面的内容 c.引导幼儿运用单色画的办法去美化画面 d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品 (四)讲评 1、展示所有幼儿的作品，在?嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起 师：哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒!让我们来褒扬一下自己吧 师：现在，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么《(幼儿答复三人左右) 2、教师选取局部作品续编故事结尾 师：贝贝老师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样《我们选几幅画接着讲故事，好吗《 (教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最后……〞来编故事，幼儿先自由讲述，后请一名幼儿讲完整) 师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了小猫们说什么也不让老师走："贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的老师吧!"贝贝快乐地笑笑，它终于找到了一份称心的工作。
噢!大象有工作了，让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗《 3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人老师再见。