幼儿教案资料范文幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思237个活动目标 1.创设活动情境，让幼儿学会准确叠被子 2.培养良好的幼儿清算习惯以及做事的独立性 3.发展幼儿的着手能力 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 5.初步养成良好的卫生习惯活动筹备 1.小床两张、被子若干 2.《叠被子》视频 3.笑脸图标活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿爱好 1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的? (请幼儿分别回答，教师要加以鼓励) 2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢? (请幼儿发言，调动孩子们的积极性) 二、设置情境，引发幼儿探索 情境：小床上一团乱着的被子 教师：咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今(本文.来源：屈老师.教案网)天我们就要一起来学习叠被子的准确方法吧! 三、引导观察，学习叠被子 1.观看视频 提问：你从视频中看到什么?学到什么? 2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子? ( 结合幼儿实际生活说一说) 3.请个别幼儿示范叠被子的方法 教师引导其他幼儿观察，并适时引导准确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的准确方法 小被子翻个面，左右边叠中间， 点个头抬个脚，对折齐放床边 5.幼儿分组练习叠被子 教师进行巡视观察，辅助有困难的幼儿 四、叠被子游戏，争做小达人 每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”活动延伸： 1.互动礼仪墙 每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“清算小标兵” 2.家园互动 1.每天起床后，家长引导幼儿自己叠被子、清算床铺，并表扬加以鼓励 2.家长在幼儿清算得不够好的情形下，要适时予以辅助，使之树立信心活动反思： 《指南》在健康领域(三)生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别清算好自己的物饰”，同时叠被子也是我园特色课程大班清算礼仪活动之一qulaoshi)因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别着手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有把握准确方法，所以叠被子过程有点困难 针对我们班幼儿的实际情形，《我会叠被子》活动激发了幼儿的爱好，幼儿都能积极参加活动中叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，把握准确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。
同时，幼儿叠被子及清算习惯的养成，更重要的是活动后的习惯延续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的清算习惯3 / 3。