1高中音乐“创作”教学研究——旋律发展与伴奏写作【课程简介】 本课程的标题是旋律发展与伴奏写作，内容包括： “ 上下句 结构 ”、 “四个乐句构成的乐段结构”和“为自己创作的歌曲写伴奏” “ 上下句 结构 ”这一部分先介绍上下句结构的相关概念，然后通过两首歌曲的分析，说明下句的旋律发展与上句的密切关系 “四个乐句构成的乐段结构” 这一部分通过几首歌曲的分析，着重介绍 平行关系、对比关系和起承转合关系的四个乐句构成的乐段 “为自己创作的歌曲写伴奏” 这一部分简单介绍了 TT Composer 和 Overture 两个音乐软件，并播放了主讲人用这 两个软件为歌曲《长江之歌》 编配的伴奏学习要求】1．明确上下句结构的概念，了解四句体乐段的主要结构及其 结构原则 2．能运用本课介绍的相关概念，判断指定歌曲的曲式 结构，并写出结构图式 3．认识音乐软件在创作教学中的作用，提高在教学中使用音乐软件的能力 4. 不要满足于一般的认知，要 尝试进行歌曲创作 专题讲座高中音乐“创作”教学研究 ——旋律发展与伴奏写作 沈一民（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任，高级讲师） “创作”模块教学专题讲座第三讲的内容是“ 旋律发展与伴奏写作 ”，内容有三：首先是上下句结构，其次是四个乐句构成的 乐段结构，再次是 为自己 创作的歌曲写伴奏。
下面，我们先讲上下句结构上下句结构这一部分讲三个问题 ：第一是上下句结构的相关概念，第二是上下句结构的种 类，第三做几点提示 我们先讲上下句结构的相关概念由两个 乐句构成的一段曲式中，其第一句落在半终止上，我们称为上句；第二句结 束在全终止上我们称为下句两个乐句为呼应关系，上句好比问句，下句仿佛是答句 仅仅从字面上来看，上下句这 一概念没什么难以理解的，下面我们用一些例子来说明 表 1 2两个乐句在 长 度上的关系 小节数 名称 2n （ 2 、 4 、 8 …） 方整性乐 段 等长 非 2n （ 3 、 5 、 6 、 7 …） 规整性乐 段 不等长 从略 非方整性乐 段 请大家看一个表这个表分成三列第一列是两个 乐句在长 度上的关系，两个乐句的长度关系分为两种，一个是“ 等长 ”，另一个是 “不等长”第二列是乐句的长度——小节数，小 节数用这样一个数学的形式来表示等 长对应的“ 小节数”这一列中，一个就是两小节，四小 节，八小节，后面省略了，还可以是十六小节，三十二小节，我们用“ 2 ”的 N 次方来表示这样一种等长关系的这个两句组成的乐段，我 们就称之为方整性的 乐段 大家要弄清楚，我们说的是两个 乐句长度上的关系， 长度相等只是条件之一，还有第二个条件，就是小节数必须是 2 、 4 、 8 、 16 、 32 ，我们才称之为方整性的乐段。
在等长关系中还有一种关系，不是 2 小节、 4 小节、 8 小节 的相等关系 ，而是其他小节数的相等关系，比如说像 3 小节、 5 小节、 6 小节、 7 小节、 8 小节、 10 小节这样一种关系两个乐句虽然等长，但不是 2 、 4 、 8 、 16 这样一种关系，我们称之为规整性乐段 除了两个小节数为 2 n 的乐句构成的方整性乐段， 还有四个或八个小 节数为 2 n 的乐句构成的方整性乐段下面我 们看“ 不等长”关系 我们省略了“不等长” 关系的小节数，因为种类太多了，既没法穷尽，也没法概括当然，如果用数学的形式来概括也不是不可以的，我们现在说的是两个 乐句，假如 这两个乐句分别用 a 和 b （或 a1 ）来表示，注明 a 的小节数不等于 b （或 a1 ）的小节数就行了，但是那样没实际意义 前面我们是从乐句的长度和两个乐句的关系对上下句结构进行分析，由两个长度相等且都是 2 、 4 、 8 、 16 小 节的乐句构成的乐段，叫做方整性乐段不符合这一条件的，都叫做非方整性乐段 下面我们要讲的这个分类，是以两个 乐句的旋律素材之间 的关系为依据以两个 乐句的旋律素材之间的关系为依据，上下句 结构又可以分为两种不同的 类型：一种叫做平行关系的上下句结构，另外一种叫做 对比关系的上下句结构。
所 谓 平行关系的上下句结构，很简单，用图式来表示就是 a+a1 所谓对比关系的上下句结构，就是 a+b 结构图式中的小写拉丁字母 a 和 b ，用来表示旋律的素材 上下句结构的第一句，肯定用 a 表示， 这是不用说的那么第二句如何表示呢？第二句有两种可能：一种还是 a ，当然这个 a 不会和 a 完全相同，应该是 a 的变化，所以我们就在小写拉丁字母 a 的后面，加一个阿拉伯数字“ 1 ”， 记成 a1 ，表示和 a 有所区别除了 3a1 ，还有一种情况就是 b 下句的旋律素材和上句的旋律素材有两种关系，一种是相似，另一种是不同，下面我们用具体的例子来 说明 例 1 现在大家看到的《草原情歌》是一首内蒙古民歌两个 乐句 长度相等，都是 4 小节，构成一个方整性的乐段无论听 还是看，我 们都可以感觉到两个句子是相似的关系，所以，第一乐句用 a 表示，第二 乐句用 a 1 表示 观察例 1 ，可以发现：前两小 节完全相同，都是 356 —｜ 21 6 —｜，那就是说，第二乐句的前两小节重复第一乐句的前两小节后面呢？ 谱例 1 是线谱，我用直 线把浮头连接起来，大家可以看到，两个乐 句的后两小节在形态上是相似的，都呈上弧线形态。
大家注意谱例中用红颜色圈定的部分，即两个 乐句第三小 节的第一个音，以及第三小节最后一个音和第四小节的音第一 乐句的这三个音是两个 “ 5 ”和一个“ 3 ”，第二乐句的这三个是两个“ 1 ”和一个“ 6 ” 你看，上下句这几个音的“ 进行”构成什么关系？上句是“ 5 ”和“ 5 ｜ 3 — — —｜”，下句是“ 1 ”和“ 1 ｜ 6 — — —｜”二者构成“ 属—主”关系，上句结束在“角”上，下句结束在“羽”上 两个乐句的末尾，形成了一种不同的动静关系，从而体 现出 “一上一下”、 “一呼一应”、“一问一答”这样一种关系 《草原情歌》的上下句是非常的统一的第一 乐句是主题，主题呈示之后，下一句怎么发展的呢？大家可以看出，一方面，重复主题句的前两小节；另一方面，保持后两小节旋律的形态，二者构成一个“ 属—主”关系 《草原情歌》是一个羽调式的歌曲，上下句结构方整性乐段，两个乐句为重复关系，我们把 这种乐段叫做平行乐段 下面我们看看对比关系的上下句结构，以 《新年好》为例 例 2 4《新年好》也是方整性乐段这 首歌曲的调式和《草原情歌》 不同，是大 调式的， F 大调 大家看，《新年好》第一乐句前三小 节出现了“ 5 ”“ 1 ”“ 3 ”“ 5 ”这四个音，旋律的和声内涵非常明确，就是一个主和弦。
第四小节出现了“ 4 ”“ 3 ”“ 2 ”三个音，“ 3 ”可以看作经过性质的外音，第四小节的和声内涵也是明确的，属七和弦 大家看第二乐句，谱例中标的是 b ，就是 说第二乐句的素材和第一句不同，这里的第二乐句没有像《草原情歌》的第二乐句那样，局部重复前一乐句的素材同 时要说明的是，《新年好》第二乐句尽管没有直接或者变化重复第一乐句的素材，但是不等于和第一 乐句完全没有素材上的联系 大家首先可以看到，第二乐句在 节奏上和第一句显然是重复关系节奏上重复，音高上有什么关系呢？不知道大家能否感觉到，第一 乐句结尾落在属和弦上面，旋律为 43 2 —｜ 第二乐句起于属七和弦，旋律 为 23 4 4 ｜一个是 43 2 —｜，一个是 23 4 4 ｜，第二乐句头一小节的音高进行显然是第一句末一小节的逆行第二乐句第二小节和第一乐句第二小节的关系就非常直接了，第二 乐句第二小节的“ 32 3 1 ｜”是第一乐句第二小节的“ 32 3 1 ｜”的变化重复，就一个音不一样 第二乐句第三小节和第一乐句第三小节也是变化重复关系，前一拍重复，后两拍变化；或者说强拍上重复，弱拍上变 化 “重复”不用说了， “变化” 变化了什么呢？一个是 13 5 5 ｜，另一个是 13 2 5 ｜，二者的旋律音程不同，前者为同音反复（ 5 — 5 ），后者为下行五度（ 2 — 5 ）。
第二乐句第四小 节和第一乐句第四小节的区 别是显著的，前者落在不 稳定“ 2 ”上，后者落在 稳定“ 1 ”上 歌曲《新年好》属于对比关系的上下句结构所 谓平行关系，就是下句重复或者变化重复上句的素材，用拉丁字母 a+a1 来标记所 谓对比关系，就是下句不重复上句，用 a+b 来标记 最后有一点提示：即便是对比结构，下句也必 须与上句保持 统一 刚才我们说 a+a1 ，我想大家对这种结构中的下句 a1 和上句 a 的“ 统一”是不 难理解的，但是“ a+b ”的结构中也要统一，怎么理解呢？希望大家 选择一两首由两个乐句构成的歌曲，从节奏、音高素材、终止等方面去观察、分析、理解 下面讲第二个问题——四个乐句构成的乐段结构四个 乐 句构成的乐段结构种类很多，我们只介绍平行关系的四个乐句构成的乐段、 对比关系的四个 乐句构成的乐段和“起承转合”关系的四个乐句构成的乐段下面我 们先来看平行关系的四个 乐句构成的乐段 5四个乐句构成的乐段一分为二，分成 “上片”和“下片”第一、第二乐句统称为上片，三四乐句统称为下片这个说法跟我 们前面提到的上下句结 构的说法是一致的，上下句 结构中，第一句为“上句 ”，第二句为“下句”。
四个乐句分成两组，一二乐句为一组，三四 乐句为一组，一二乐句在前面，称为“ 上片”，也有叫 “前片”的；四乐句在后面，称为“下片”，也有叫“后片”的 大家看《小雨沙沙》 例 3 这个歌也是一个方整性乐段，都是四小 节的乐句， 图式是 a+b+a+b 1 ；上片是 ab ，下片是 ab1 根据什么确定是否属于平行 结构的四句体乐段呢？是下片的开头，只要下片的开头（第三乐句）重复了上片开头的第一句，就是平行 结构的四句体 乐段 这么说， a+b+a+b1 是平行结构的四句体乐段， a+b+a+c 也是平行结构的四句体乐段 平行关系的判断，关键是看下片开 头第一个乐句是否重复上片开 头的第一个乐句，当然，这种重复可以是完全的严 格的重复，也可以是 变化的重复 我们看看歌曲的主题大家可以看出，主题是一个乐句（ a ），“ 1+1+ 2 ” 的结构 第二乐句（ b ）前两小节是主题句（ a ）前两小节的下四度严格模进第二乐句（ b ）后两小节是主题句（ a ）后两小节的下二度自由模进， 结束在主和弦的三音上，构成不完 满终止第三乐句是主题句的严格重复 第四乐句（ b 1 ）是第二乐句（ b ）的变化重复， 结束在主和弦的根音上，构成完满终止。
《小雨沙沙》四个乐句分别结束在“ 4 ”“ 3 ”“ 4 ”“ 1 ”上，构成两个“ 一上一下”，前一个是“不稳定”到“相 对稳定”，后一个是 “不稳定”到“稳定” 下面我们看另一种结构的平行关系的四个乐句的乐段， 《法国号 》 例 4 6这是“ a+b+a+c ” 的四句体平行 乐段《法国号》四个乐句的结束音和《小雨沙沙沙》完全一样，也是“ 4 ”“ 3 ”“ 4 ”“ 1 ”另外， 《法国号》的主题的结 构和《小雨沙沙沙》完全一样，也是“ 1+1+ 2 ” 的乐 句 第二乐句（ b ）与第一乐句关系密切第二 乐句（ b ）中，除了前两小节强拍上的两个 c1 ，其余部分均 为第一乐句同位部分的下二度自由模进 另外，第二乐句（ b ）前两小节 是第一乐句前两小节的音程 缩减第一 乐句是 5 — 3 ；第二乐句是 5 — 2 ，六度缩减 为五度 第三句不用说了，重复 第四乐句不仅在节奏上和前三个乐句保持统一，也是 “ 1+1+ 2 ” 的乐句结构 变化主要。