2023年选择性必修三《逻辑与思维》选择题易考知识点精编第一单元：树立科学的思维观念第一课：走进思维的世界1. 思维与正确与错误之分，正确\科学的思维促进事物的发展、帮助人们在实践中实现预期目标（×科学性、决定性）；2. 广义的思维：意识；3. 狭义的思维（逻辑与思维）：理性认识（概念、判断、推理）→高级阶段，是对事物本质及规律的反映；4. 感性认识（感觉、知觉、表象）→初级阶段，是对客观事物的想象和外部的反映（直接感知）→丰富的、多变的；5. 感性思维与理性思维都有正确与错误之分，均源于实践、产生于日常生活，正确的理性认识和正确的感性认识都是可靠的，只有正确的理性认识才比感性认识更正确、更深刻→无优劣之分；6. 感性认识是理性认识的起点，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识；7. 思维具有差异性；8. 思维的特征（共同性）：① 间接性：已知→未知（×直接）：根据、判断；② 概括性：多个→一个（共性）：总结、提炼；③ 能动性：对感性材料的提炼加工；9. 战略思维（高瞻远瞩、统筹全局）、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等是对人类理性认识方式的高度概括（√理性认识）（×思维）；10. 实践是思维的基础，实践是检验认识真理性的唯一标准；11. 思维方向：发散思维和聚合思维；12. 思维认识对象的思考角度：综合思维和分析思维；13. 思维认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维；14. 思维的基本形态（思维运行的基本单元）：抽象思维和形象思维；15. 形象思维：感性形象为基本单元→感觉、知觉、表象（形象特征）→运用联想、想象、幻想→触及事物的本质和规律（√现象的认识）（×与本质无关）→特点：形象性、想象性、情感性（表达情感）→文学艺术思维（音乐、绘画、设计、诗词、舞蹈）；16. 抽象思维：概念为基本单元→概念、判断、推理（共同属性）→揭示事物的本质和规律→特点：概念性、推导性、严谨性（更深刻、更严谨）→工具：词语→科学思维（倡议、理论）；17. 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，离开了形象思维的抽象思维是不完整的，形象思维有待于上升为抽象思维，二者相辅相成→无优劣之分、×初级、高级阶段；18. 抽象思维和形象思维的区分是相对的，不是绝对的；19. 直觉思维：未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想和突然领悟的思维；20. 经验思维：凭借日常生活经验进行的思维活动；第二课：把握逻辑的要义21. 逻辑的研究对象：（1） 现代汉语中的逻辑：规律、逻辑规律与规则、思维方法；（2） 规律意义上的逻辑：所有科学的研究对象；（3） 逻辑学：逻辑规律与规则、思维方法；22. 广义逻辑（逻辑学）：形式逻辑+辩证逻辑（1） 形式逻辑：研究思维形式结构及其规律形式的形式逻辑（普通逻辑、狭义逻辑）→主要研究：从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系（×运用形式逻辑就能正确地认识事物）；（2） 辩证逻辑：研究辩证思维中（最一般、最普遍）的规律、规则与方法的辩证逻辑；23. 形式逻辑特别关注推理；24. 形式逻辑的核心任务：从真前提推导出真结论的规律和规则；25. 从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，不取决于思想的具体内容；26. 推理为真的要素：①前提为真；②形式结构有效；27. 推理：前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由；28. 论证：把推理的理由作为“论点”的“论据”；29. 辩论：用来说服别人、反驳别人的方式；30. 逻辑形式的基本规律：同一律、矛盾律、排中律；31. 同一律：思维的确定性要求→不能游离不定(1) 公式：“A是A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的；(2) 错误：①概念：混淆概念，转移论题；②判断：转移论题、偷换概念；32. 矛盾律：思维的一致性要求→不能自相矛盾(1) 公式：“A不是非A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和他的否定判断“非A”不能同真，其中必有一假；(2) 错误：自相矛盾、两可；33. 排中律：思维的明确性要求→不能骑墙居中(1) 公式：“A或者非A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真；(2) 错误：两不可；第三课：领会科学思维34. 科学思维是正确的思维，是对认识对象和本质的正确反映（×决定性）；35. 实践具有直接现实性，；36. 科学思维的目的：为实践服务；37. 思维的形式是主观的、内容是客观的，任何思维都是内容与形式的统一；38. 科学思维的基本条件：①内容真实；②形式正确→无优劣之分； 39. 科学思维的特征：① 追求认识的客观性→客观规律→eg实事求是、不盲目、扎扎实实、对…把握、在…基础上；② 结果具有预见性→发展趋势的预判和前瞻→eg预测、预防、预言、推算、预警；③ 结果具有可检验性→接受实践的检验→eg证实；40. 一切从实际出发，实事求是；41. 科学思维：是逻辑思维、辩证思维、创新思维的统称；42. 规律具有客观性，只能发现、认识和利用规律，不能改变、创造、发明、调节、消灭规律；43. 科学的思维要以科学的世界观和方法论为指导；44. 科学思维方式具有推导性；第二单元：遵循逻辑思维规则第四课：准确把握概念45. 概念具有抽象性和概括性。
46. 内涵指所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，“是什么”47. 外延指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，“有哪些”48. 外延关系分为相容关系和不相容关系（1）相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分全同关系 属种关系或包含关系 种属关系或包含于关系 交叉关系（母亲与妈妈） （蔬菜与辣椒） （辣椒与蔬菜） （小学与近视眼）（2）不相容关系(全异关系)： 矛盾关系 反对关系表示为：A＋B＝C 表示为：A＋B＜C例：团员＋非团员＝人 例：团员＋党员＜人49. 明确内涵的方法→定义（下定义）50. 定义构成结构：被定义项 定义联项 定义项 51. 定义最基本、最常用的方法： 种差+属概念52. 定义的逻辑规则：①定义项与被定义项的外延必须全同否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误定义项”的外延＞“被定义项”的外延 “定义过宽”“定义项”的外延＜“被定义项”的外延 “定义过窄”②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误③定义一般不能用否定形式否则就会犯“否定定义”的逻辑错误④定义不能用比喻否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误53. 明确外延的方法→划分（≠分解）54. 分解：是把一个整体事物分成各个组成部分55. 划分的构成:由母项和子项两部分；56. 划分的逻辑规则：①子项的外延之和必须等于母项的外延否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误②在同一次划分中，只能用同一个标准否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误③划分应该逐级进行，不能越级否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误第五课：正确运用判断57. .判断的类型：依据判断本身是否包含其他判断，判断可以分为简单判断和复合判断1)简单判断：性质判断（直言判断）、关系判断；(2)复合判断：联言判断、选言判断和假言判断58. .性质判断的结构：一般由量项、主项、联项和谓项组成59. 性质判断的种类（1）根据判断的质：肯定判断和否定判断；（2）从判断的量：全称判断、特称判断和单称判断；（3）从质与量的结合上：有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。
60. 性质判断应注意的问题（1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整2）避免主、谓项配合不当，否则不能如实反映事物状况，易造成误解3）准确使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误61. 关系判断的构成：一般由关系者项、关系项、量项构成62. 关系判断的种类：根据“关系的性质”可分为：对称性关系 和 传递性关系1）对称性关系：对称关系、反对称关系、非对称关系①对称关系：（常见词语：朋友、同学、对立、相等、相同、两者距离关系等）②反对称关系：（常见词语：大于、晚于、多于、高于、重于、少于、侵略、剥削、在…之上、在…之下、在…之前等）③非对称关系：（常见词语：认识、尊重、重视、喜欢、信任、帮助、佩服、赞美、志愿等）（2）传递性关系①传递关系：（常见词语：比……长【大、小、多、少、重、轻】、小于、大于、在……之前、在……之后、早于、晚于、相等、平行、包含、全同关系）②反传递关系：（常见词语：父亲、母亲、祖父、祖母、儿子、孙子、、矛盾关系）③非传递关系（偶传递关系）：（常见词语：喜欢、赞同、信任、朋友、同事、同学、交叉关系、反对关系）；63. 联言判断常用的联结词：并且、既…又、不但…而且…、虽然…但是….、也、一方面…另一方面、尚且…何况、不仅不…反而…、尽管…可是、然后、接着、于是便；64. 联言判断真值表：结论全真则真，一假则假。
65. 选言判断：（1）相容的选言判断：选言支断定的的情况可以同时存在（或者…或者、是…还是…、也许…也许…）→一真即真，全假则假；（2）不相容的选言都判断：选言支断定的情况只有一种存在，不能有两种或者两种以上的情况并存（要么…要么、不是….而是….、或是……或是……二者必居其一）→有且只有一真为真 同真同假皆为假66. 假言判断：（1）充分条件假言判断：“如果……那么……” “倘若……则……” “只要……就……” “一旦……就……” “当……便……” “要是……就……” “假使……那么……”→有前必有后 无前未必无后→只有当前件是真而后件是假的时，充分条件假言判断是假的，其余情况，均为真2）必要条件假言判断：“只有……才……” “必须……才……”“……才……” “除非……才……”“除非……不……” “没有……就没有……”→无前必无后 有前未必有后→只有当前件是假而后件是真时，该判断是假，其余情况，该判断为真3）充分必要条件假言判断：“……当且仅当……” 、 “并且只有……才……”→有前必有后、无前必无后→前件真后件必真，前件假后件必假，该判断都为真第六课：掌握演绎推理方法67. 正确的演绎推理必须具备的两个条件（1）作为推理根据的前提是真实的判断。
2）推理结构正确68. 性质判断换质推理（换质法）：（1）主项和量项不变2） 联项：“是”改为“不是”， “不是”改为“是”（3）谓项改为与其相矛盾的概念69. 换位推理（1）推理时不改变前提判断的联项 前提判断是肯定的,换位后还是肯定的 前提判断是否定的,换位后仍是否定的2）将前提判断的主项和谓项的位置互换3）在前提中不周延的项，换位后也不能周延70. 三段论推理：（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。