中考作文写作指导一、作文获取高分的因素1、结构 形式高分题记小标题式、排比段式（总分段、分总段）、书信体2、 语言 高分人物的细节描写（神态、心理、动作外貌）景物的巧妙渲染烘托3、卷面 整洁、字体工整，美观二、怎样拟简洁、恰当的小标题1、时间串联法(1) 按事件发生、发展的顺序如：写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”(2) 将材料分散在四季之中如：《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；《寻找失去的世界》小标题拟为：“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”(3) 将几则材料浓缩于一日之中如：《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”2．空间排列法按不同的空间、地点安排材料如：《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”3．并列组接法借用古诗文作小标题如：《我深深地感受到了环境的呼唤》“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”《走一走，看一看》“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”借用名家作品作小标题《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。
4．颜色串联法《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感5. 情感串联法《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题类似的还有“酸”“甜”“苦”“辣”等6. 层层递进法作者叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料如《春天在敲门》，以“消逝的春天”“与春天抗争”“春天的苏醒”“久违的春天”为小标题，《陪伴》作文写作指导根据要求作文 （50 分）题目：陪伴要求：○1有真情实感；○2文体自定；○3不得套写、抄袭；○3不少于 600 字；○5文章中不要出现真实的地名校名和人名一、考题剖析选材1、人：父母朋友老师2、物：书籍、音乐、围棋等，某个植物、动物3、意志品质：信念、细心（习惯）、勇气等结构1、详写：陪伴的过程2、略写：陪伴的背景、结果二、获取高分的因素从以下几方面作文有利于得高分：1、跳出自我巧用“你”用第二人称写三种人的陪伴例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴在陪伴中，我读懂了亲情、真情2、借用书信抒真情用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从陪伴中悟出父母的梦想，让我将来当一名合格的人民教师，还可以借助妈妈的口吻给孩子写。
3、没有陪伴胜陪伴按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴，借助父亲节的到来，抒发真情实感例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身边，但每天晚上准时给我发来信息我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父亲节，我为父亲写了一首小诗《陪伴》中间写三个故事，结尾写首小诗就可以了4、借助读物说陪伴运用时间做主线打开思路，陪伴我成长的是我的小书橱有了书的陪伴不寂寞，不孤独，而且还很充实愿让书陪伴我的终生，我爱书更离不开书的陪伴5、聚焦热点亮主题借助陪伴话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：农民工外出打工，老人与孩子谁来陪伴；中国进入老龄化，谁来陪伴颗颗孤独的心；灾区重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的爱；环境污染没有鸟儿的陪伴，自然能否和谐，健康没有法律的陪伴，能否有保障文体：可以用“采访录”“问答式”“新闻”“小小说”都可以反映社会热点问题6、运用假设巧布局高分作文讲究布局合理，分段自然忌讳三段式，因此用假设句做主线单独成段布局较好例：假如让我说陪伴？我不说鸳鸯戏水，蝴蝶成对， 大雁成行 我只想说， 灾难时志愿者的陪伴假如让我说陪伴，我不说病人护理，家教陪读，老人呵护。
我只想说，宠物与人的陪伴假如让我说陪伴，我不说父母陪读、老师，我只想说，名言警句的陪伴让我终生受益从中再描述一些实例就容易得高分7、竖起标牌上高速在叙事抒情时抽出主线，走进春夏秋冬，借助感人的事例穿起来，不仅条理清晰，而且结构完整，首尾再呼应，有望获得高分例：春：妈妈买来迎春花放到我的书房，有花的陪伴， 我装进了整个春天夏：爸爸在我的卧室装上了空调有空调的陪伴，没有蚊虫的光顾，我走进了童话世界秋：奶奶总是买那么多新鲜的水果放到我的书桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜冬：爷爷把电暖器推进我的小书房，有了电暖器的陪伴，温暖了我的整个人生结尾写个“心灵感悟”即可点题“陪伴”优秀作文展示：陪伴河北一考生夜空，蓝得深邃；星光，亮得迷人浅浅的空气中弥漫着紫丁花的香气；一束橘黄的灯光，映在散发油墨香气的文字上，让整个身心醉在其中我知道，有你陪伴，我不孤单 ,,陪伴我一起登上尼摩船长的舰艇，共同观赏海底大千世界的美妙，体味尼摩船长的正义善良；陪伴我一起周游大人国的国土，共同欣赏不为人知的千变万化，体验大人国的淳朴风情；陪伴我一起走进伊索的无穷智慧，共同评判农夫与蛇的是非对错，感悟心灵世界的真善美,, 是你，打开了我幻想的大门，敲响了知识的警钟；是你，让黑夜有了明亮的眼睛，让空气弥漫着清新，我知道，有你陪我，我的生命五彩缤纷,,与我一起在早春欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境; 与我一起在月下聆听“举杯邀明月，对影成三人”的旷达，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的洒脱；与我一起在分别之路体验“海内存知己，天涯若比邻”的胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感动；与我一起在困苦前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的英气,,有你陪伴，书香浸满了我的理想，描绘着我变幻无穷的天空；有你陪我，我的生命生机盎然 ,,有你陪伴，我看到了宋公明的大义，智多星的智慧，鲁智深的嫉恶如仇，武行者的勇而有谋；有你陪伴，我看到了宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋，人世间的阴晴冷暖；有你陪伴，我看到了三藏的坚韧顽强，悟空的行侠仗义，悟能的善良体贴，悟净的忠贞不二，白龙的吃苦耐劳；有你陪伴，我看到了刘备的求贤若渴，孔明的神机妙算，关羽的知恩图报，张飞的率真直爽；有你陪伴，我结识了众多好友，有你陪伴，我的生命淡而不凡,,因为有你，所以有了勇气；因为有你，所以有了美丽；因为有你，所以学会感动；因为有你，所以受益一生。
我的挚友——书！你的平凡造就了你的伟大，你的淡雅造就了你的纯洁！因为有你陪伴，我知道，我并不孤单！静静地徜徉在墨香的氛围中，轻轻把它合上，香气，漫了一屋；“有你的陪伴，翻过火焰山，有你的陪伴，不留下遗憾；历经了风雨受过了磨难再回到花果山 ,, ”清脆的歌声在耳边回荡，我知道，有你陪伴,,解读得分点：这篇文章在写作上独树一帜，这里陪伴自己的不是什么具体的人物，而是心爱的书本文章语言优美大气，文采斐然第一部分主要谈读名著的感受，第二部分为读古诗词，第三部分主要写的是文学形象三部分之间并列对举，从不同角度诠释了考生的阅读经历每部分之内作者抓住所读内容的核心特征，争取一语中的，击中要害开头结尾遥相照应，结构浑圆整体来看，确为一篇佳作2、陪伴（分总式）月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪 伴；而我的幸福，是因为有了你们的陪伴,,——题记中考前一天，一切都是那么的不同寻常——上午，我趴在桌子上做着练习题，耳边不断地传来妈妈的叮嘱，“学习用具都准备齐了，到了考场上别紧张”“记得带着水” “多看看书” ，平时听到这些话就烦躁的我，今天却感到格外的亲切妈妈，因为有了您的陪伴，我感到了万分的幸福！晌午，知了在不知疲倦地叫着，我揉了揉眼睛，懒懒地放下了笔。
忽然，响起了熟悉的铃音，打开一看，原来是好友发来了信息——明天就要中考了， 一起加油， 我们一定能成功！对了， 学习用具准备齐了吗？我可以帮你买！看着这一字一句的祝愿和关心，我感到格外的欣慰朋友，因为有了你的陪伴，我感到了万分的幸福！已经是夜里十点钟了，爸爸刚从外面忙完回来，还顾不得休息，就轻轻地推开了我的门，看到了在灯下看书的我，说了一句 “快睡吧， 明天好好考啊！ ” 我“嗯”了一声，抬起头，就看到了爸爸满脸的倦容！爸爸，因为有了您的陪伴，我感到了万分的幸福！中考早晨，天还没亮，奶奶就起来为我准备早餐看我吃得津津有味的样子，她欣慰地笑了在家门口，我看到了她欲言又止的样子我知道，她没说出口的，是希望我好好考试，取得理想的成绩！奶奶，因为有了您的陪伴，我感到了无比的幸福！就这样，伴着家人朋友的关爱，我走在了去考场的路上今天，阳光非常明媚,,因为有了群星的陪伴，月亮才如此皎洁；因为有了海鸥的陪伴，大海才如此辽阔；因为有了你们的陪伴，我才如此幸福,,解读得分点：这篇文章采用横式结构的形式，撷取生活中的数个画面来表现主题妈妈的叮咛” “朋友的鼓励” “爸爸的牵挂” “奶奶的细腻”这些画面虽然平凡，但堆叠在一起，却组成了一支爱的交响曲。
文章主体部分呈并列分段，叙来与议论交叉并进，及时点题，给人一种规矩方正的印象语言上作者善于用典型的细节描写勾勒人物形象，表现主题3、陪伴（小标题）坐在后院的椅子上看着外公的照片，我不禁落泪泪珠一滴滴地掉落，但很快就被寒风吹干，而留下的泪痕仿佛在诉说这外公陪伴着我的日子的故事陪伴在朝阳下外公周六会陪我去上小提琴课因为嫌外公走路速度不快，我总是会走在外公的前面，在停下来等他直到那次，我看见外公在风中吃力地走着，瑟瑟地秋风吹打在他身上， 走路时背有些驼， 而且双腿好像在发抖但可以感觉到，外公尽力走到最快我急忙跑回外公身边，看到他那布满皱纹、写尽沧桑的脸，我不禁自责外公，我会等您的，不用着急我队外公说外公笑笑：“你一个人走我不放心，我得赶紧跟上你好陪着你听完这句，我扭过头，让风把眼泪吹干从此，在朝阳下，在去上课的路上，我都会陪伴着外公因为这样，他就可以陪伴着我，他就可以放心陪伴在饭香中每次吃饭的时候，我都是全家话最多的每次在我讲述学校的故事时，外公总是会放下筷子，全神贯注、耐心地听着，脸上的笑总是那么慈祥每次到最后，全家就剩下我和外公两个人没有吃完了一次，我问外公：“为什么我讲故事是您从不动筷？”“因为这样我就可以在其他人都走后陪你一起吃。
说完，外公露出了一个满足的、幸福的笑容从此，在饭香中，外公总是会陪伴着我，做最好的“听众”陪伴在病床上每次我生病，外公都会陪伴着我这时的外公显得更加苍老，双眼布满血丝但他无论怎样都要在病床旁陪伴着我他的双眼中经常可以读出疲惫，但他从不表现在脸上一次，我问：“外公，您不累吗？”外公笑着摸摸我的头说： “不累，只要能陪伴着我的乖孙女，就不累我没再说什么，只是心里有些酸现在，外公去世了，他不能再陪伴在我身边了但那段时光和那时的快乐与幸福已经深深地印在了我的心里我想，倘若有天堂，外公一定在那里默默地为我祈福，陪伴着我4、陪伴（排比段总分式）河北一考生成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴 题记6 月 21 日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时0 天我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多,,我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说： “爸爸永远陪伴着你。
”我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上， 扇子很独特， 扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字——据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：“这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！。