初中生作文写人的开头与结尾

初中生作文写人的开头与结尾初中生作文写人的开头与结尾(一)写人作文开头结尾大全 写人作文的开头结尾 开头： 1、爸爸长得真帅，一米八的个子，白净的脸，眼睛光明，鼻梁挺直就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了因为他工作忙，老是没时间刮妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑接着忙他的事 2、爸爸今年四十一岁，一米八零的个头他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子笔挺合身他一张“国”字脸额头有几道深深的皱纹微微一笑露出整齐雪白的牙齿，更显得得意可敬 3、爸爸打算起先给我上课他发觉我的作业没有做完突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了还是故意不想做？说！”“忘了„„”眼泪在我的眼眶里打转爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了 4、我的妈妈今年已经39岁了他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛她的嘴角微微向上翘，似乎总在微笑，给人一种随和可亲的感觉最近我发觉皱纹已经静静爬上了她的眼角这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。

5、一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡我抬头看小闹钟已经11点了我赶快催促妈妈：“您怎么还不睡？医生不让您多留意身体吗？” 妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧！明天还要上学说完又改起作业来 6.每当我遇到困难，每当我取得成果，每当我心情烦躁，每当我满心喜悦时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲 7.妈妈那张和善的脸呈现在我面前，岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇显示着坚毅、倔犟的性格想着妈妈，我便有了信念和力气，永不放弃奋勉向上 8. “世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱华蜜享不了每当我听到这首歌时就会想到与妈妈在一起的情景 9.世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花我渐渐地介绍我的母亲吧！ 10.爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的爷爷拉着我的手，教会我走路是爷爷使我从小懂得了不少道理我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖 11.奶奶的音容笑貌始终深深印在我的脑海一幕幕回忆的画面时时暖和着我的心田多少次梦中呈现出那张熟识的脸，在我心中有个位置恒久留给她——我的奶奶。

13.在记忆的长河里，有一块漂亮的鹅卵石当我开心的时候，当我难过的时候 我都会把它拣出来，细致地把玩一番，因为这块漂亮的石头是我珍藏在记忆里的最好的挚友 结尾： 1.母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心愿的阳光 2.母亲给予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意我爱我的好妈妈!恒久爱她！恒久！恒久…… 3.十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了我也很清晰，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位 4.父亲，您放心吧，我必须会不负您的重望长大后仍旧清晰记得回家的路如何走 5.这就是我的父亲，平凡而宏大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完我唯有努力学习，做一个欢乐、内心充溢的人，才能回报父亲对我寄予的厚望 6.那瞬间，我才懂得亲情的珍贵，我才懂得亲人的重要性最漂亮的瞬间仅仅是我和爷爷的最终一次对话，但是它却是我最美妙的回忆！ 7.白雪和我在学习上相互协助，在生活上相互关怀，我坚信只要我们都好好珍惜这种友情，我俩之间这棵友情的长青树必须会恒久强壮成长。

8.在世界上，挚友很重要，要是没有挚友，就会孤独无助我庆幸自己拥有真正的挚友，也祝福全部的人都可以找到自己真正的挚友 9.母爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜我最终明白了：世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花 10.爸爸，时间从您的黑发中穿梭而过，风，将您对我的爱诉说随着我的长大，您的黑发一点点被岁月染白您用生命的苍老，化作山、化作灯、化作路、化作一点一滴的父爱 11.父亲啊，你的爱是我一生的财产，让我受益终生将来的路上我会走得很远很远，却注定走不出您的世界 12.一路的成长让我懂得了父爱是深厚含蓄的，像发酵的陈酒，历久弥香 13.我无法变更，只能任时间消逝，一切都在改变，爷爷的手上又添了一道生活的印记我愿做爷爷手上那一片指甲，恒久拉着爷爷那双慢慢老去的手 14.奶奶就是我生命中的第三个太阳第三个太阳与第一个太阳、其次个太阳一同照射着我，让我更绚丽、安康成长，走向那美妙的将来 15母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖 16.我体会了妈妈很细心，想得很周到，这也是给我做了一个很好的典范。

我祝愿我的妈妈：年轻！安康！美丽！ 17.有一种爱，它不要任何回报；有一种爱，它能暖和人心这种爱叫“母爱”！它静默奉献着，这个人就是宏大的母亲 初中生作文写人的开头与结尾(二)小学生写人的作文 开头 和结尾 小学生写人的作文 开头 和结尾 尊敬的教师 开头段 一、开宗明义法 〔暖和的感觉〕提起肖教师，同学们都会有说不完的话题一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事 二、外貌描写法 1、〔我的作文教师〕他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充溢才智的眼睛，这就是我的作文教师他也是我见过的最会创新的教师 2、〔〕曹教师，这学期开学，当我第一次踏进五〔2〕班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温柔的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪明 三、内心独白法 1、〔和善的教师〕从小到大我最崇拜的人物，便是教师以前是觉得当教师很威严，很神气此时此刻我从一个人的身上了解到，教师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的学问，和一颗对学生充溢关心、宽容的心的真正的教师。

2、〔〕李教师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友从您接我们班那天起先，我就喜爱上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外学问和历史典故 四、言语开头法 1、〔奇迹〕“病得那么紧要，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不必须……”教室里乱成一团，大家都纷纷争论着，谁都知道，谢教师的女儿生病了，为此，谢教师也累病了唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“教师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢教师来了！”“来——了？”我惊异地说他怎么可能来呢？ 五、运用修辞法 1、〔宏大的教师〕有人说，教师像，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，教师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，教师是最宏大的 2、〔最得意的人〕我爱您，教师您是我心里最宏大的人教师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广袤的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁教师您每天给我们带来的是光和热，是学问，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容无情在天是这样，您是世界上最得意的人。

3、〔教师是一本书〕人们常说，教师是但我觉得我们班的陈教师就像一本书，一本让人越读越爱的书， 一本内容丰富、色调斑斓的书 六、引用法 1、〔奉献〕有这样一个故事：有一天，天气燥热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于养分不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的养分传送给了小仙人掌，最终，小仙人掌得到了养分，强壮地成长，而大仙人掌却慢慢枯萎了看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的教师吗？ 2、〔尊敬的教师〕“静静的深夜群星在闪烁，教师的房间彻夜光明……”一支悠扬好听的歌飞入了我家窗口此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能安静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任——刘教师 七、直抒胸臆法 1、〔教师，您辛苦了〕尊敬的教师，我们曾经把您譬如为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那静默无闻的春蚕有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁……赞美教师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对教师的尊敬，我只有在此向您说：“教师，您辛苦了！” 2、〔〕教师，您是园丁，辛勤地培育着花朵；您化作翅膀，载着我们在学问的天空翱翔，去找寻那未知的答案。

教师，您是一位多么宏大的奉献者啊！ 3、〔宏大的教师〕静默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她，是宏大的 八、倒叙开头法 1、〔回忆教师〕时间像流水似的，一挤眼六年过去了，小学生活立刻就要完毕回忆往事，我尤其惦念您——教师 2、〔感谢教师〕岁月匆忙，时间消逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张教师是她，给了我学问、力气和才智 尊敬的教师 结尾段 一、愿望表达法 1、〔王教师〕王教师，我钦佩您！我会把您教给我的学问好好驾驭，我会用优异的成果报答你 2、〔像教师一样〕提起李教师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李教师那样人人夸的人！ 二、呼告法 1、〔最宏大的人〕啊！罗教师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群调皮的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现啊，罗教师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，教师！您是我心里最宏大的人 2、〔师恩难忘〕于教师，您对我的，我一辈子都忘 不了，我为有您这样的教师而感到无比骄傲与傲慢！教师，我爱您 三、首尾照应法 1、〔感谢教师〕每当取得好成果时，我总想对教师说：感谢您把我带进了一个微妙无穷的学问海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断吸取学问的养分。

2、〔教师妈妈〕左教师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的其次个妈妈虽然我们已经离开了您，但我恒久不会遗忘您——我的其次个妈妈 3、〔万教师〕这就是蜡烛一样的教师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着学问的明灯，照亮我们前进的道路这就是我们又随和又尽职的万教师 四、问句结尾法 1、〔我的语文教师〕这就是我的语文教师不知道你喜爱不？ 2、〔我的好教师〕宋教师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能遗忘这位好教师呢？ 五、主题升华法 1、〔平凡的人〕啊！这就是我们的教师，她无私奉献了自己的一生他是平凡的，又是宏大的，我爱我的教师，我更爱她那平凡之中显出的宏大 2、〔无私的教师〕此时此刻，我深深的懂得，教师为什么这样受人敬重、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心 3、〔宏大的事业〕教师！您是最宏大的，您从事的事业，使您傲慢，我钦佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的宏大您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不行缺少的角色，您引导我绽开翅膀，让我飞向志向的此岸 六、运用修辞法 1、〔闪光的教师〕赞美你啊！王教师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。

尊敬的王教师，您因耕耘而芳香，因开拓而闪亮，因奉献而充溢我的教师，平凡的教师，闪光的教师！ 2、〔教师的眼睛〕教师，您的是我前进的力气，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。