雨果叙事雨果叙事诗《《可怜的人可怜的人们》》节选 夜 夜 晚晚 ，， 简 陋陋 的的 草草 房房 大大 门 关关 严 ，， 暮 暮 色色 中中 ，， 屋屋 子子 里里 黝黝 黑黑 一一 片片 ，， 什 什 么么 东 西西 透透 过 昏昏 暗暗 发 出出 微微 光光 ，， 屋 屋 子子 里里 的的 墙 壁壁 上上 挂挂 着着 几几 张 渔 网网 破 破 旧旧 的的 碗碗 橱橱 放放 在在 屋屋 里里 的的 一一 角角 ，， 隔 隔 板板 上上 的的 粗粗 瓷瓷 碗碗 若若 明明 若若 暗暗 地地 闪 耀耀 ，， 一 一 张 大大 床床 一一 条条 床床 垫 铺 在在 床床 边 ，， 高 高 高高 的的 壁壁 炉炉 里里 跳跳 跃 着着 不不 眠眠 的的 火火 光光 ，， 昏 昏 暗暗 的的 屋屋 顶 上上 一一 片片 红 光光 闪 耀耀 ，， 一 一 位位 妇 女女 面面 色色 苍 白白 地地 跪跪 在在 床床 前前 祈祈 祷祷 母 母 亲 独独 守守 着着 儿儿 女女 门 外外 阴阴 森森 的的 大大 海海 ，， 正 正 向向 着着 夜夜 空空 、、 悬 崖崖 、、 狂狂 风 和和 雾 霭 ，， 向 向 着着 黑黑 暗暗 和和 礁礁 岩岩 发 出出 悲悲 惨惨 的的 号号 呼呼 。
《穷人》课件完美版 穷人人列列夫夫·托托尔斯斯泰泰《穷人》课件完美版 他他的的代代表表作作有有：：《《安安娜娜·卡卡列列尼尼娜娜》》、、《《复复活活》》、、《《战争争与与和和平平》》等等小小说《《穷人人》》选入入小学小学语文文课本《穷人》课件完美版 法国大文豪雨果写了一首叙事法国大文豪雨果写了一首叙事诗《《可怜的人可怜的人们》》，，列夫列夫·托托尔斯泰斯泰读到了到了这首首诗，深受感，深受感动，于是，，于是，把把诗改改编成了小成了小说，，题为《《穷人人》》小说发表后，表后，引起了很多人的共引起了很多人的共鸣，大家都被深深感，大家都被深深感动了今天天这课堂，我堂，我们就来研究两个就来研究两个问题：列夫：列夫·托托尔斯泰斯泰为什么要把什么要把这首首诗改写成小改写成小说？他是怎么把？他是怎么把这首首诗改写得那么精彩的？改写得那么精彩的？ 《穷人》课件完美版 gēgē搁板板tiántián填填饱yuànyuàn抱怨抱怨xiānxiān掀翻掀翻āiāi唉声唉声叹气气 guǒguǒ包裹包裹kuí wúkuí wú魁魁 梧梧 línlín湿淋淋湿淋淋sīsī撕破撕破 méiméi倒霉倒霉 lǜlǜ忧虑《穷人》课件完美版 •舒适舒适 搁板板 顾惜惜 掀起掀起 保佑保佑 倾听听 • 抱怨抱怨 勉勉强qiǎng 强qiáng壮壮 倔倔强jiàng•寡寡妇 潮湿潮湿 僵硬僵硬 蜷蜷缩 均匀均匀 包包裹裹 挨挨揍 • 魁梧黧黑魁梧黧黑 撕破撕破 倒霉倒霉 糟糕糟糕 严肃 忧虑 •湿淋淋湿淋淋 忐忑不安忐忑不安 心惊肉跳心惊肉跳 自言自自言自语 自作自受自作自受 寒寒风呼呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 •缝缝补补 熬熬《穷人》课件完美版 舒适：舒适：忧虑：：抱怨：抱怨：寡寡妇：：蜷蜷缩：：顾 惜：惜：自作自受：自作自受：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃：汹涌澎湃：舒服，安适。
舒服，安适顾全全,爱惜自己做自己做错事自己承担后果事自己承担后果形容人心神不定形容人心神不定形容担心形容担心祸患患临头，害怕不安，害怕不安波涛翻波涛翻滚样子及声响，形容声子及声响，形容声势浩大浩大指死去了丈夫的指死去了丈夫的妇女指埋怨，一般指指埋怨，一般指对事情不事情不满身体弯曲地身体弯曲地缩着担担忧，思，思虑《穷人》课件完美版 同学们读课文，完成填空桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有___________；吃的是___________，菜___________鱼西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病寡妇的日子___________！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从___________垂下来母亲在临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用___________包住他们的小脚强勉填饱肚子鞋穿黑面包只有真困难稻草铺上自己的衣服旧头巾《穷人》课件完美版 课文内容：文内容：•课文文记叙了一个寒叙了一个寒风呼呼啸的夜晚的夜晚, ,桑桑娜与娜与渔夫主夫主动收养已故收养已故邻居西蒙的居西蒙的两个孤儿的故事两个孤儿的故事 对“穷人人”印象：印象：本文写作本文写作顺序：序：善良善良等待丈夫等待丈夫→抱回孩子抱回孩子→催促桑娜抱回孩子催促桑娜抱回孩子《穷人》课件完美版 渔夫出海夫出海归来，来， 听听说西蒙死了，主西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱提出把西蒙的孩子抱过来来抚养。
养 桑娜在海上起桑娜在海上起风暴的暴的夜晚，焦急等待着出海捕夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫的丈夫归来 桑娜看望生病的桑娜看望生病的邻居西蒙，居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里子抱回自己家里第一段第一段(第第1、、2 节)：：第二段第二段(第第3—11节)：：第三段第三段(第第12—27节)：：《穷人》课件完美版 课文中的文中的““穷人人”” 指的是指的是谁，，他他们的的““穷””体体现在哪些地方？在哪些地方？默默读课文，划出来文，划出来《穷人》课件完美版 •古老的古老的钟发哑地敲了十下，十一下地敲了十下，十一下…………１、从１、从“屋内装屋内装饰”看出看出“穷”“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷这里的省略号，表示钟声还在继续响一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回 不了家的悲惨生活另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。
《穷人》课件完美版 孩子孩子们没有鞋穿，不没有鞋穿，不论冬夏都光着脚冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼２、从２、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷”“显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚《穷人》课件完美版 •丈夫清早丈夫清早驾着小船出海，着小船出海，这时候候还没有回来没有回来•丈夫不丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和惜身体，冒着寒冷和风暴出去打暴出去打鱼，，她自己也从早到晚地干活，她自己也从早到晚地干活，还只能勉只能勉强填填饱肚子•糟糕，真糟糕！什么也没有打到，糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网把网给撕破了倒霉，倒霉！天气可真撕破了倒霉，倒霉！天气可真厉害！我害！我简直直记不起几不起几时有有过这样的夜晚了，的夜晚了，还谈得上得上什么打什么打鱼！！谢谢上帝，上帝，总算活着回来啦算活着回来啦３、从３、从“桑娜和桑娜和渔夫的忙碌夫的忙碌”看出看出“穷”《穷人》课件完美版 •屋外寒屋外寒风呼呼啸，汹涌澎湃的海浪拍，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，着海岸，溅起起一一阵阵浪花海上正起着浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷暴，外面又黑又冷……•海海风呼呼啸声、声、•波涛的波涛的轰鸣、狂、狂风的怒吼的怒吼•海面上什么也看不海面上什么也看不见。
风掀起她的掀起她的围巾，卷着被刮巾，卷着被刮断的什么断的什么东西敲打着西敲打着邻居小屋的居小屋的门 .４、从４、从“天气的天气的恶劣劣”看出看出“穷”提示：提示：渔夫在夫在这样恶劣的天气之下仍然冒劣的天气之下仍然冒险出海打出海打鱼，，这里以里以环境描写写出了境描写写出了“穷”《穷人》课件完美版 探究穷人的“穷”从屋里的装饰看出“穷”从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”从天气的恶劣看出“穷”从西蒙死去的情景看出“穷”《穷人》课件完美版 1.这间渔家的小屋屋内的家的小屋屋内的陈设极其（极其（ ），），但但经过女主人桑娜的（女主人桑娜的（ ），），显得得( )，桑娜真是个（，桑娜真是个（ ）的女主人的女主人2.他他们每天只能每天只能( )填填饱肚子肚子,吃的是吃的是 ( ),菜只有菜只有( )3.即便是即便是这样的生活，也是的生活，也是渔夫夫( )身体，身体，冒着冒着( )出海打出海打鱼，而她自己也，而她自己也( ),地干活，才能地干活，才能获得的。
得的4.他他们的生活真（的生活真（ ）！）！简单布置布置黑面包黑面包不不顾惜惜寒冷和寒冷和风暴暴从早到晚从早到晚艰苦苦 温暖而舒适温暖而舒适勤勤劳勉勉强 鱼《穷人》课件完美版 有人 有人说这篇篇课文中的文中的“穷人人”桑娜和桑娜和渔夫其夫其实并不并不“穷”，其，其实他他们很很“富有富有”你支持这种种观点点吗？？《穷人》课件完美版 •“海上正起着海上正起着风暴，外面又黑又冷，暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适家的小屋里却温暖而舒适 地地扫得得干干干干净净，炉子里的火，炉子里的火还没有熄，食具在没有熄，食具在搁板板上上闪闪发亮亮１、家中整１、家中整洁、温馨、温馨挂着白色挂着白色帐子的床上，五个孩子正在子的床上，五个孩子正在海海风呼呼啸声中安静地睡着声中安静地睡着 桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨 环境描写境描写侧面烘托主人公的美好品面烘托主人公的美好品质《穷人》课件完美版 •桑娜想起了傍晚就想去探桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女望的那个生病的女邻居２、桑娜关心生病的女２、桑娜关心生病的女邻居居《穷人》课件完美版 ３、夫妻３、夫妻俩不不顾生活生活艰难收养孤儿收养孤儿 认真体会人物的真体会人物的对话和心和心理活理活动描写，看看描写，看看这些描写体些描写体现了人物怎了人物怎样的思想品的思想品质，它，它们与桑娜和与桑娜和渔夫的夫的““富有富有””有有什么关系？什么关系？《穷人》课件完美版 体会人物心理《穷人》课件完美版 1、她的心跳得很、她的心跳得很厉害，自己也不知道害，自己也不知道为什么什么要要这样做，但是做，但是觉得非得非这样做不可。
做不可2、他会、他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五？自己的五个孩子已个孩子已经够他受的了他受的了……是他来啦？是他来啦？……不，不，还没来！没来！……为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？……他会他会揍我的！那也活我的！那也活该，我自作自受，我自作自受……嗯，，揍我一我一顿也好！也好！3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”《穷人》课件完美版 1.她自己也不知道她自己也不知道为什么要什么要这样做，但是她做，但是她觉得得非非这样做不可 如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）；如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）桑娜觉得自己“非这样做不可”，为什么又“忐忑不安”呢？ 【【难句理解句理解】】《穷人》课件完美版 ““这样做做””是指收养西蒙的两个孤是指收养西蒙的两个孤儿，把他儿，把他们抚养成人面养成人面对西蒙的悲西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家了自己的家不知道不知道为什么要什么要这样做做””与与““但是但是觉得非得非这样做不可做不可””看看似矛盾，似矛盾，实际上反映了桑娜同情上反映了桑娜同情穷人、人、关心关心穷人的善良品人的善良品质。
她的心跳得很她的心跳得很厉害，自己也不知害，自己也不知道道为什么要什么要这样做，但是做，但是觉得非得非这样做不可《穷人》课件完美版 他会他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五？自己的五个孩子已个孩子已经够他受的了他受的了……是他来啦？是他来啦？……不，不，还没来！没来！……为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？……他会他会揍我的！那也活我的！那也活该，我自作自受，我自作自受……嗯，，揍我一我一顿也好！也好！1、、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 这里省略号表示什么？里省略号表示什么？2、、自作指什么？自受指什么？自作指什么？自受指什么？ 宁可宁可让丈夫丈夫揍，，说明什么？明什么？复复杂矛盾、忐忑不安的心理矛盾、忐忑不安的心理内心活内心活动的内容的内容时断断时续私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助善良，宁可自己受苦也要帮助别人3、、想像一下省略内容！想像一下省略内容！《穷人》课件完美版 《穷人》课件完美版 她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五个孩子已？自己的五个孩子已经够他受的了他受的了……是他来啦？是他来啦？……不，不，还没来！没来！……为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？……他会他会揍我的！那也活我的！那也活该，我自作自受，我自作自受……嗯，，揍我一我一顿也好！也好！”a、、谁让我我们都是都是穷人，人，谁让西蒙是我西蒙是我们的的邻居。
她死居她死了，她的孩子我不管，了，她的孩子我不管，谁来管？来管？b、要不送回去吧，也没跟丈夫商量，他会同意、要不送回去吧，也没跟丈夫商量，他会同意吗？？c我我还没考没考虑好怎么和他好怎么和他说呢？呢？d今后的日子怎么今后的日子怎么过呀？呀？e上帝保佑我吧！上帝保佑我吧！《穷人》课件完美版 桑娜抱回孤儿后，心里十分桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担、担忧，担心丈，担心丈夫不答夫不答应收养西蒙的孩子，担心他收养西蒙的孩子，担心他们收养了孩子怎么收养了孩子怎么过生活，担心生活，担心给丈夫增加丈夫增加负担，担，让丈夫更辛苦，因此丈夫更辛苦，因此不知道怎么告不知道怎么告诉丈夫丈夫这件事但是她最件事但是她最终决定宁可决定宁可让丈夫丈夫揍一一顿，也要收养孤儿透，也要收养孤儿透过桑娜的心理活桑娜的心理活动，，读者能感受到桑娜深者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助苦也要帮助别人的美好心灵省略号的人的美好心灵省略号的连续运用，表运用，表明桑娜当明桑娜当时的心理活的心理活动的的时断断时续，逼真地写出了桑，逼真地写出了桑娜不安的心理娜不安的心理②②她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：““他会他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五个孩子已？自己的五个孩子已经够他受的他受的了了…………是他来啦？是他来啦？…………不，不，还没来！没来！…………为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？…………他会他会揍我的！那我的！那也活也活该，我自作自受，我自作自受…………嗯，，揍我一我一顿也好！也好！””《穷人》课件完美版 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”体会句中省略号的用法。
省略号表示桑娜陷入了沉思之中《穷人》课件完美版 体会人物语言《穷人》课件完美版 •嘿，我回来啦，桑娜！嘿，我回来啦，桑娜！•瞧，瞧，这样的夜晚的夜晚!真可怕真可怕!•糟糕，真糟糕！什么也没糟糕，真糟糕！什么也没有打到，有打到，还把网把网给撕破了倒霉，倒霉！天气可真倒霉，倒霉！天气可真厉害！我害！我简直直记不起几不起几时有有过这样的夜晚了，的夜晚了，还谈得得上什么打上什么打鱼！！谢谢上帝，上帝，总算活着回来啦算活着回来啦……我我不在，你在家里做些什么不在，你在家里做些什么呢？呢？•是啊，是啊，是啊，是啊，这天气真是天气真是活活见鬼！可是有什么鬼！可是有什么办法法呢！呢！•哦哦 ò ，是你！，是你！•是啊是啊,是啊是啊,天气坏透了天气坏透了!哦哦 ō,鱼打得怎么打得怎么样?•我？我嘛我？我嘛……缝缝补补……风吼得吼得这么凶，真叫么凶，真叫人害怕我可替你担心呢！人害怕我可替你担心呢！两个人沉默了一两个人沉默了一阵《穷人》课件完美版 •你知道你知道吗？咱？咱们的的邻居居西蒙死了西蒙死了•我也不知道，大概是昨我也不知道，大概是昨天唉！她死得好惨哪！天唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身两个孩子都在她身边，，睡着了。
他睡着了他们那么小那么小……一个一个还不会不会说话，，另一个另一个刚会爬会爬……•你瞧，他你瞧，他们在在这里啦•哦哦ó ？什么？什么时候？候？•嗯，是个，是个问题！！嗯，你，你看怎么看怎么办？得把他？得把他们抱抱来，同死人呆在一起怎来，同死人呆在一起怎么行！哦么行！哦ò ，我，我们，我，我们总能熬能熬过去的！快去！去的！快去！别等他等他们醒来•你怎么啦？不愿意你怎么啦？不愿意吗？？你怎么啦，桑娜？你怎么啦，桑娜？桑娜沉默了桑娜沉默了《穷人》课件完美版 ①①“‘哦哦’ ò ，是你！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他是你！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他这时是指桑娜是指桑娜还没有想出好没有想出好办法法时，丈夫的出，丈夫的出现使他使他惊惊讶，，“哦哦”应读作作[ò]，表示惊，表示惊讶的意思 ②②“是啊，是啊，天气坏透了！哦是啊，是啊，天气坏透了！哦ō ，，鱼打得怎么打得怎么样？？”这里是桑娜里是桑娜对天气坏和丈夫打天气坏和丈夫打渔艰难的理解哦哦”应读作［作［ō］，表示理解的意思］，表示理解的意思 ③③“哦哦ó ？什么？什么时候？候？”这里是里是渔夫夫对桑娜告桑娜告诉邻居居西蒙死了的西蒙死了的这一消息感到吃惊。
一消息感到吃惊哦哦”应读作［作［ó］，表］，表示吃惊的意思示吃惊的意思 ④④“嗯，你看怎么，你看怎么办？得把他？得把他们抱来，同死人呆在一抱来，同死人呆在一起怎么行！哦起怎么行！哦ò ，我，我们，我，我们总能熬能熬过去的！快去！去的！快去！别等他等他们醒来这里看出里看出渔夫在思考夫在思考这个个问题后醒悟而后醒悟而作出决定作出决定哦哦”应读作［作［ò］，表示下决心醒悟的意思］，表示下决心醒悟的意思 《穷人》课件完美版 1、、两个人沉默了一两个人沉默了一阵2、、“他他们那么小那么小……一个一个还不会不会说话，另一个，另一个刚会爬会爬……”桑娜桑娜沉默了 两次沉默，分两次沉默，分别说说桑娜会桑娜会想些什么？想些什么？渔夫又会想些什么？夫又会想些什么？课文中几次写到文中几次写到“沉默沉默”,把句子画出来把句子画出来,并体会并体会为什么沉默什么沉默.《穷人》课件完美版 3、、俩个人沉默了一个人沉默了一阵……桑娜沉默了桑娜沉默了 “沉默沉默”是不做声的意思桑娜与是不做声的意思桑娜与渔夫夫对话时先后两次先后两次“沉默沉默”第一次是桑娜与第一次是桑娜与渔夫同夫同时沉默。
沉默渔夫回家了，夫回家了，渔网也撕破网也撕破了，面了，面对刚刚从死亡从死亡线上上挣扎回来的丈夫，扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，丈夫收养孤儿的事，所以所以选择了沉默而了沉默而渔夫夫还沉浸在与海浪沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不沉默了，所以也不说话了第二次是桑娜了第二次是桑娜把西蒙死去的消息告把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了桑娜的两次丈夫的决定，所以又沉默了桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地沉默，都反映了桑娜善良的心地《穷人》课件完美版 找出丈夫作出决定的段落找出丈夫作出决定的段落第第24段段《穷人》课件完美版 渔夫夫皱起眉，他的起眉，他的脸变得得严肃，，忧虑嗯，，是个是个问题！！”他掻掻后他掻掻后脑勺勺说，，“嗯，你看怎，你看怎么么办？得把他？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我行！哦，我们，我，我们总能熬能熬过去的！快去！去的！快去！别等他等他们醒来1、、渔夫的夫的脸为什么什么严肃？？忧虑什么呢什么呢？？渔夫夫觉得得问题严重，今后的日子重，今后的日子该怎么怎么办？再添两个人，往后日子更？再添两个人，往后日子更难了。
了2、、渔夫是怎么夫是怎么样做的？从哪句看出？并改做的？从哪句看出？并改为陈述句述句得把他得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行抱来，同死人呆在一起怎么行？？得把他得把他们抱来，同死人呆在一起不行抱来，同死人呆在一起不行《穷人》课件完美版 渔夫夫皱起眉，他的起眉，他的脸变得得严肃，，忧虑嗯，是个，是个问题！！”他掻掻后他掻掻后脑勺勺说，，“嗯，你看怎么，你看怎么办？得把他？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我，我们总能熬能熬过去的！快去！去的！快去！别等他等他们醒来3、熬在、熬在这里是（忍受）的意思里是（忍受）的意思渔夫心里很清楚，夫心里很清楚，收养两个孤儿会收养两个孤儿会给自己一家自己一家带来（来（负担），但他担），但他还是做出了（是做出了（ ）的决定，）的决定，这说明明渔夫夫（（为了了抚养养邻居孩子，准居孩子，准备过更更艰苦的日子，准苦的日子，准备付出更多的辛付出更多的辛劳）4、文中两个我文中两个我们表达的意思不一表达的意思不一样第一个我第一个我们表示表示心里有点（心里有点（ )的的样子，第二个表示心里非常子，第二个表示心里非常（（ ）。
说明明渔夫夫经过短短暂的思考做出了决定的思考做出了决定《穷人》课件完美版 渔夫夫皱起眉，他的起眉，他的脸变得得严肃，，忧虑嗯，，是个是个问题！！”他掻掻后他掻掻后脑勺勺说，，“嗯，你看怎么，你看怎么办？得把他？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我我们，我，我们总能熬能熬过去的！快去！去的！快去！别等他等他们醒来《穷人》课件完美版 《穷人》课件完美版 •文章的文章的悬念念终于被解开，于被解开，读者者悬着着的心也的心也终于放下了丈夫的理解，于放下了丈夫的理解，使桑娜沉浸在激使桑娜沉浸在激动、、兴奋和快慰中，和快慰中，这“一一动不不动”的的动作恰如其分地作恰如其分地表达了她当表达了她当时的心情④④但桑娜坐着一但桑娜坐着一动不不动你怎么啦？不你怎么啦？不愿意愿意吗？你怎么啦，桑娜？？你怎么啦，桑娜？”“”“你瞧，他你瞧，他们在在这里啦桑娜拉开了桑娜拉开了帐子《穷人》课件完美版 因 因为：桑娜和：桑娜和渔夫有勤夫有勤劳、、善良、淳朴、富于同情心、宁可善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助自己吃苦也要帮助别人的美好品人的美好品质。
《穷人》课件完美版 贫穷的人往往富于仁慈的人往往富于仁慈 ——海明威海明威《穷人》课件完美版 •本文以桑娜的内心矛盾为主线，设置了两个悬念——1、渔夫能否平安归来？2、渔夫能否同意收养两个孤儿？•课文为什么以“穷人”为题？一是反映了两家的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照；二是讴歌了穷人善良、乐于助人的高尚品质•写作特点：语言朴实，通过环境、人物心理和语言描写刻画人物形象《穷人》课件完美版 思考思考题：：•课文文为什么不以什么不以“桑娜桑娜”为题，而以，而以“穷人人”为题？？•答：故事以桑娜答：故事以桑娜为主，却不以桑娜主，却不以桑娜为题，而以，而以“穷人人”理由有两个：理由有两个：1.这篇篇课文反映的是文反映的是100多年多年前沙俄前沙俄统治下治下穷人的悲惨生活，所以本文以人的悲惨生活，所以本文以“穷人人”为题更更宽泛；泛；2.以以“穷人人”为题更能体更能体现主主旨旨,虽然人然人穷，但，但为了帮助了帮助别人，宁愿自己吃苦受人，宁愿自己吃苦受累，像累，像这样的的穷人在当人在当时不会只有桑娜不会只有桑娜这么一家，么一家，所有的所有的穷人都会人都会诚心心诚意的去帮助有困意的去帮助有困难的人。
的人《穷人》课件完美版 本文的中心：本文的中心：一是表一是表现沙俄沙俄时代代穷人的人的穷困和悲惨除了困和悲惨除了题目，目，全文没有一个全文没有一个““穷””字，但字，但穷人人““穷””到什么地到什么地步，我步，我们却能从文中感受得十分真切桑娜的丈却能从文中感受得十分真切桑娜的丈夫夫为了一家七口人的生活，竟然冒着危了一家七口人的生活，竟然冒着危险出海打出海打鱼，清早出去，深夜未，清早出去，深夜未归；桑娜自己也从早到晚；桑娜自己也从早到晚地干活，地干活，还只能勉只能勉强填填饱肚子可见桑娜一家的桑娜一家的生活是多么生活是多么艰难再看西蒙一家，丈夫已死了，再看西蒙一家，丈夫已死了，在在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的的床上屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子床上屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母熟睡在死去的母亲旁旁边这些描述些描述饱含作者的感含作者的感情，使情，使读者深切地感受到者深切地感受到穷人的悲惨命运人的悲惨命运 《穷人》课件完美版 • 二是二是赞颂穷人富于同情、人富于同情、热心助人的美德心助人的美德课文里没文里没有一句直接有一句直接赞美的美的话，然而，然而穷人的高尚品人的高尚品质却被表却被表现得感人肺腑。
收养孤儿，本来就是一件感人的事，而得感人肺腑收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已件事安排在一个孩子多、生活已经十分十分艰难的的穷人桑娜家里，人桑娜家里，这就感人至深了桑娜抱就感人至深了桑娜抱回两个孤儿以后，作者回两个孤儿以后，作者细致地描写了她致地描写了她紧张、担、担忧的的复复杂心理活心理活动造成桑娜内心矛盾的客造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是原因，就是桑娜一家的生活十分桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于，而收养两个孤儿，无异于在极在极为沉重的生活沉重的生活压力上，再增加一个包袱然而最力上，再增加一个包袱然而最后桑娜夫后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定作者在叙述是做出了收养孤儿的决定作者在叙述这个故事个故事时，没有拔高人物，而是植根于，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，的土壤，真真实地刻画人物的内心世界桑娜夫地刻画人物的内心世界桑娜夫妇没有没有说一句豪一句豪言壮言壮语，然而他，然而他们那那颗勤勤劳、善良、淳朴，宁愿自己、善良、淳朴，宁愿自己受苦也要帮助受苦也要帮助别人的美好心灵，却深深地打人的美好心灵，却深深地打动了了读者。
者《穷人》课件完美版 文中省略号用法文中省略号用法:A A．古老的．古老的钟发哑地敲了十下，十一下地敲了十下，十一下…………始始终不不见丈丈夫回来B B．她忐忑不安地想：．她忐忑不安地想：““他会他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五个孩子已？自己的五个孩子已经够他受的了他受的了…………是他来啦？是他来啦？…………不，不，还没来没来!……!……为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？…………他会他会揍我的我的! !那也活那也活该，我自作自受我自作自受C C．．谢谢上帝，上帝，总算活着回来啦算活着回来啦…………我不在，你在家我不在，你在家里做些什么呢？里做些什么呢？D“桑娜桑娜脸色色发白，白，说：：‘我嘛我嘛……缝缝补补……’”1 1．．表示省略表示省略递增的次数增的次数 2 2．．语言中断，言中断，语言断断言断断续续 3 3．表示．表示语意跳意跳跃 4 4、表示、表示说话结结巴巴，欲言又止巴巴，欲言又止 省略省略递增的次数增的次数语言中断，言中断，语言断断言断断续续表示表示语意的跳意的跳跃《穷人》课件完美版 桑娜告桑娜告诉丈夫自己已丈夫自己已经把孩把孩子抱回家后，子抱回家后，课文就戛然而止了。
文就戛然而止了孩子的命运会怎孩子的命运会怎样呢？桑娜与呢？桑娜与渔夫夫又会又会带领孩子怎孩子怎样渡渡过一个又一个一个又一个的的难关呢？关呢？课后小后小练笔：笔：续写写《《穷人人》》《穷人》课件完美版 《《穷人人》》后后续 ““你瞧，他你瞧，他们在在这里啦桑娜拉开了桑娜拉开了帐子子. . “ “哦，桑娜，你做得哦，桑娜，你做得对，我也是，我也是这么想的，我么想的，我还以以为你不会你不会同意呢同意呢.”.”渔夫一夫一边看着西蒙的两个孩子，一看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜桑娜说 “ “在你在你还没有回来之前，我在没有回来之前，我在发抖 ” “ “怕什么呢，桑娜？怕什么呢，桑娜？” ” “ “怕你回来看到我怕你回来看到我这么做会生气，甚至么做会生气，甚至还会会揍我一我一顿！！谢天天谢地，你和我想到一地，你和我想到一块去了去了””此此时此刻，桑娜此刻，桑娜终于如于如释重重负地松了地松了一口气，但一口气，但马上又愁眉不展了上又愁眉不展了我我们以后的日子怎么以后的日子怎么过呢？你的呢？你的负担本来就已担本来就已经很重了。
很重了 ” 渔夫也跟着夫也跟着叹了口气：了口气：““是啊是啊, ,是啊，可是啊，可还能怎么能怎么办？你不也？你不也是一是一样嘛！要照嘛！要照顾七个孩子呢七个孩子呢 ” 桑娜不言桑娜不言语了，了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡地睡去了 桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着思考着明天的日子，一明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳烘烤着丈夫的湿衣裳 第二天一早，桑娜就把第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准夫出海的所有用具以及食物准备好好了，然后象往常一了，然后象往常一样，在丈夫走出家，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的以后，她开始了一天的劳作，作，洗洗涮涮，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活，侍弄着小院里的一切活计 《穷人》课件完美版 孩子孩子们也都起来了，大孩子已也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家懂得帮桑娜打理家务和照看弟和照看弟妹妹.这时他他们的几个孩子正的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：那： “妈妈妈妈，他，他们为什么在我什么在我们家里？家里？” “西蒙阿姨呢，她出西蒙阿姨呢，她出门去了去了吗？？” “妈妈，他，他们要和我要和我们一起吃一起吃饭吗？？” “闭嘴，我嘴，我们的的饭还不不够吃呢！吃呢！” 桑娜在一旁听着孩子桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但，心里很不是滋味，但她她还是耐着性子温和地是耐着性子温和地说：：“西蒙阿姨死了，我西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，得收留她的孩子，我我们必必须这样做，没有做，没有别的的办法法.现在他在他们就是我就是我们家里的人了，和家里的人了，和我我们一起吃一起吃饭穿衣和睡穿衣和睡觉.听我听我说，孩子，孩子们，我，我们的日子更的日子更艰难了，了，我有些不知所措，我需要你我有些不知所措，我需要你们的帮助！的帮助！” 大孩子走大孩子走过来关切地来关切地说：：“别担心，担心，妈妈，我，我们还有爸爸呢，有爸爸呢，弟弟妹妹弟弟妹妹还有我，我有我，我们都会帮你的，我都会帮你的，我们的日子会好起来的。
的日子会好起来的 其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了的心思，就各自走开去玩了 吃早吃早饭的的时候，桑娜把一候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了黑面包切成片，每个孩子都分到了一一块，然后，然后谎称自己已称自己已经吃吃过了了,就把西蒙最小的孩子抱在就把西蒙最小的孩子抱在怀里里给他他喂喂鱼汤,另一个孩子也爬到桑娜的腿上另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭吃吃,桑娜一个一口地喂桑娜一个一口地喂《穷人》课件完美版 着 由于一由于一连几天的海几天的海风暴，暴，渔夫出海不但夫出海不但艰辛，而且一点收辛，而且一点收获也也没有，家里已没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着快断炊了，正在桑娜站着发呆的呆的时候，忽然外面候，忽然外面传来来渔夫的叫嚷声：夫的叫嚷声：“桑娜，桑娜桑娜，桑娜——快点，快点出来帮忙快点，快点出来帮忙.” 桑娜反桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来来，一下子冲了出去，原来这次次渔夫夫满载而而归，海，海风暴暴终于停息了，于停息了，“感感谢上帝，我上帝，我们有吃的有吃的东西了！桑娜，西了！桑娜，这下你下你该高高兴了，不要愁眉苦了，不要愁眉苦脸的啦，嘿的啦，嘿——孩子孩子们，都，都给我出来，我出来，懒家家伙伙们，看看我，看看我给你你们带回了什么回了什么?”渔夫的夫的脸上洋溢着多日不上洋溢着多日不见的欣的欣喜笑容，桑娜也高喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着手往屋里抬着东西，西，然后手脚麻利的开始忙活上了然后手脚麻利的开始忙活上了…… “上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象象现在在这样！西蒙，你可以放心了！我！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切的日子会好起来的，一切都会好起来的都会好起来的……” 《穷人》课件完美版 1、、续写写《《穷人人》》 自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就的日子就越来越越来越难熬了。
桑娜整天忙个不停，既要照熬了桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子七个孩子的生活，又要打的生活，又要打扫家庭家庭卫生，稍有空生，稍有空闲就在家里就在家里给孩子孩子门缝补衣服，衣服，给丈夫修丈夫修补撕破了的撕破了的鱼网桑娜头上的白上的白发多起来了，多起来了，皱纹也悄悄地爬上了也悄悄地爬上了额角他很担心角他很担心这个个家什么家什么时候会崩候会崩溃 渔夫夫为了了维持持这个家庭的生活，他个家庭的生活，他总是冒着危是冒着危险拼着拼着命起早命起早贪黑的去打黑的去打鱼老天爷好像要故意考好像要故意考验一下一下这个个渔夫家庭，一夫家庭，一连几天，几天，渔夫打夫打鱼都是收都是收获甚微，甚微，渔夫和夫和桑娜眼看着家里快要揭不开桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他了，但他们宁愿自己忍宁愿自己忍饥挨挨饿，也不，也不让孩子孩子门受委屈桑娜尤其受委屈桑娜尤其对西蒙的两个孩西蒙的两个孩子特子特别关心 《穷人》课件完美版 。