高考语文新课标卷“语句补写”复习教案高考语文新课标卷“语句补写”复习教案整体理解细推导，前后照应意通顺——“语句补写”复习教案复习目标：1、研究高考题，理解“补写句子”的题型和特点2、通过训练，掌握一定的解题方法3、提高语言逻辑思维和表达能力一、考纲及高考试题解读探究：1、考纲依据：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1）考察实质：对语段内容的理解能力、分析^p 概括能力，逻辑推导能力，语言有效表达能力2）全国Ⅰ卷、Ⅱ卷必考题，固定在16题出现，分值为5分该题跟排序题共同构成语言逻辑思维的考查2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字5分）（20________年全国Ⅱ卷）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的① 记忆型阅读是我们缺乏想象力的根之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析^p 根找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵参考】①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根【分析^p 】将答案示例填入该文段，整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的阅读有记忆型和批判型之分记忆型阅读是我们缺乏想象力的根之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根，通过分析^p 根找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵解答本题，需要注意文段的语意发展推演关系该文段细分起来有三个意思，首先总说读书的目的不是仅仅为了记住书中的内容，然后分析^p 阅读中的记忆型与批判型的不同特点，再进一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。
先看空缺①，①的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的”，这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的“记忆型阅读是……”和“批判型阅读是”的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分类这样的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”再来看空缺②，②紧接在“它不追求”后面，接下来又有“而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”，根据这样的信息，可以确定第二空缺应该是记忆型阅读的不值得提倡的表现特点，而这种特点可以从前面归纳出来根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析^p 根找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根”前面接上“质疑”，后面生出“根”，是比较准确的小结：本题的解答，可以有不同的答案，只要语句通顺，符合情理，即可酌情给分选材意在引导学生如何阅读，如何提高阅读效果，引导学生注重阅读注重思考，要有批判思维。
3）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过l5个字5分）（20________年全国Ⅰ卷）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________________________然而，也有研究指出，②____________________________ ________________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③____________________________________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”参考】①给人类带来巨大的灾难；②二氧化碳增加会带来好处；③植物就会生病甚至死亡写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）第 页 共 页。