会考课课练《赤壁赋》一、选择题1. 选出下列各组中有两个通假字的一项（）A. ①举酒属客②浩浩乎如冯虚御风B.①杯盘狼籍②倚歌而和之C.①渺渺兮于怀②山川相缪，郁乎苍苍D.①相与枕藉乎舟中②举匏樽以相属2. 选出对下列加点词解释全正确的一项（）A. ①白露横江（白色的霜露）②凌万顷之茫然（旷远的样子）.. ..B. ①击空明兮溯流光（空旷明朗）②望美人兮天一方（所思慕的人，指贤臣或圣主）C. ①舳舻千里（首尾相接的船只） ②举匏樽以相属（互相劝酒）.. ..D .①击空明兮溯流光（江面浮动的月光）②而吾与子之所共适（共同适应） .. ..3. 选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）例句：泣孤舟之嫠妇 .A.侣鱼虾而友麋鹿B.舞幽壑之潜蛟C.扣舷而歌之D.顺流而东也 .. . . .4. 选出句式不同于其他三句的一句（ ）A.苏子与客泛舟，游于赤壁之下B.月出于东山之上C.徘徊于斗牛间之D.客有吹洞箫者5. 选出对下列句式特点说明不当的一项（）A.凌万顷之茫然（宾前句）B.固一世之雄也（判断句）C.而今安在哉（宾前句）D.而又何羡乎（宾前句）6. 选出对下列加点的“之”字意义与用法判断正确的一项（）① 纵一苇之所如②不知东方之既白③倚歌而和之④驾一叶之扁舟 . . . .A.只有①②同 B.只有①④同C.只有②③同 D.①②③④各不相同7. 选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（）① 飘飘乎如遗世独立②浩浩乎如冯虚御风③而又何羡乎④相与枕藉乎舟中 . . . .A.只有①②同 B.只有①④同C.只有②③同 D.①②③④各不相同8. 选出下列画线部分翻译不正确的一项（）A. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止【却不知它要要停留在何方】B. 渺渺兮于怀，望美人兮天一方【我的胸怀太渺小了啊】C. 余音袅袅，不绝如缕【如同一根将断未断的细丝】D. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟【在天地间寄托蜉蝣般短暂的人生】二、阅读下面两段文字，完成9—12题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下〃清风徐来，水波不兴举酒属客，诵 ..明月之诗，歌窈窕之章//少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵 一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登 .仙于是饮酒乐甚，扣舷而歌之歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮 天一方客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如 缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇9. 解释文中加点的字词① 既望（）②徘徊于斗牛之间（）③纵一苇之所如（）（）• • • • • •④冯虚御风（）⑤倚歌而和之（）• •10. 翻译文中划线句① 纵一苇之所如，凌万顷之茫然② 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙③ 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕11. 第二段划线的两个句子运用了哪些修辞手法?有什么作用？ （4分）12. 第二段中表现作者忠君爱国、理想高远的一个句子是三'阅读下面两段文字，完成13—15题苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？ ”客曰："'月明星稀，乌鹊南飞'，此非 曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其 破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而 今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣 于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可 乎骤得，托遗响于悲风13. 给加点字注音：①苏子愀然（ ）②挟飞仙以遨游（ ）③举匏樽以相属（ ）④酾酒临江（ ）• • • •14．翻译文中划线句：① 而今安在哉？② 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿③ 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟15. 本段文字作者借的方式，以客之口，抚今追昔，畅述对天地人生的感触，从眼前的江水、明 月、山川联想到一代英雄曹操，再想到自己身贬黄州的处境，禁不住发出了岁月无情、物是 人非的深深感叹，表达了的悲伤之情四、阅读下面两段文字，完成16—19题苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也盖将 自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 且夫天地之间，物各有主苟非吾之所有，虽一毫而莫取唯江上之清风，与山间之明月，耳得 之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适16. 解释下列加点字①逝者如斯（）②卒莫消长（）③曾不能以一瞬（）④苟非吾之所有（） ・ ・ ・ ・⑤虽一毫而莫取（）⑥所共适（） • •17. 选出对本段文字分析理解不当的一项（ ）A. 客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展 开了富有哲理的议论，展示了他力求排遗苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
B. 作者认为，人对自然万物非但不必“羡其无穷”，反倒要使无穷的自然万物为“吾生”所享， 从中得到乐趣，这表现了作者高尚的精神追求C .在作者看来，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，因此对人来说，不必“哀吾生之 须臾，羡长江之无穷”，而应当抓紧时间，积极进取，力争创下惊世伟业D.本段文字字里行间也流露了作者遭贬后身处逆境，寄情山水，及时行乐的消极思想18. 翻译文中划线句① 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也② 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎！③ 苟非吾之所有，虽一毫而莫取19 .本段文字表达了作者怎样的世界观和人生观？参考答案：一、1. A 2. C3. B4. D5. A6. D7. A8. B9. ①既望（农历每月十六）②徘徊（来回移动）③纵、如（任凭）（往、到）④御（驾）⑤和（应和）• • • • • •10. ①任凭小船飘荡，穿越那辽阔的万顷江面② 浩浩荡荡地，好像凌空驾风而行，却不知道它要停留在哪里；身体轻飘飘地，好像要飞离人世独自一人，身上长出翅膀而登临仙境③ 那声音呜呜地，好像在怨恨又好像在思念，好像在哭泣又好像在低诉，余音婉转悠长，如同一根将断未断的细丝。
11. 运用排比、比喻、通感、夸张的手法渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声、情写得形象生动、具体可感通过箫声的悲凉传达出作者内心的悲凉，使行文由乐转为悲，引起下文主客问答的议论12. （略）13. （略）• • •14. ①但是如今他又在哪里呢？②何况我与您只不过是在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友罢了③我们生命短暂，就好象蜉蝣一样寄生在天地间，渺小得像大海中的一颗谷粒15. 主客问答人生短暂、功业无成、壮志未酬16. ①斯（这）②卒（最终）③曾（竟然、甚至）④苟（如果）⑤虽（即使）⑥适（享受）♦ ♦ ♦ . . .17. D18. ①一切事物的消逝就好像这眼前的江水一样，但它们从不曾消逝过；一切时圆时缺的事物就好像这眼前的月亮一样，但它们最终却没有什么增减② 要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物都在飞快地变化，甚至不能用眼睛看一下；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样，都是永恒的，那么，我们又要羡慕它们什么呢③ 假如不是我所拥有的东西，那么，即使是一丝一毫也不能得到④ 只有这江上的清风和山中的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，取得它们，无人会禁止，享受它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
19. 无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的听任自然、乐观旷达。