主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组主编：八年级备课组 编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成编委：数学教研组全体成 员员员员员员员员员员员员 2 星期三下午第四节课星期三下午第四节课星期三下午第四节课星期三下午第四节课，，，，数学组张玲洁老师在学校蓝厅数学组张玲洁老师在学校蓝厅数学组张玲洁老师在学校蓝厅数学组张玲洁老师在学校蓝厅 开设了一堂《轴对称图形》的复习研究课开设了一堂《轴对称图形》的复习研究课开设了一堂《轴对称图形》的复习研究课开设了一堂《轴对称图形》的复习研究课 针对八年级几何教学特点针对八年级几何教学特点针对八年级几何教学特点针对八年级几何教学特点，，，，张老师对学生提出了三方面的张老师对学生提出了三方面的张老师对学生提出了三方面的张老师对学生提出了三方面的 要求要求要求要求：：：：识图识图识图识图，，，，画图画图画图画图，，，，逻辑语言的书写逻辑语言的书写逻辑语言的书写逻辑语言的书写。
张老师从一个基本张老师从一个基本张老师从一个基本张老师从一个基本 图形引入图形引入图形引入图形引入，，，，介绍三个基本图形并复习了相关概念介绍三个基本图形并复习了相关概念介绍三个基本图形并复习了相关概念介绍三个基本图形并复习了相关概念，，，，然后在然后在然后在然后在 各种类型的题目中应用各种类型的题目中应用各种类型的题目中应用各种类型的题目中应用 课上学生积极举手课上学生积极举手课上学生积极举手课上学生积极举手，，，，在老师的引导下畅所欲言在老师的引导下畅所欲言在老师的引导下畅所欲言在老师的引导下畅所欲言，，，，达到了复达到了复达到了复达到了复 习的效果作为一名年轻的老师，面对章节知识点多习的效果作为一名年轻的老师，面对章节知识点多习的效果作为一名年轻的老师，面对章节知识点多习的效果作为一名年轻的老师，面对章节知识点多，，，，任任任任 务重务重务重务重，，，，题型多等困难题型多等困难题型多等困难题型多等困难，，，，张老师在很短的时间内精心准备了张老师在很短的时间内精心准备了张老师在很短的时间内精心准备了张老师在很短的时间内精心准备了 这堂课这堂课这堂课这堂课，，，，给其他老师的复习课提供了很好的方法给其他老师的复习课提供了很好的方法给其他老师的复习课提供了很好的方法给其他老师的复习课提供了很好的方法，，，，也让自也让自也让自也让自 己得到了锻炼，值得我们其它老师学习己得到了锻炼，值得我们其它老师学习己得到了锻炼，值得我们其它老师学习己得到了锻炼，值得我们其它老师学习。
（（（（祁舒月祁舒月祁舒月祁舒月 ）））） 董正理董正理董正理董正理 常州市初中数学教学研究主要成员 北郊 中学数学学科带头人，中学高级教师，市优秀 班主任，数学竞赛优秀员，课题研究负责 人 长期从事初中数学教学和研究，主张自 主愉快学数学，使礼节学生不仅读的数学优秀 成绩，还具备了继续学习的充足潜能，受到学 生的普遍赞赏 指导学生数学竞赛中连续取 得一等奖和其他奖项，竞赛成绩名列市前茅 在全国多家省级以上刊物发表了数十篇教学 研究论文在市内、省内、国内多种学术性会 议上作学术报告和上示范课 鲍顺智鲍顺智鲍顺智鲍顺智 二级教师，一级教练员，数学教研 组副组长连续三年担任初三数学教学 工作，所带班级成绩优秀，连续 7 年担 任班主任，多次被评为“校文明班级”、 “市文明班级” ，个人被评为“市优秀 班主任” 、 “市优秀团干部” 教学格言： 一切为了学生，为了学生的一切，为了 一切学生 3 九年级参加期中考试网上答卷九年级参加期中考试网上答卷 11111111月月月月 5 5 5 5 日至日至日至日至 7 7 7 7 日，全校进行期中质量调研在这次调研中，九年级的数学调日，全校进行期中质量调研。
在这次调研中，九年级的数学调日，全校进行期中质量调研在这次调研中，九年级的数学调日，全校进行期中质量调研在这次调研中，九年级的数学调 研方式进行了改变：从以往的卷面答题改为网上答卷在进行网上答卷之前，班研方式进行了改变：从以往的卷面答题改为网上答卷在进行网上答卷之前，班研方式进行了改变：从以往的卷面答题改为网上答卷在进行网上答卷之前，班研方式进行了改变：从以往的卷面答题改为网上答卷在进行网上答卷之前，班 主任和任课老师对九年级的同学们进行了，教他们如何在电脑上进行各种题主任和任课老师对九年级的同学们进行了，教他们如何在电脑上进行各种题主任和任课老师对九年级的同学们进行了，教他们如何在电脑上进行各种题主任和任课老师对九年级的同学们进行了，教他们如何在电脑上进行各种题 型的答题方法经过，同学们都适应了这种高科技的调研方法，并熟练地进型的答题方法经过，同学们都适应了这种高科技的调研方法，并熟练地进型的答题方法经过，同学们都适应了这种高科技的调研方法，并熟练地进型的答题方法经过，同学们都适应了这种高科技的调研方法，并熟练地进 行了网上答卷调研过程中，同学们仍像卷面答题时一样，遵守考场秩序，认真行了网上答卷。
调研过程中，同学们仍像卷面答题时一样，遵守考场秩序，认真行了网上答卷调研过程中，同学们仍像卷面答题时一样，遵守考场秩序，认真行了网上答卷调研过程中，同学们仍像卷面答题时一样，遵守考场秩序，认真 答卷，因此这次调研也取得了很大的成功答卷，因此这次调研也取得了很大的成功答卷，因此这次调研也取得了很大的成功答卷，因此这次调研也取得了很大的成功 数学组积极参加市教研活动数学组积极参加市教研活动 董正理老师和鲍顺智老师参加了市《期中、期末试题命题研讨董正理老师和鲍顺智老师参加了市《期中、期末试题命题研讨董正理老师和鲍顺智老师参加了市《期中、期末试题命题研讨董正理老师和鲍顺智老师参加了市《期中、期末试题命题研讨》》》》 ，鲍顺智老，鲍顺智老，鲍顺智老，鲍顺智老 师参加了《江苏省初中数学评价课题组研讨师参加了《江苏省初中数学评价课题组研讨师参加了《江苏省初中数学评价课题组研讨师参加了《江苏省初中数学评价课题组研讨》》》》 在研讨会中，老师们与其他学校在研讨会中，老师们与其他学校在研讨会中，老师们与其他学校在研讨会中，老师们与其他学校 的老师进行了交流与学习的老师进行了交流与学习的老师进行了交流与学习的老师进行了交流与学习，，，，共同探讨数学教学工作中的问题共同探讨数学教学工作中的问题共同探讨数学教学工作中的问题共同探讨数学教学工作中的问题，，，，为今后的教研工作为今后的教研工作为今后的教研工作为今后的教研工作 做了充分的准备，使今后的数学教学工作开展地更顺利。
做了充分的准备，使今后的数学教学工作开展地更顺利做了充分的准备，使今后的数学教学工作开展地更顺利做了充分的准备，使今后的数学教学工作开展地更顺利 进行期中质量分析进行期中质量分析 期中质量调研之后期中质量调研之后，， 数学组在教研活动时进行期中质量数学组在教研活动时进行期中质量 分析分析七八九三个年级的七八九三个年级的备课组长做了试卷分析备课组长做了试卷分析，，总结了课总结了课 堂教学的得失堂教学的得失，， 以及在将来的教学活动中对现存的问题的改以及在将来的教学活动中对现存的问题的改 进措施 认真研讨中考数学试题认真研讨中考数学试题 因为今年的数学中考将进行全 省统考，所以数学组要及早地做好 准备数学组的老师们认真地研究 各地中考试题的特点，把握命题方 向，在组内进行研讨经过对中考 试题的认真研究，使九年级的毕业 复习更有针对性 同时，数学组还将开展组内青 年教师中考模拟试题命题比赛 青年教师认真备课，教学进步明显 数学组的青年教师充满干劲，在上课前总是认真备课数学组的青年教师充满干劲，在上课前总是认真备课数学组的青年教师充满干劲，在上课前总是认真备课数学组的青年教师充满干劲，在上课前总是认真备课，，，， 备课本上认真工整的字迹备课本上认真工整的字迹备课本上认真工整的字迹备课本上认真工整的字迹、、、、仔细的例题分析仔细的例题分析仔细的例题分析仔细的例题分析，，，，都体现了青年都体现了青年都体现了青年都体现了青年 教师教学的一丝不苟教师教学的一丝不苟教师教学的一丝不苟教师教学的一丝不苟。
在他们兢兢业业的工作下在他们兢兢业业的工作下在他们兢兢业业的工作下在他们兢兢业业的工作下，，，，数学教学数学教学数学教学数学教学 也取得了明显的进步也取得了明显的进步也取得了明显的进步也取得了明显的进步 4 数学组教师积极参加教学研究数学组教师积极参加教学研究数学组教师积极参加教学研究数学组教师积极参加教学研究 撰写多篇论文撰写多篇论文撰写多篇论文撰写多篇论文 10101010月月月月，，，，数学组张玲洁老师的数学组张玲洁老师的数学组张玲洁老师的数学组张玲洁老师的《《《《方格子方格子方格子方格子 背景下的数学背景下的数学背景下的数学背景下的数学》》》》 ，，，，黄海燕老师的黄海燕老师的黄海燕老师的黄海燕老师的《《《《抓住教育抓住教育抓住教育抓住教育 契机契机契机契机，，，，促进学生发展促进学生发展促进学生发展促进学生发展》》》》 ，，，，吕娟老师的吕娟老师的吕娟老师的吕娟老师的《《《《整体整体整体整体 思想在数学中妙用》参加了省论文比赛思想在数学中妙用》参加了省论文比赛思想在数学中妙用》参加了省论文比赛思想在数学中妙用》参加了省论文比赛 鲍顺智老师的鲍顺智老师的鲍顺智老师的鲍顺智老师的 《《《《浅谈数学课堂的有效教学浅谈数学课堂的有效教学浅谈数学课堂的有效教学浅谈数学课堂的有效教学》 》 》 》 发表在《数学学习与研究》发表在《数学学习与研究》发表在《数学学习与研究》发表在《数学学习与研究》 认真开展课题研究认真开展课题研究认真开展课题研究认真开展课题研究 不断深化教学改革。
不断深化教学改革不断深化教学改革不断深化教学改革 为了进一步发挥教研组功能为了进一步发挥教研组功能为了进一步发挥教研组功能为了进一步发挥教研组功能，，，，数数数数 学组开展了课题研究学组开展了课题研究学组开展了课题研究学组开展了课题研究组内的教师积组内的教师积组内的教师积组内的教师积 极参与了课题研究《情境预设与生极参与了课题研究《情境预设与生极参与了课题研究《情境预设与生极参与了课题研究《情境预设与生 成成成成》》》》 老师们以备课组为单位，开展老师们以备课组为单位，开展老师们以备课组为单位，开展老师们以备课组为单位，开展 业务学习活动业务学习活动业务学习活动业务学习活动，，，， 大家一起探讨大家一起探讨大家一起探讨大家一起探讨、、、、 交流交流交流交流， ， ， ， 共同提高教育教学水平共同提高教育教学水平共同提高教育教学水平共同提高教育教学水平 小学科学五年级下册第一单元测试题 班级姓名等级 一、我的判断 1．把物体放入水中，物体越小就越容易沉 2．马铃薯在清水里沉，在浓盐水里浮 3．物体的沉浮和它的轻重、体积大小没有关系 4．我们用轻重、大小不同的物体研究物体与沉浮的关系，看不出轻重对物体沉 浮的影响，这是因为物体的轻重和大小同时在影响着物体的沉浮。
5．相同大小的物体，越重越容易浮，越轻越容易沉；轻重相同的物体，体积越 大越容易沉，体积越小越容易浮 6．重量较轻而体积较大的物体在水中容易浮 7．著名的死海能使人浮在水面上，是因为水里含有大量的盐 （） 8．20 毫升清水比 20 毫升盐水重 9．能使马铃薯沉下起的液体不一定是清水，还有可能是酒精等比较轻的。