单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/12/2,,‹#›,怎样把一个句子改为拟人句,第三小学 杨皓明,,欢迎来到我的微课堂！,对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？,,,,拟人句,比喻句,,,拟人是把物当作人来写——物的人格化拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出现，当然也不可能出现喻词“像、如”等,,例：,一阵风吹过，荷叶在向我们招手本体事物,,拟人句不能有不同类的事物——“人”出现，也不能有比喻词；反过来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句,啄木鸟在给树治病拟人,句,）,啄木鸟像医生在给树治病比,喻,句,）,,,人,,拟人句有三个特点：,所写事物必须具有人的特点,不能出现比喻词,不能出现表示人物名称的词语,一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手一阵风吹过，荷叶在向我们招手句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写原句：,一阵风吹过，荷叶在摇摆拟人句：,一阵风吹过，荷叶在向我们招手我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情也就把一般句子改成了拟人句练习：判断以下句子是拟人句吗？,（,1,）花儿在风中笑弯了腰2,）字典就好像一个不开口的老师一样3,）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞4,）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗就是一个跳动的音符很明显，,1,、,3,两句中，,,“笑弯了腰”、“尽情的跳舞”可以看出，把花儿、雨滴当作人来写，赋予它们以人的动作，是拟人句2,、,4,两句中都有喻词“好像”“犹如”，是比喻句,课下练习：,1.,蝴蝶在花丛中飞舞翩翩起舞）,2.,春天来了，小草发芽了探出了头）,3.,早晨，几只小鸟在树枝上叫着欢快地唱歌）,,。