从百草园到三味书屋读后感 第 1 篇《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《故乡》里其中一篇散文此篇散文写于 1953 年 9 月 18 日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事全文可分为两部分第一部分主要记叙百草园的生活 ;第二部分主要记叙三味书屋的生活在记叙百草园的趣味生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的色彩鲁迅先生经过百草园三味书屋的回忆，表现了他自我儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理同时也经过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情我读着读着，好像被带进了散文里面去了从百草园到三味书屋读后感 第 2 篇我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的完美时光文中充分描述了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹⋯⋯”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢 !文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。
故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”鲁迅先生从此在夏夜乘凉时， 总有些担心， 并且极想得到一盒老尚那样的飞蜈蚣这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心境当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要他的蟋蟀、覆盆子、木莲等⋯⋯要说拜拜了进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯， “每一天只读书， 正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活 尽管如此，鲁迅先生还是经常同窗们出三味书屋后的一个小园玩虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被教师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活这篇文章不仅仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作比较，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心境，并且经过对百草园三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心境从百草园到三味书屋读后感 第 3 篇嘿，最终把《朝花夕拾》读完了其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文它主要讲了童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍嬉戏，到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者构成鲜明比较。
百草园虽然荒凉，但它却是作者的乐园三味书屋虽然是个私塾，但它却有一股亲切的气氛流动其间世间再荒凉的地方，也可能是有些人的乐园，世间再枯燥的地方，也有欢乐在流动，只可是你没发现而已，就如那一句，世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛《从百草园到三味书屋》 整篇散文就叙写了鲁迅先生从有“无限乐趣”的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程心路历程百草园“其中似乎确凿仅有一些野草” 可是“那时却是我的乐园” ，其中充满了童趣，作者对其中野草树木的热爱，还有对花鸟虫兽的活动，描述得无一不是栩栩如生而百草园相比，三味书屋的景致却完全不一样了，如果说百草园的清新神奇给我们留下深刻的印象，那么三味书屋的昏暗枯燥与之构成鲜明的比较，也给我们留下了深刻印象，但实际上文章前后是谐统一的，即便是三味书屋的生活充满着陈腐味学生进学要先向孔子行礼，在向先生行礼平时只能专心学习尽管私塾设有打人的戒尺，也有罚跪的规矩，但对于鲁迅而言同样是新鲜而欢乐的对于这样的童年在现实生活中不会再有了 ! 读完这些文章，长叹一声童年的乐园乐屋，该向那里找寻从百草园到三味书屋读后感 第 4 篇暑假期间，利用空闲时间读了 《朝花夕拾》，其中我感触最深的便是那篇 《从百草园到三味书屋》了。
这篇文章记录了鲁迅在无忧无虑的童年时代所发现的乐趣那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发现了无限的乐趣，这有高大的皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻盈的叫天子偶尔翻开石头，还能发现其中的虫虫蚁蚁，更是增添了无限乐趣鲁迅在那里发现探求感受大自然的谐与美妙，满足了那颗好奇的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣从百草园到三味书屋读后感 第 5 篇这是一篇描述作者童年生活的散文，主要描述了两个地方发生的事情百草园――“我”的乐园；三味书屋――“我”的学堂我原以为近代孩子的娱乐很少，可没想到，单是作者家后面一个普通的长满野草的“百草园”，就能为“我”带来无限的乐趣之后作者用“不必说、也不必说、单是、就有”的词语，写出了景物带给他的安宁以及昆虫带给他的动感动静结合，再加上朴实的、本身就有无限趣味的泥墙根、小草作背景，是少年鲁迅爱它的原因我不明白⋯⋯也许是⋯⋯也许是⋯⋯也许是⋯⋯”的句型起到了承上启下的作用“我”要去“三味书屋”念书了，不能常到“百草园”了而“三味书屋”也并非那么无趣师生一齐念书，孩子们就在一齐偷偷做戏、描绣像好一个生动地童年生活场景！这篇文章文笔优美，满是作者对童年的向往。
正当童年的我也在其中看到了自我的影子记得三年级的一个周末，我爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台栏杆上因为我们发现，最近有许多鸟儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地飞着，看见小虫子就“哄抢” ，必须是虫子少了我们只想给它们喂食，可没想让它们在那里安家几天后，鸟儿们陆陆续续地来吃小米了，而我就像少年的鲁迅，偷偷滴看着来吃食儿的小鸟儿们又过了几天，我发现一只鸟儿落在了栏杆上，吃了食儿后却不走了也许是它挑中了这块遮风挡雨的“宝地”吧我正要去轰走他，爸爸却说“别忙！ ”看了一会儿，说“这只麻雀腿上有伤我们把它放到花架上去吧！ ”我走过去，它用惊恐的眼神看着我，却又无力飞走我捧起它，它却挣扎着要飞最终，我在花架上选了一块舒适的地方，给它安了家。