新课标四年级上册数学教材培训讲座一、教学内容分析：这一册教材包括下面一些内容： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础； 并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容在已有知识和经验的基础上， 通过丰富的数学活动， 让学生进一步认识直线、 线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会数学与现实的联系。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 计在现实生活中的作用，形成统计的各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识二、编排特点：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用 “1 亿有多大”和 “你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标：1认识计数单位“十万”“百万” “千万” “亿” “十亿” “百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算3会口算两位数乘一位数（积在100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11养成认真作业、书写整洁的良好习惯四、各单元的三维目标及教学重难点：第一单元大数的认识单元教学目标：知识与能力：1认识计数单位“万”、 “十万” 、 “百万”、 “千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系2掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数3会比较大数的大小， 会将整万、整亿的数分别改写成用 “万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 4体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感过程与方法：创设具体教学情境， 培养学生对大数的感受， 发展学生的数感情感、态度与价值观：了解中国的人口状况，渗透国情教育、环保教育单元教学重难点：掌握亿以内数的读、写法每级中间或末尾有“ 0”的数的读、写第二单元角的度量单元教学目标：知识与技能： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角过程与方法： 1、注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验 2、加强动手操作，提供自主探索的空间情感、态度与价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学单元教学重难点： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 线和直线的区别 2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角第三单元三位数乘两位数单元教学目标：知识与技能： 1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100 以内）或几百几十的数的口算方法 2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法 3使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯过程与方法： 1充分利用旧知，让学生迁移类推，自主探索三位数乘两位数的方法 2重视引导学生探索运算中的数量关系, 初步建立模型化的教学方法。
情感态度与价值观： 1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯 2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯单元教学重难点： 1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法 2、使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 算，养成估算的习惯第四单元平形四边形和梯形单元教学目标：知识与技能： 1使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线 2使学生掌握平行四边形和梯形的特征过程与方法：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念情感态度与价值观：培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣单元教学重难点： 1使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线 2使学生掌握平行四边形和梯形的特征第五单元除数是两位数的除法单元教学目标：知识与技能： 1会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数） 2掌握两三位数除以两位数的笔算方法。
精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 3了解商不变的规律 4能结合具体情境进行除法估算 5会用除法解决简单的实际问题过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维情感态度与价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯单元重难点： 1、掌握两三位数除以两位数的计算方法 2、掌握“四舍五入”的试商方法第六单元统计单元教学目标：知识与技能： 1使学生会根据统计表或单式统计图的数据完成复式条形统计图 2会根据复式条形统计图进行数据分析过程与方法： 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系 2通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力单元教学重难点：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 1认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。
2复式条形统计图的制作第七单元数学广角单元教学目标：知识与技能： 1使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用 2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识 3让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力情感态度与价值观： 1渗透初步的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力 2使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯单元教学重难点： 1体会优化的思想 . 2寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力第八单元总复习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 单元教学目标：知识与技能： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表， 能正确地读写大数， 掌握改写和省略的方法；进一步培养学生的数感。
2、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算；培养学生的计算能力和解决问题的能力 3、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征；掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法；培养学生画图的能力 4、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图；会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题；培养学生综合应用知识解决问题的能力过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络情感态度与价值观： 1、培养学生的反思意识和合作精神 2、培养学生的空间观念，渗透极限思想 3、使生感受数学与生活的密切联系 4、培养学生认真仔细的学习习惯单元教学重难点：通过复习使学生能够熟练、准确地把握本册教材的各项知识点，并且能够灵活的应用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 五、教学中的一些疑难问题：1、关于“ 0”也是自然数的问题。
2、关于“如何使用计算器”的问题应避免两种极端的做法3、关于“如何展开估算教学”的问题估算意识与估算技能的培养同样重要，前者的重要性优势甚至超过后。