一年级趣味数学教案莲花小学华明第一课：简介数学简介自己理解学生 教学目的：1.理解学生2.学生理解数学，培养爱好 3.理解学生后，把学生提成2个队伍教学内容：简介数学这门课 学时安排：1学时 教学过程：1、重要以教师与学生的交流为主 2、讲趣味数学小故事《如果我输了，就做你的夜宵》“什么游戏？”，小猫较好奇，“快点讲！”“一种简朴的数字游戏”，老鼠说，“第一种人说一种1到10的数，第二个人再加一种1到10的数，先喊到100的人获胜”我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了第一次，小猫输了第二次，小猫又输了……最后，老鼠得意扬扬地跑了沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到小朋友们，你懂得答案吗？第二课：趣味故事 一、故事《棒棒过生日》 以故事内容激起学生对数的爱好教学生结识1到10让学生学会点数即一一相应的识数措施 二、游戏及练习 1、对的认读10以内的阿拉伯数字指引学生背诵式记数110 2、能从周边生活中发现多种有趣的数字初步理解数字在人们生活中的实际意义。
3、感受数字的丰富变化体验观测、思考的乐趣 活动准备： 1、反映故事内容的图片 2、5组号码及5个不同动物的家 三、活动过程 1、故事《棒棒过生日》引出110的数字 2、说数字歌找数字 1像铅笔细长条2像鸭子水上漂3像耳朵听声音4像红旗迎风飘5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响7像镰刀割青草8像麻花拧一道9像勺子来盛菜10像灯笼挂得 3、做拍手歌游戏 你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃 4、用打的方式引出不同数字的排列方式 5、说说在哪里发现过数字这些数字有什么作用 6、学生练习第三课：趣味数学猜数游戏 教学规定： 1、通过游戏活动学会“7”和“6”的加减法 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力教学重点：学会“6”和“7”的加减法 教学准备：小豆 教学时间：1-2 学时 教学过程： 一、猜数游戏 1、拿出各自准备好的小豆同桌两做游戏。
2、边做游戏边完毕书上的题目 3、集体交流 4、整顿板书 二、想一想 1、讲故事引入题目 2、观测图，说说图意，独立完毕书上的两组题 3、想像说一说还也许会有什么状况发生，生说师板演 三、练一练 1、连一连根据图示独立完毕 2、做一做先独立看题，完毕题目，再同桌说说算式表达的意思 3、计算看谁算得又对又快 四、数学游戏 1、懂得怎么玩 2、玩一玩 3、回家后，找家里人玩一玩这个数学游戏 第四课：趣味数学分类游戏教学内容：整顿书包 教学目的：1、学生体验分类原则的多样性，根据不同的分类原则可以有不同的分类 2、学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途 教学重点：按照拟定好的原则进行分类 教学准备：学习用品、几何图形教学措施 ：情境活动参与教学 教学过程：• 活动导入 1、让学生整顿自己的书包 2、组织讨论，说一说是如何整顿的 3、让学生看一看教科书的图， 说一说这两个小朋友如何整顿的 4、小结分类成果在同一原则下是同样的，在不同原则下呈现多样性 二、练一练 （1）、分一分说一说 1、怎么分？说原则可以按年龄分类，按性别分类 2、图上有什么？怎么分？可以按颜色分类、按样式分类、按样式和颜色分类。
3、图上有什么？怎么分？ 可以提成机动车和非动车两类，大车、小车、自行车三类，按分派个数提成三类 （2）看一看，可以如何分 1、图上画着什么可以怎么分 2、报告、交流，可以按大小分类，按形状分类3 、想一想有哪几种分法 看图，可以如何分 （ 按大小分类、按颜色分类、按用途分类四、小结，实践 1、这节课你学会了什么明白了什么2、实践活动 到图书馆或书店看一看 第五课： 10以内数的结识及加减法运算的结识 教学目的：1.让学生结识10以内的数字 2.理解加减法的运算规则3.学会理解连加连减的运算 教学内容：10以内数的结识及加减法运算的结识学时安排：2学时 教学过程：1、用事先准备好的印有数字及加减图案的卡片，卡片自带，让学生结识，等结识后就让2个队伍开始趣味性的比赛，重要是10以内的加减法运算比赛结束后，可以有某些娱乐性的惩罚表演.2、通过小故事，引出趣味数学题：小松鼠要过冬了冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了有一天小松鼠背着一种大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少小松鼠不久乐，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷问： 你摘了多少个?小松鼠说：哎呀， 我忘了!松树爷爷笑着说“我长了10 个松果，目前尚有6个，你能算出摘了多少个，就让你背走小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了数学课上，教师讲过：懂得总数，求部分数，就是从总数里去掉懂得的一种部分数，就得另一部分数，用减法计算我不久就算出来了，小松鼠摘了10-6=4(个)第六节课：100以内数的结识及运算，不小于号，不不小于号的结识 教学目的：1.结识100以内的数字 2.掌握它们的加减运算 3.结识不小于号和不不小于号 教学内容： 1.复习巩固 2.100以内数的结识及运算不小于号不不小于号的结识 学时安排：2学时 教学过程：1、用事先准备好的印有数字及不小于号和不不小于号图案的卡片让学生结识，等结识后就让2个队伍开始趣味性的比赛，重要是100以内的加减法运算比赛结束后，可以有某些娱乐性的惩罚表演2、趣味数学题1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁 （ ）最大，（ ）最小 3、根据下面三句话，猜一猜三位教师年龄的大小 (1)王教师说：“我比李教师小 (2)张教师说：“我比王教师大 (3)李教师说：“我比张教师小 年龄最大的是（ ），最小的是（ ） 第七课： 量与计量 教学目的：1.钟面的结识 2.人民币的元角分的简朴计算 教学内容：1.复习巩固 2.结识钟面的时间理解1元=10角=100分 学时安排：2学时教学内容：同样具有趣味比赛教学过程： 第一节课钟面的结识 1、先教学生怎么样结识钟面上的时针、分针和秒针以及它们各自代表的意义一种精确的时间是由时、分、秒构成，且先读几时，再读几分，最后读几秒，同是手上拿个大点的钟，边讲边演示，这样更有助于孩子理解 2、还要让学生懂得简朴的时间运算 1小时=60分钟 1分钟=60秒 1刻=15分钟 3、接下来就是趣味比赛的时间。
把学生提成2个队伍，排成2排，一一相应然后一队学生中的第一种手上拿着钟，另一队的相应的那个学生随便报一种时间，（几时几分),拿钟的学生就要把时钟调到相应位置完毕后把钟交给下一种队友，直至最后一种人记录拿钟的队伍调错了几次接下来2队角色互换，开始游戏最后记录哪一队调错误的次数较少则为赢方赢方可以规定输的一方表演某些节目，例如唱歌、跳舞、扮鬼脸、学动物的动作都可以 4、最后是课堂回忆，梳理一下我们这节课学到的内容 第八课： 量与计量（2） 第二学时人民币的元、角、分的简朴计算教学目的：1.钟面的结识 2.人民币的元、角、分的简朴计算 教学内容： 1.复习巩固 2.结识钟面的时间，理解1元=10角=100分教学过程 ：1、一方面要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币，我们要爱惜人民币，不可以在人民币在乱涂乱画，更不可以使用假币2、接下来是教学生人民币之间的换算1元=10角=100分3、接下来同样是趣味游戏 2队学生,一队扮演商店收银员,一队学生扮演顾客去买东西,教室里的铅笔、橡皮、课本书、包等等都可以当商品，顾客队每人买同样东西，收银员队每人收一次钱，可以在卡片上画数字替代，记录收银员有无找错钱的。
然后角色互换，同样游戏，提成胜负，赢方规定输方表演 4、最后是课堂回忆，梳理一下我们这节课学到的内容第九课：趣味应用题 教学目的：1.会根据加、减法的含义解答比较容易的加法减法一步计算的应用题 2.懂得题目中的条件和内容会列出算式注明得数的单位名称 教学内容：1.复习巩固 2.比较容易的加法减法一步计算的应用题 学时安排：2学时 教学过程： 1、光明幼儿园有三个班根据下面三句括，请你猜一猜，哪一班人数至少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多 （ ）人数至少，（ ）人数最多 2、三个同窗比身高 甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高 （ ）最高，（ ）最矮 3、四个小朋友比体重 甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重 这四个小朋友的体重顺序是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 4、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮 小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮 请按从高到矮的顺序把名字写出来： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5、有四个木盒子蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑。