16小溪流的歌16小溪流的歌1.阅读下面的文段，按要求答题于是，一条大江低声yfn chdng( )着，不分时刻地向前奔()流他变得十分强()壮，积蓄()了巨大无比的• •精力他眺( )望着远远隐在白云里的山峰，以哄亮而消沉的胸音向他们打招呼他 不费力就xian( )起一阵汹诵的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行他负担着许多，可是他不感觉什么负担 大江就这样奔流，不断向前奔流1) 给文段中的加点字注音2) 根据拼音写出相应的汉字3) 文段中有两个错别字，请找出来并改正⑷结合语境，解释以下词语积蓄: 眺望: (5)文段中画横线的“沉着〃 一词用得好,好在 2•结合语境在下面的横线上选填适宜的词语1)在海底，一只爬满了贝壳、烂 朽烂)得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃 动了2)他经过了无数繁荣的城市和无数 (富足富裕)的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口3)他精神 (饱满饱满)，精力旺向着两边广阔的原野欢呼3•在以下各句的方框内填写恰当的标点符号1) 乌鸦忍不住问：“喂口小河这么忙到哪儿去呀(2) 他是这样复杂 又是这样单纯 是这样猛烈又是这样柔和3) 在他清亮的眼睛里 世界上所有的东 西都像他自己一样新鲜 快乐。
4) 小溪流就这样不知疲倦地奔流 奔流 渐渐地又有些旁的小溪流同他集 合在一起 小溪流就长大了4•以下各句中有语病的一项为哪一项() A. —个人能否获得成功，与他是否有坚强 的毅力是分不开的B•在我敲了大约四五次门左右的时候，门终于“吱〃的一声翻开了C•通过学习？小溪流的歌？，我认识到永不 停息的精神是多么的可贵D•予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明5•结合具体语境，说说以下句子中的加点的词 的表达作用⑴小溪流一边奔流，一边玩耍• •(2) —会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒• •痒6. 结合全文，说说句子“小溪流有一个歌，是 永远唱不完的〃中的“歌〃是一首怎样的歌？7. 结合课文，说说你从小溪流的经历中获得了 哪些人生启示？8. 课文中的“枯树桩〃“乌鸦"和“泥沙〃分 别比喻社会生活中什么样的人？有什么作用？9. 某校七年级(2)班要举行“小溪流，流过我的 童年''的主题活动请你积极参与到活动中 来吧1) 在活动的现场，为了渲染活动的气氛，要 选择一首歌曲作为背景音乐，把你最喜欢的歌曲推荐给班委并说出推荐的理由2) 假设你是这次主题活动的主持人，请拟出 活动议程至少写出三项)(3) 活动中有一个“品读童年，对话名人〃的 环节，请你为这个小环节拟写一段主持语。
向日葵和石头严文井那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它 的行动十分稳健多少年来，不管世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一个一动也不 动的姿态有一天，突然有一粒种子，未经它的 许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此 留下不走这使得它大为恼火石头决心改变这种局面可是这很不容易它既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种 子驱逐出去等着瞧吧！ 〃有修养的石头自言 自语说，“就算你也是一种存在，可是你生出来 没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天！〃 种子当然没有理会这些它不但继续留下 来，而且越来越不安分它居然还呼吸，居然还 唱歌它喜欢唱一些关于生长和开展的歌歌里 面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观 得很，自信得很有修养的石头变得非常冲动：“等着瞧吧！马上就会刮风的〃于是素来喜欢安静的石头居然一心盼望刮 起风来了，它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而它 认为自己是既不怕冷也不怕热的风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风 先是冷风，后是热风或者说，是冷风带来了热 风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天终于， 春天在风声里出现了不安分的种子不但没有冻死，反而发了芽,生了根它的根从石头下面穿过去，它的芽从石 头旁边挤出来，露出了地面。
先别忙得意，等着瞧吧！〃石头还是不服 输于是石头又盼望下雨虽然，严格说来，它 不怎么喜欢这一类事情可是它认为雨水会淹死 种子，而它自己好似是既不怕潮湿又不怕枯燥 的不久，真的下雨了电闪雷鸣，地动山摇 这种景象使得那盼望下雨的石头也不禁战栗起 来可是，嫩芽不但不畏惧，反而快乐地迎接雨 水，旺盛地生长起来接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵等着瞧吧！ 〃不服输的石头还是这样一句 话它想：也许小向日葵不能长大也许，它再 长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的小向日葵并不因这些诅咒而停止生长它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更 结实，它的叶子一天天长得更茂盛终于有一天 小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的 金黄色的花花向着太阳，不知疲倦地随着太阳 转，以后结了许多种子接着，新的种子又开始 了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的 向日葵来至于那块伤心的石头呢，他在冷和热不断交 战，在潮湿和枯燥不断更替，在植物根不断穿透 以后，终于破裂了，变成了植物的养料10 .这篇童话中，“向日葵"象征 的形象；“石头〃象征的形象11. 下面语句中加点的词语为什么用得好？请加 以分析。
它的根从石头下面穿过去，它的芽从石头旁边挤出来，露出了地面12・“等着瞧吧〃一句在文中反复出现，有什么 作用？13.对选文的分析，说法不恰当的一项为哪一项 ()A•“它居然还呼吸，居然还唱歌〃句中 "居然〃一词，是从石头的眼光来看待问题 的，这当中流露出对向日葵种子的惊讶 和蔑视之意B•“它想：也许小向日葵不能长大也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的〃属于心理描写，描写出了石头的自私和偏见C.“它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛〃使用了排比的修辞手法，强调了向日葵不畏困难顽强成长的精神品质D•选文的末段告诉我们这样一个道理：作 恶者终究是没有好下场的参考答案】1. (1)ben qidng xU tido (2)吟唱掀(3) 哄一洪 诵一涌(4)积存从高处往远处看5)它赋予大江以人的 性格，生动可感2. ⑴朽烂(2)富足(3)饱满(2), ； , (3),3. (1)， ！ ？"⑷，，，4. B(解析: B项中“大约〃与“左右〃重复)5. (1)“玩耍〃表现了小溪流的无忧无虑2)“挠挠〃表现了小溪流天真、顽皮的性格 特点6. 小溪流唱的是一首永远前进、不怕一切阻力、 在前进中不断成长壮大的歌。
7. 我们每个人都要像小溪流那样，要有远大的 理想，积极向上，努力奋斗，从而获得成功8. ①“枯树桩〃比喻即将走完生命的历程，对 于未来没有信心、只有牢骚的人；“乌鸦〃比喻社会生活中没有上进心、不思进取的人; "泥沙"是指社会中那些跟随时代或潮流前 进了一段后，认为“已经走得差不多了"， 半途停顿下来、甘愿落伍的人②写他们是 为了通过比照从反面衬托出小溪流坚持前 进、坚持成长的可贵品质9. ⑴例如：我推荐的是卓依婷演唱的?童年?， 这首歌曲调轻快，内容丰富，生动地描绘了 童年的欢乐与哀伤，再加上卓依婷甜美的歌声，符合活动轻松和谐的气氛2）例如:①主持人讲话并介绍参会教师；②主持人通报主题活动的安排；③同学们汇报演出；④主持人致结束语3）例如：童年是人一生中最美妙的时光，对每个人来说都意义深远还记得第一次哭鼻子吗？还记得你的儿时伙伴吗？还记得小时候的梦想吗……对我们来说，除了无忧无虑地玩耍，我们也在童年学到了人生的第一节课让我们走近几位世界 名人的童年，看看他们的童年都有什么精彩故事吧10•心怀梦想、顽强成长 自私守旧、安于现状11. 生动形象地描写了向日葵成长的艰辛，表现 了向日葵顽强的生命力。
12. 在结构上前后照应，同时借石头反衬出了向 日葵顽强快乐成长的美好形象13. D（解析：选文的末段揭示的是：勇敢面对成 长路上的“绊脚石〃，它会成为成长的“养分"。