教师教案管理有关规定老师教案管理有关规定 教案〔课时打算〕是老师以课时为单位设计的详细教学方案，是老师依据教材内容、教学对象、教学大纲等内容细心设计的教学蓝图，是课堂教学所遵循的章法课堂教学质量的好坏，效率的凹凸与教案的设计和撰写休戚相关为标准教学，学校依据上级有关教学文件精神，结合学校实际状况特制定如下规定： 〔一〕编写教案的原那么和要求： 1．原那么 〔1〕全部课程，包括理论课、试验课、课程设计、专题设计、毕业设计等都必需编写教案 〔2〕编写教案应表达科学性、标准性、简明性、敏捷性、管用性等原那么 ① 科学性备课时要领悟教学大纲，熟识教材，了解教学对象，驾驭教学内容，确定教学方法，撰写内容观点正确、无误，引用材料真实牢靠 ② 适用性教案应真实地呈现教学过程，能便于组织教学老师打算怎样教，支配学生怎样学，老师设计的课堂教学思路应跃然纸上 ③ 标准性教案的构造要完整，款式标准，语言通顺，书写工整 按省《标准》要求：每一单元教案包括课题、班别、授课日期，教学后的要求，教学重点，难点，教学方法，教具及电化教学，复习，提问，课堂练习，课后小结，课外作业，教学进程和时间安排，板书设计等内容。
④ 简明性教案内容要简练明确，不要冗长困难，教学步骤要眉目清晰，不行杂乱无章，教学语言要标准、简明必要案例，堂上练习，要便利引证 ⑤ 敏捷性教案是教学的依据但课堂教学状况是改变的，一个好的老师运用教案要能适应新的状况敏捷、变通，使教学绘声绘色切忌照本宣科 〔3〕编写教案要谨慎领悟教学大纲，明确各教学单元的学问点，了解教学对象特点，撰写内容正确，引用材料真实牢靠 2．要求 〔1〕首页书写齐全，表达教案内容、小结、复习旧课和作业布置任课老师必需在上课前备足两周课，不运用旧教案上课 〔2〕理论课，每两课时为单位编写一个教案，艺术类专业课，连堂上的课可以连堂写单元教案〔4节或6节一个教案〕 〔3〕设计、专题设计、毕业设计等教学环节需供应：任务书一份、指导书一份、成果评定及教学分析一份，平均每周一个单元教案 〔4〕校内实习：平均每天一个单元教案 〔5〕校内试验：每个试验一个教案 〔6〕校内考证训练：每周一个单元教案 〔7〕校外生产实习：出外实习前要有实习打算书、指导书、实习完毕要有实习总结、学生实习报告书〔交实践中心〕 〔8〕校外参观采风：带队老师事先填写“校外现场教学申请表”，并提交“现场教学打算书”。
〔9〕教案内容，每个教案除首页外，至少要有三面 〔二〕教案检查有关规定 1．开学初，教研组长要检查备课状况，期中、期末要检查教学进度是否与教学打算相符，发觉不合要求，应刚好处理 2．期中前后，专业科、教务科抽检局部老师教案，了解教案撰写质量及教学进度状况 3．期末组织全校教案检查，〔检查全部教案〕老师在上交学生学期成果时，连同教案一起交教务科备查先由教研组长检查，在第一面加看法、签名后送专业科长检查在封面盖章签名，并填写考评登记表填写检查登记表 4．教务科将依据检查状况及教研组检查状况，组织评比优秀教案，评委为专业科长及教研组长评比方式为民主评议，投票选举 凡经投票评比，过半数评优者为优秀教案，学校对评优秀教案的老师发给“优秀教案奖状”及奖金 5．经审评小组评审： 〔1〕凡不按编写教案原那么和要求撰写的教案，如备课马虎应付，书写潦草、无序，内容或观点紧要错误，无法反映教学过程的教案，可被审评为不合格教案 〔2〕每学期老师撰写的某一理论或实践课的教案个数达不到要求，可审定为不合格教案 6．在审评过程中，发觉紧要不合要求教案，经评委审议过半数票认为该教案为不合格教案者，被确认为不合格教案。
7．对无教案上课及持不合格教案上课处理如下：〔依据年薪工资详细实施方案〕 〔1〕上课〔理论课和实践课〕无教案者，每发觉一次记扣年薪5分不实行年薪制的教师，该段课时工作量扣减20%，并对其作出相应指责教育处理 〔2〕学期检查发觉老师无教案上课者〔持旧教案上课视为无教案上课〕，记扣年薪30分不实行年薪制的教师，该课程课时工作量补贴扣减20%，学期考评不合格 〔3〕虽有教案，但检查教案不合格者，记扣年薪15分，不实行年薪制的，视状况扣减该课程课时工作量补贴10-20%，学期教学质量考评不合格该任课教师，必需在假期中，对原教案进展修改，在指定时间内送教务科检查，凡不作整改或教案仍不合格者，教务科有权提请校领导探究作出相应处理 〔4〕凡上级领导、评估专家考评为不合格教案，学校按不合格教案处理 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。