教科版七年级〔上〕?道德与法治?知识要点梳理 第一单元 扬帆起航第一课 走进中学1、(1)校训：指学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准那么和标准 (2)校史：记录学校诞生、开展的历程，珍藏着师生共同前进的足迹2、校训的意义、作用①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，表达了学校的文化追求和精神风貌②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一局部，深深影响着一代又一代的学生2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝〞 ②给新同学一个善意的微笑 ③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己3、跨越陌生的方法〔怎样跨越陌生？〕①尝试着结识新同学 ②熟悉新老师 ③建立新友谊4、列举你理想中的班集体的特征有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论气氛。
5、设计我们的班训：班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行第二课 昨天与今天1、初中学习的新特点〔或小学与中学在学习方面的不同之处〕①课程门类增多 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化 ③学习任务变重 ④老师的授课方式侧重于指导和启发2、我们怎样去适应初中的学习？ ①在学习上更加主动、认真和努力②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力 3、如何学会承当新角色？①要学会独立； ②要自己管好自己； ③要自己安排自己的学习； ④要能够承载压力； ⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌； ⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性； ⑦自己的问题，尽量自己想方法解决4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？〔1〕学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率 〔2〕生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？①要适应初中的学习 ②遵守新的规那么 ③承当新的角色第三课 新的起点1、制定方案应该注意哪些？ ①方案要明确具体；②方案要切实可行；③方案要表达自己的个性；④方案要留有一定的余地。
2、怎样才能实现理想和目标？答：①明确目标，树立理想②在制定方案的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见③理想和目标的实现必须落实在具体行动中 3、为什么说千里之行，始于足下？ 答：(1)如果没有行动，理想再伟大，方案再完善，也只能是空中楼阁、海市蜃楼2)方案和理想的实现，必须落实在具体的行动中，必.须从日常生活的点滴做起，需要一步一个脚印地去奋斗3)让我们从现在开始，从每天的日常生活做起，按照预定的航线，扬帆起航，驶向理想的此岸 第二单元 学会学习第四课 工欲善其事，必先利其器1、“授人以鱼，不如授之以渔〞说明了什么？教人知识，不如教人获得知识的方法强调了学习方法的重要性2、什么是学习方法？ 答：〔1〕狭义上：指学习某门课程的方法，做作业的方法等具体的方法 〔2〕广义上：指①珍惜时间，合理安排学习时间；②自主学习、探究学习、合作学习；③兼顾根底与特长；④从社会生活实践中学习等方法3、为什么要珍惜时间？ ①时间是一去不复返的无价之宝。
4、我们如何珍惜时间？①要珍惜每一个今天；②善于有效利用零星的时间；③学会合理安排时间5、在初中阶段，如何改良学习，提高学习效率？ ①珍惜时间，合理安排学习时间； ②自主学习、探究学习、合作学习； ③兼顾根底与特长； ④从社会生活实践中学习6、为什么要合理安排时间？①合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率②时间安排得越科学，可供支配的时间就越多7、如何合理安排学习时间？①确定这段时间要完成的任务，分出轻重缓急，合理安排好做事情的先后顺序；②结合学习方案和学习任务，并考虑自己的实际情况8、自主学习有何要求？ 答：①自主确定学习目标；②自主制定学习方案；③自己控制与调节学习进展；④自我评价与反省学习结果；⑤自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理9、自主学习、探究学习、合作学习对我们中学生的成长有什么意义? (1)自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性 (2)探究学习有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力3)合作学习有助于培养我们交流与合作的能力10、我们应怎样进行自主学习、探究学习、合作学习? (1)要根据自已的特点,寻找适合自己的自主学习方式。
(2)要善于在老师的指导下,从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题,通过自主设计、调査、搜集与处理信息、实验等探究活动,发现和获得知识,开展技能,训练探索精神,培养研究能力和创新能力3)要善于在老师的指导下,积极从事合作学习, 通过与同伴的合作学习,培养我们表达自我的能力和蔼于合作的能力 11、为什么要兼顾根底与特长? 答：初中时期是为各方面素质开展打根底的时期,系统的初中课程可以为我们的全面开展奠定宽厚、坚实的根底,我们应该全面地学习和掌握 12、如何学习自己不感兴趣的科目？①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避； ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣；③提高该学科的成绩有利于鼓励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣13、有字之书和无字之书各指什么？ 有字之书是指书本知识上学到的知识；无字之书是指从社会实践生活中获得的知识14、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？ 答：①加深对课堂学习内容的理解②培养和锻炼我们的实践能力③加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
第五课 学习中的非智力因素1、学习中的非智力因素：包括观念、情感、意志、习惯、兴趣、动机等2、学习的含义：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和开展能力的过程3、学习的作用〔意义、重要性〕或我们为什么要树立正确的学习观念？ 答：①学习是个人生存、成长和开展的需要；②学习是建设国家、效劳社会、造福人类的需要；③在当今社会，不及时更新自己的知识，就会被淘汰终身学习是社会开展的必然要求，是自我完善的需要4、良好的学习习惯主要有哪些？ 答：①一心向学，刻苦钻研；②专心致志惯； ③勇于质疑，善于思考；④及时复习；⑤严格执行学习方案，按照时间表定时定量地学习5、为什么要培养良好的学习习惯〔培养良好的学习习惯作用、意义〕？ 良好的学习习惯:①有利于提高学习效率，到达事半功倍的效果②有利于形成良好的性格，养成良好的道德品质和心理素质③有利于塑造健康人格，造就成功，使人终身受益6、怎样培养良好的学习习惯？①确立正确的学习行为②坚持不懈地重复正确的学习行为，不半途而废③定时反省自己的学习习惯，有问题立即改正7、如何培养学习动机？ ①确立适宜的目标②遇到困难要客观分析出现困难的原因，采取相应的策略。
③要确立新的目标继续努力、不断进步8、厌学情绪的具体表现、危害、产生的原因及如何克服？ 〔1〕厌学情绪的表现：学习缺乏兴趣、上课不专心、作业马虎、迟到早退、逃课逃学等； 〔2〕厌学情绪的危害：对我们的学习和成长是有害的 〔3〕厌学情绪的产生的原因〔因素〕：学习动机不强、目标不明确、态度不端正、根底较差、习惯不好、学习方法不对等 〔4〕如何克服厌学情绪：①树立信心，进一步明确学习目的；②培养兴趣，掌握科学的学习方案；③合理安排时间，制定好学习方案第六课 学习、休息与娱乐1、在学习过程中要注意：①劳逸结合，张弛有度；②文明休闲、健康娱乐2、劳逸结合的意义〔作用〕：①使身体和大脑得到放松和调剂，有利于提高学习效率②使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功陪的效果3、文明娱乐，健康休闲的作用〔娱乐和休闲有什么作用〕①使我们劳逸结合，提高学习效率； ②可以丰富我们的生活，开展我们的兴趣、爱好和特长，促进身心健康开展； ③培养我们高雅的情趣； ④促进我们的全面开展 4、如何理解“文武之道，一张一弛〞、“磨刀不误砍柴工〞说明：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到放松和调剂，有利于提高学习效率。
5、玩的原那么：①玩得健康②玩得节制③玩得节俭④玩得有个性 6、我们如何做到学会学习？ 答：①珍惜时间，合理安排学习时间②掌握学习规律，找到适宜的学习方法 ③树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯④处理好、休息、娱乐的关系，学会学习，善于学习 7、进入初中，我们应该怎样学习？ 答：①珍惜时间，合理安排学习时间②自主学习、探究学习、合作学习 ③兼顾根底与特长； ④从社会生活实践中学习⑤懂得科学用脑，劳逸结合；文明休闲，健康娱乐⑥掌握学习规律，找到适宜的学习方法，学会学习，善于学习⑦树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯⑧善于竞争与合作第三单元 成长中的我第七课 美好的青春1、青春期到来的标志是身体的发育青春期一般是指10～19岁2、青春期产生烦恼的原因？ 答：原因：①生理变化；②性生理发育成熟与性心理开展滞后〔青春萌动〕；③心理闭锁与渴望理解〔闭锁与开放的矛盾〕；④渴望独立与现实依赖〔依赖与独立的矛盾；表现：一半是儿童，一半是青年〕；⑤情绪变化与心理冲动3、如何正确对待青春期产生的烦恼？ 答：①采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的烦恼和问题。
②我们要坦然地面对它们我们应该为自己的身心变化和成长而感到快乐，青春期出现的烦恼和问题，正是我们成长的象征4、青春期性心理的主要表现？ 答：表现：我们可能会对异性产生好感，愿意与异性交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有了解和接近异性的愿望和冲动但是在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，会有意回避与异性交往，甚至成心疏远或排斥异性5、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现〔1〕闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记、书信，甚至作业，保护个人隐私的意识变得越来越强②我们有意识掩饰隐藏自己的想法和感情，不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心内心世界〔2〕开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到同学、父母和老师的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞②我们渴望友谊，希望有朋友，尤其是同龄的朋友，一旦找到，我们常常会对朋友推心置腹，毫无保存6、青春期依赖与独立的表现〔1〕独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们希望父母、老师把我们当做“大人〞这种“成人意识〞的突出表现就是独立意识的增强②我们渴望独立，开始从依赖逐步走向独立。