本文格式为Word版，下载可任意编辑大班教学《量词歌》 大班教学《量词歌》 一、活动目标 1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容 2、能正确使用量词来表述生活中的物品 3、引导幼儿情愿举行儿歌的仿编 4、以愉悦的心绪参与揣摩和嬉戏，感受儿歌活动的乐趣 二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词 三、活动难点：正确使用量词并举行儿歌的仿编 四、教学打定： 1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量打定 2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具） 学方法：教启发提问法 嬉戏教学法 直观教学法 表演法 ： 五、过程与方法： “魔法变变变”嬉戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花嬉戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（稳定量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用才能），自然终止 六、活动过程： 1、魔法变变变 导语：宝物们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有好多神秘的东西，假设你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能开启，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的依次变出儿歌里的卡片。
2、看图片说量词歌 （1）．说出正确的量词教师将卡片按照儿歌里的依次在黑板上排列好，请幼儿按照提问依次来回复 （2）、听老师完整地朗诵一遍 （3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌 （4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐步放低 （5）、幼儿分组对念儿歌分前半句、后半句 （6）、集体拍手朗诵，感知节奏 3、击鼓传花 导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们犹如在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的嬉戏 （1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小挚友就要用正确的量词说出老师所指的物品假设小挚友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦 （2）、音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小挚友用正确的量词说出来假设说对了，就赏赐一张小贴画 4、帮教师纠错 师：好多小挚友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小挚友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。
假设老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,假设老假设老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，指点我，并举手把对的量词报告老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位有意用错误的量词表达引导幼儿正确地使用量词并引出儿歌的结果两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话 5、激励幼儿仿编一首量词拍手歌 师：现在我们的小挚友已经会说好多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（结果说到动物的时候，要表演与动物相应的动作） 你拍一，我拍一，一个小孩一头猪 你拍二，我拍二，两个小孩两头牛 你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭 你拍四，我拍四，四个小孩四匹马 你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼 你拍六，我拍六，六个小孩六棵树 你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机 你拍八，我拍八，八个小孩八朵花 你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子 你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车 滴-------- 6、小结本次活动 — 4 —。