最新人教版九年级化学上册各单元知识点汇总及配套习题含答案 2020年初三化学上册各单元知识点考点梳理：走进化学世界一、什么是化学1．概念：化学是在分子、原子层次上研究物质________、________、________与____________的科学2．研究对象：研究自然界已经存在的物质及其变化，研究和创造自然界原本不存在的物质二、化学的发展与运用1．道尔顿和阿伏加德罗提出的________和__________，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门真正的科学门捷列夫发现了____________并编制出____________，使化学学习和研究变得有规律可循2．我国古代四大发明中有两项与化学有关的成就是________与________三、绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染它的主要特点有：(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；(2)在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都转移到产品中，实现“零排放”；(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化一、物理变化1．概念：________________的变化叫做物理变化。
2．伴随现象：________、________等的改变二、化学变化1．概念：________________的变化叫做化学变化，又叫做化学反应2．伴随现象：____________、____________、____________、发光、放热等三、物理变化与化学变化的区别与联系1．区别：是否有其他物质生成2．联系：化学变化中一定伴随物理变化第2课时物质的性质一、物理性质1．概念：__________________就表现出来的性质叫做物理性质2．常见物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等二、化学性质1．概念：物质在____________中表现出来的性质叫做化学性质2．常见化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性等三、物质的性质和变化的关系物质的性质是指物质的固有属性，叙述中有“能”“难”“易”“会”“可以”等词语；物质的变化是一个过程，是性质的具体表现，叙述中有“变成了”“生成”“已经”“在”等词语四、物质的性质与用途的关系物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映了物质的性质课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究一、化学实验与科学探究1．化学是一门以________为基础的科学，许多化学上的重大发现和研究成果都是通过________得到的。
2．科学探究的一般步骤可分为____________、______________、设计实验方案、____________、解释与结论、反思与评价等二、对蜡烛及其燃烧的探究1．蜡烛火焰分为三层，分别为___________________，其中温度最高的是_________________________2．蜡烛燃烧的产物为________________________产物的检验方法及现象：_________________________________________________________；________________________________________________________________________3．蜡烛燃烧后的白烟是________________________________第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．氧气能使带火星的木条__________，氧气的含量越高，木条燃烧__________；二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条伸入二氧化碳中，木条______________二氧化碳能使澄清石灰水______________，并且二氧化碳的含量越高，产生的______________越多。
2．对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现：吸入的空气中的氧气含量________，但__________和____________比呼出的气体中含量低课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用一、常用仪器1．反应容器：(1)可直接加热的有试管、蒸发皿、燃烧匙等；(2)可间接加热(需垫石棉网)的有烧杯、锥形瓶、烧瓶等注意：量筒不能作反应容器2．存放药品仪器：广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(液体)、集气瓶(气体)3．计量仪器：托盘天平(称量固体质量)、量筒(量取液体体积)4．取用仪器：镊子(块状或大颗粒固体)、药匙(粉末状或小颗粒固体)、胶头滴管(少量液体)5．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳6．加热仪器：酒精灯二、药品的取用1．取用原则(1)“三不”原则：不能用________接触药品，不要直接凑到容器口________药品的气味，不能________任何药品的味道2)节约原则：没有规定用量时，固体只需________________，液体取________mL3)剩余药品“三不”原则：不能______________，不要______________，不能______________。
应放到______________2．固体药品的取用(1)固体药品一般保存在________里2)块状固体用________夹取，一横二放三慢竖放在试管口)(3)粉末状固体用________________取，一斜二送三直立送到试管底)(4)定量称取固体——用________a．精确度为__________g；b．________物________码；c．固体药品大多放纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放玻璃仪器中称量3．液体药品的取用(1)液体药品一般保存在__________或__________里2)倾倒法：瓶塞________，标签________(防止残留试剂腐蚀标签)，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒，倒完液体后，立即盖紧瓶塞，放回原位3)滴加法：胶帽向上，垂直悬空a．滴管不得平放或倒置(防止____________)b．滴管不得伸入容器(防止____________)c．用过的滴管要立即________再取其他试剂d．滴瓶上的滴管专管专用，不需清洗4)定量取用液体——用________a．量筒选择：一次量取，选量程相等或最接近的b．10 mL量筒精确度为0.1 mLc．先倾倒后滴加。
d．读数时量筒平放，视线与________________________e．当读取量筒内液体的体积时，分别采用俯视读数、正视读数、仰视读数的结果如图所示俯视读数＞实际量取液体的体积正视读数＝实际量取液体的体积仰视读数＜实际量取液体的体积可简单记忆为“高看偏高，低看偏低”三、实验室安全规则1．实验中要特别注意保护眼睛，提倡使用防护眼镜，一旦眼睛里溅进了药液(尤其是具有腐蚀性或有毒的药液)，不要用手揉眼睛，要立即用大量的水冲洗，并不断眨眼，必要时请医生处理2．如不慎将较多量的酸(或碱)泼到实验台上，应立即用适量的碳酸氢钠溶液(或稀醋酸)中和，然后用水冲洗，用抹布擦干如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布3．如少量酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的水冲洗(如果是浓硫酸，必须迅速用大量水冲洗)，再涂上碳酸氢钠溶液(3%～5%)若碱溶液沾到皮肤上，要先用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液第2课时物质的加热连接仪器装置洗涤玻璃仪器一、物质的加热1．酒精灯的使用(两查两禁一不可)(1)两查：查灯芯是否平整或烧焦，查酒精量(不得少于1/4，不得超过2/3)2)两禁：禁止向________酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
注意：如酒精灯中的酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应用湿抹布扑盖3)一不可：用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可____________2．给试管里的物质加热的方法(1)外壁________(防止受热不均，试管炸裂)2)用________加热，远离灯芯(防止受热不均，试管炸裂)3)先________，再集中加热4)固体加热，试管口应略向________倾斜(防止冷凝水倒流，试管炸裂)5)液体加热，试管应与水平方向呈________，试管口不要对着自己或他人，液体量不超过试管容积的________6)加热后不能立即接触冷水(防止试管炸裂)注意：试管夹夹持试管时，应由底部往上套入，夹在试管的中上部，使用时大拇指不要压在短柄上二、连接仪器装置1．玻璃管插入带孔橡胶塞或胶皮管：先把玻璃管口____________，再稍稍用力转入2．在容器口塞橡胶塞：将橡胶塞慢慢转动塞入容器口，切不可将容器放在桌面再使劲塞进塞子，以免压破容器3．检查装置气密性：_________________________________________________三、洗涤玻璃仪器洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不____________，也不____________时，说明已经洗干净。
四、托盘天平的使用(详见第1课时)参考答案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、1.性质；组成；结构；变化规律二、1.原子论；分子学说；元素周期律；元素周期表2．火药；造纸术第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化一、1.没有生成其他物质2．形状；状态二、1.生成其他物质2．颜色改变；放出气体；生成沉淀第2课时物质的性质一、1.不需要发生化学变化二、1.化学变化课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究一、1.实验；实验2．提出问题；猜想与假设；进行实验二、1.外焰、内焰、焰心；外焰2．二氧化碳、水；二氧化碳——将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊；水——将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁上出现水雾3．石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．复燃；越旺；熄灭；变浑浊；白色沉淀2．高；二氧化碳；水蒸气课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用二、1.(1)手；闻；尝(2)盖满试管底部；1～2(3)放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；指定容器内2．(1)广口瓶(2)镊子(3)药匙或纸槽(4)托盘天平a．0.1b．左；右3．(1)细口瓶；滴瓶(2)倒放；朝向手心(3)a.腐蚀胶帽b．污染试剂c．清洗(4)量筒d．液体凹液面最低处保持水平第2课时物质的加热连接仪器装置洗涤玻璃仪器一、1.(2)燃着的(3)用嘴吹灭2．(1)干燥(2)外焰(3)预热(4)下(5)45度；1/3二、1.用水润湿3．先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好三、聚成水滴；成股流下2020年初三化学上册各单元知识点考点梳理：我们周围的空气课题1空气第1课时空气是由什么组成的一、空气中氧气含量的测定1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使密闭容器内压强减小，在。